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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑朋友之间的笑(600字) 精选作文:朋友之间的笑(600字)作文 随着一阵嘿嘿嘿的笑声，我便知道那是我最好的朋友的笑声，我们两个经常在一起玩耍，所以我早已熟悉了这种笑声。 我们两个从小就是好朋友，他的性格对比内向，所以他并不爱和别人说话，但和我在一起玩的时候，他好像变了一个人似的，变得活泼好动。总是和我在一起打闹，在一起有说有笑的。 我们俩在一起玩的时候，时常会闹出一些笑话，而我们也经常笑得合不拢嘴，或是笑得肚子疼。他笑的时候，眼睛会眯成两道弯弯的月牙一般，两边的嘴角往上翘，露出一排纯净的牙齿。 我们两个在一起就总会发生好玩儿的事情，而且我们的笑点也稀奇的一
2、致。每次看到好笑的事或听到好笑的笑话，就会同时笑出来，要不就是装作一副好笑的样子。身边的人也经常会给我们讲笑话，我们大多数时候都晓得前仰后合地。很少会觉得别人讲的笑话不好笑。 他一看到好笑的事便开头嘿嘿嘿地笑，虽然我不知道他在笑什么，但我看到后也开头想笑，然后这种念头会快速转变成大笑。我问他有什么好笑的？他总是很宁静的开头给我讲，讲到大约四分之一，他脸上开头露出笑意，讲到大约二分之一他开头笑出了声，快讲完的时候他便笑喷出来，所以每次都听不完整，也不知道他在笑什么，更不知道我为什么也跟着笑。 有时十分无聊的时候，我们还会同时把头转向对方，开头对视，而我们也总是由于对方那张滑稽的脸儿笑喷出来。 我
3、们在一起的时候就总会发生好玩儿的是惹的我们大笑，反正没什么害处，正所谓笑一笑十年少，终究童年子一起玩耍的时间有限，还是多笑笑吧，这种童年的笑声还能听到多少次呢？ 初一:周晨博 篇一：朋友之间作文素材 朋友之间素材 【名言警句】 1.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。孔子 2.以势交者，势尽则疏；以利交者，利尽则散。中国格言 3.找到朋友的唯一方法是自己成为别人的朋友。美 爱默生 4.择友三则：爱看书、六分侠气、三分热忱。日 与谢野宽 5.友情为人生之酒。英 杨格 6.资产不是朋友，而朋友却是资产。英 斯托贝 7.危机一到，挚友马
4、上报到。加拿大谚语 8.人的生活离不开友情，但要得到真正的友情并不简单；友情需要忠诚去播种，用热心去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。德马克思 9.友情的一大独特作用是：假如你把开心告诉一个朋友，你将得到两份开心；假如你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一个忧愁。英培根 【运用思路】 友情是什么? 对于我们，它是那么的重要，却又会在不经意间消失，让我们现在就珍惜它，不要等它遗失了才珍惜。 【精彩素材1】 管鲍之交 春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙 侍奉的公子小白被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，齐桓公最终成为“九分
5、诸侯，一匡天下的霸主。成功后的管仲特别感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。 【素材点拨】 鲍叔牙宽广的胸怀、对朋友的全面了解，管仲的才能与对朋友的感谢，相得益彰，共同谱写了一个千古流传的友情故事。 【适用话题】 “友情“合作 【精彩素材2】 朋友比 状元重要 唐代政治家、文学家白敏中在青年时，与疏言潇洒的贺拔甚是要好，两人一起去京城加入科举考试。当时的主考官王起欣赏白敏中的才学，想取他为状元，但不满意于他与贺的交往。于是派人带信给白敏中。白敏中很想考中，于是就拒绝与贺交往。但是事后他又懊悔了，就跑出去追贺并将事情告诉了他，然后说：“状元有什么了不起，莫非比朋友重要吗！两人于是开怀畅饮。王起知
6、道后，反而一起录取了他俩。 【素材点拨】 朋友间相处，有时会受到名利的干扰。白敏中的难得之处在于适时地改正了错误，正确地作出了决定。故事的结局也告诉人们，一个重视友情甚于名利的人，是值得厚报的。 【适用话题】 “友情“轻重 【精彩素材3】 生命的一半 德国宏伟文学家歌德与席勒是亲近的朋友。尽管他们在年龄上相差很大、并且性格气质也有很大不同，但是共同的追求和对文学的喜欢把他们紧紧联系在一起。席勒写威廉?退尔的剧本，歌德便将自己搜集到的有关资料全部提供应席勒。而歌德的威廉?麦斯特的写作，也得到了席勒的大力帮忙。席勒英年早逝后，歌德无比悲伤地写道：“我失去了一个朋友，同时也是失去了我生命的一半。 【
7、素材点拨】 这个故事告诉我们，朋友之间宜无私相助。同时，这个故事也证明白“资产不是朋友，而朋友却是资产确是真理。 【适用话题】 “友情“资产“生命 篇二：与朋友之间的趣事 我的最好的好朋友是李梓涵。中午的时候，不是我去她家，就是她去我家。我们俩从来不吵架，不打闹，她是我最好的好朋友。 在我们之间，我印象最深的一件事，也是我终生难忘的一件事。在那次的联欢会快终止的时候，老师让我们可以找任何一个朋友照相，但是是我只和张瓒照了，没有和我的最好的好朋友-李梓涵照相。回到家里，我才想起没有和她照相，我很懊悔。晚上，妈妈回来告诉我：“李梓涵的妈妈给她打电话了。她妈妈说：“常蕾没和李梓涵照相，李梓涵回家后就
8、一向生气。我当时想：可能是今天玩得带欣喜、太冲动了，所以才忘了和她照相。怪不得，终止后她一脸生气的样子，还对我说：“我不乐意和你一起走。为了这一件小小的事情而闹得不高兴，看来，我在她心中是个很重要的人。假如时间能倒流，我一定会和她照相的。为了这件事，我心中也很内疚，我希望她能原谅我，让我们再一次成为最好的好朋友吧，希望你能同意，祝你以后过得开欣喜心，忘掉以前的烦扰吧！ 现在我跟她不在一个班了。她应当有现在的好朋友了吧，不过我的最好朋友始终是李梓涵。我不会忘掉这个好朋友的，无论是小学，还是初中，还是大学。 记得三年级的时候，我家旁边搬来了一个新 邻居，搬过来的时候由于东西太多，所以我和爸爸还帮他
9、们搬家具上楼呢。通过那时候的事，我认识了那户人家的孩子，他叫小强，比我大一岁，读四年级，长得虎头虎脑的，很开朗、很活泼、乐于助人，一讲起话来就像一只小麻雀，好像有说不完的话。 记得有一次，小强来我家玩，我就拿出了刚买的新笔盒，可精致了，上面有着可爱的图案，开启笔盒一共有三层，可以装好多东西呢！接着，我拆开了笔盒，想在小强面前装回去炫耀自己有多厉害，可是我才刚装回几个零件就不会装了，我急得哇哇大哭。小强安慰了我几句，就拿起笔和看了看，然后又试着装了几次，就装回去了。没想到小强的动手才能那么强。 经过这件事，我觉得小强不仅是个玩伴，还是个厉害的小哥哥。 有一天晚上，我们吃过晚饭后出去玩，我们追追打
10、打，玩得特别开心，这是我冲向小强想捉住他没想到小强一个侧转，就躲过了，我一看，小强身后有一辆摩托车横停在那儿，我也停不住了，一下子撞上了摩托车，立刻就把车撞到了。我站了起来，急忙向把车扶起来，可不管怎么样用力，我就是扶不起车。而这时小强走了过来，说：“你没事吧，我们一起把车扶起来吧。话音刚落，他就走到车头，双手拿着两个把手，我也一起，用力一提，车子的前面的部分就提起来了一些然后我抓稳车头，小强又走到车尾，用手拿住坐垫，接着我们两人一起用力一提，车终究立起来了。可我一松手，刚立起来的车又侧向我，眼看就要砸到我了，这时，小强快速地来到车中间，扶起了车，车才没砸到我。由于方才他为了救我，他的腿被踏板
11、深深的画了一口子，鲜血流了下来，后来他的父母送他到了医院学才完全止住，还挨缝了三四针。 后来，我问小强：“你干嘛这么专心，车扶不起来就算了，何必一定要扶起来呢，还受伤了。“不是的！小强专心地说，“将心比心，假如是你的车被别人撞倒，而不扶起来，你又怎样的感受，而现在我们撞到了别人的车，却不扶起来，别人一定很愤怒！没错，将心比心，没想到小强年纪不大，却明白了这个道理。 我五年级的时候，小强搬走了，此后我们在没有联系，但我一向记得小强，一个让我明白将心比心道理的人。 这就是我的小伙伴，怎么样，人不错吧？小强是他的小名，他的全名是王东强！ 人和人相处难免会出现一些磨擦，我和我的好朋友周冲之间也发生过这
12、样的一件事。 记得那年是暑假，我和他一起去吃肯德基，我们点了几个鸡翅、鸡腿和两杯可乐。当我高欣喜兴地端着东西准备回位时，一个小妹妹一不提防摔倒了，手上的饮料洒到了我的鞋子上，看着我那双心爱的运动鞋，别提有多忧伤了。小妹妹好象也很畏惧，支支吾吾小声说：“对、对不起，哥哥。我看着她那娇小个子，也不好生气，勉强地笑着对小妹妹说：“没事没事，正好我的鞋子需要洗洗了。大约是小妹妹听到我这样说了，又高欣喜兴地跑开了。当我端着东西回到我们的位子时，周冲早已坐在那等着，我带着歉意地说：“让你久候多时，由于发生了点意外。“你这是什么话，小强，我们俩宛如手足兄弟，客气什么，以后不要再这样说了。我听了他的话欣喜的笑
13、了。我们一边吃一边聊，聊到欣喜的时候还手舞足蹈，有一次他刚好去 拿鸡翅，不料却被我挥舞着的手碰着，刚好把我的那杯好喝的可乐给打翻，当时我们都很诧异，十分是周冲，他坐在那不知如何是好，只见他低着头像一只犯错的小羊羔，连连说“对不起，对不起。当时我还真有点冲动，差点没站起来数落他，甚至还想过不理他了，可是，当我看到他那惭愧的样子时，心中的怨气便升不起来了，心想，也不只是他一人的错，再说了不就是一杯可乐吗？值得我这样大动干戈吗？想想方才冲动的我，洒了鞋的妹妹我都不计较，更何况是我的好朋友呢，我心里很不是滋味。我不好意思地说：“冲，没事的，再来一杯就行了，你不是说我们是?那个?吗？，“对对，我们是好哥
14、们。看着周冲当时转悲为喜，我哈哈的大笑起来，当时他问我笑什么，我撒了个善意的假话说；“我想起一句广告词，是这样的?绿茶配青梅，还是头一回?。哈哈哈，他也跟着我笑起来了，方才的不高兴被抛到九霄云外。 经过这件事，我又明白了一个道理：“退一步，海阔天空。 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不提防把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船，用力地摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，头也不回就 走了。我们的友情此后破碎了。 几天后，我又见到了他，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地望了他一眼，这时，我准备从书包里把小木船拿出来时，看见他的口袋胀
15、得鼓鼓的，不知攥着什么，我走到他跟前，把小木船递给他并说；对不起时，他也从口袋里拿出他做的小木船，在那一瞬间，他也跟我说对不起。我再也忍不住了，冲动的说：那次是我不对，不应当没听你解释，就把你的船摔坏了。?我们同时接过对方的船留做纪念 从这件事，我也明白，不能为了点小事就跟朋友反目成仇。而 且， 还要宽带朋友。由于友情是可 篇三：朋友之间的友情 朋友之间的友情 我走在用红叶铺的路上，不禁想起了表姐我得表姐是一个乖巧，懂事又懂礼貌的女生。如今，我的好友们见我都要翘起大拇指来，说我有礼貌。这还要归功于我的表姐。 这还要回到4年前的一个寒冷而又喧嚷的一天春节！ 那天晚上，阿姨带着小表姐来我家过节。表
16、姐给外公、外婆、爸爸、妈妈和我，都准备了一份精致的礼物！大人们烧饭的烧饭，看电视的看电视，我和表姐一溜烟的钻进了我的“天使乐园了，尽情的玩了起来：时钟“滴 答“滴答地走着，厨房中传来了“乒乓，乒乓的碗筷声?“准备开饭喽！我又是猛速到站，只见桌上摆放着橡皮鱼、红烧肉、田螺塞肉等美食，我看看美味佳肴，强忍住口水，终究开吃了。吃饭时，鱼鲜肉香害得我不停地吃，而表姐边吃，还边照料手脚不利索的外公与外婆，把美味佳肴放入他们的碗中，并且还不忘举杯敬在座的各位长辈，我的心，而一颤一颤的?我的心里有说不出的滋味? 我目送着表姐从楼梯下去，不由自主的大声喊道：“表姐，我明白了！我与表姐会意地笑了，两人不由自主地
17、做了一个手势? 啊，表姐是一个多么好的孩子啊！ 篇四：朋友之间 朋友之间课堂教学实录 教学目标： 1、态度：通过感受朋友给彼此带来的开心和帮忙，认识到友情的重要性，学会珍视朋友之间的友情。 2、才能：培养学生的收集、整理和运用资料的才能。 3、知识：能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友情的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友情，并懂得朋友之间的友情是建立在真诚、关爱和理解的根基之上的。 教学准备： 1、教师自制多媒体课件。 2、关于友情地久天长和朋友的音乐。 3、学生搜集一些好朋友的照片或物品，以及古今中外表现朋友之间友好情义的资料等。 教学过程： 一、创设情境，引出主题 1、师：同学们，你
18、们热爱听歌吗？（生：热爱）下面我们一起欣赏一首歌曲（播放歌曲友情地久天长） 师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？ 师：问大家一个问题，你平日热爱交朋友吗？ 师追问：你们为什么热爱交朋友？ 2、师小结：方才大家都谈了自己热爱交朋友的理由。是啊！在我们的学习生活中，有好多挥之不去的人：我们离不开亲人的关心照料；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮忙、扶持，他们总是在我们最需要帮忙的时候伸出热心的援助之手，给我们以无私的关心。今天我们就来说说“朋友之间的故事。（板书课题：朋友之间） 二、趣味活动，解读主题。 活动一：好朋友推介会 师：当老师把“朋友之间这几个字写在黑板上时，好多同
19、学的心中一定涌出大量和暖与开心、冲动与繁杂的情感，请大家带着你自己对“朋友的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间是如何相互关心、相互帮忙的，有矛盾时又是怎样面对的，你们之间有哪些难忘的故事。（可以先在小组内相互说一说） 1、介绍好朋友 师：大家一定都有好多的朋友，请用你自己热爱的方式向大家介绍一下你最好的朋友，也可以讲一讲你和朋友之间发生的故事，好吗？ 生：我和张萌是好朋友。我的数学成绩不太好，她经常帮忙我，给我讲数学难题，使我的数学成绩提高很快。 2、把朋友比作 师：同学们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真诚恳切地感觉到：有朋友真的很开心，有朋友真好！假如让你用一句话来概括的话，你
20、的朋友像什么？（可以给出图片供学生选择：如太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，假如没有适合的，也可以自己想象）对你有哪些帮忙呢？ 师：有朋友真的很好，他就像一首小诗，让我们精心去品味拥有朋友的开心吧。 出示：（在音乐秋日的私语的伴奏中，师生共同读下面的诗） 朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶； 朋友是收获季节里迷醉在秋日私语中的那杯美酒； 朋友是走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞； 朋友是春日降临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风； 朋友是我们一生中开心或忧伤时的希望与寄托。 朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树； 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟； 朋友是我们登高远眺时的一架
21、云梯； 朋友是我们卧病在床时的一声问候； ? 活动二：让友情之树长青 1、朋友之间如何相处 师：朋友之间相处融洽，会使我们的生活布满乐趣。但是在与朋友交往的过程中难免会遇到好多问题，譬如一些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦扰，还会伤害朋友之间的友情。在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不高兴的事呢？ 学生自主交流 2、出示友情树（将课本12页的友情树提前画在纸上粘贴在黑板上） 师：朋友之间要建立真正的友情，就需要彼此付出真心，精心去浇灌，去呵护。朋友之间的友情宛如一棵友情树，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友情树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出漂亮的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，
22、侵蚀我们的友情树。 你认为这些行为分别有哪些？把它们填写在树上的相应位置。 方式：先小组探讨，再班内交流。 1组：我组认为影响朋友之间友情的行为有欺骗的做法。（生填写：欺骗） 2组：有时朋友之间有了矛盾，不主动承认错误，不主动道歉。（生填写：不主动承认错误） 3组：有的人背后说朋友，好朋友有了缺点就应当当面提出。（填写：背后说坏话） 4组：有的朋友之间相互请客吃饭、同学过生日时送宝贵的礼物、相互攀比? 师：针对上述存在问题，你认为朋友之间应当如何真正相处？并将学生提出的好建议写出来贴在“友情树上。 生：朋友之间应当经常举行心灵的沟通（师板书：沟通） 生：在朋友遇到困难、受到挫折时，应当伸出援助
23、之手，帮忙对方度过难关，战胜困难。（板书：援助，帮忙） 生：朋友之间有了矛盾，要多宽容，多理解。（板书：宽容、理解） 生：我来补充。朋友之间要讲奉献，不要斤斤计较。（板书：奉献） 生：当朋友心情颓丧的时候，当朋友灰心失望的时候，要以诚相待。（板书：真诚待人） 生：要珍惜朋友之间的友情，使它天长地久。（板书：珍惜） 3、教师小结：朋友之间，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。只有这样，友情之树才能茁壮成长。 活动三：拓宽主题理解“真正的朋友 1、资料共享，提升理解 师：说起朋友之间，古今中外有大量好朋友的典范，可以说“真正的朋友能影响你的一生。 灯片出示：宏伟的革命导师马克思和恩格斯在长达4
24、0年的交往中，建立了深厚的、宏伟的革命友情。 学生结合课前搜集的资料谈谈自己的理解。 师：你还知道哪些关于朋友之间友好情深的故事呢？ 2、读故事，明道理深化感悟 师：在每个人的成长历程中，时刻伴随着朋友的帮忙、扶持、改正。请听故事“朋友（多 媒体图出示：课本13页胖子和瘦子） 思考：（1）文章的题目“朋友为什么加引号？胖子和瘦子的友情为什么经不起考验？他们是真正的友情吗？ （2）读了这个故事，你对“朋友又有什么新的认识？ 生：真正的朋友都是相互关心、相互扶持，危难之处显身手。 师：富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的救济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，可怜的流露，纯真的称赞。请结合自己或别人的实例来谈谈你对这句话的理解。 三、谈谈收获，升华主题 通过这节课的学习，你一定有好多的感受，谁来谈一谈你有哪些收获？ 生：我知道了朋友之间要真诚相待。 生：我明白了真正的朋友应当是同甘苦，共患难的知心朋友。 师：说的真好！朋友一生一起走，一声朋友你会懂。相信我们今天的交流，将会在你们未来的路上，成为不成或缺的一笔资产，希望大家好好珍惜朋友之间的友情，善待朋友，和朋友真诚相处。 结果老师想用周华健的歌终止我们这节课的学习交流。 （本文已被浏览 1242 次） 23
