如何与幼儿园老师沟通1100字 宝宝到一定年龄时就要去幼儿园，妈妈要及时跟幼儿园的老师联系沟通了解宝宝的成长情况家长可以经常和老师联系，经常参加幼儿园活动等方法密切与老师沟通交流，掌握宝宝的变化No.1 保持日常联系◇每天接送宝宝时面对面交流：早上入园时找老师沟通，不是深谈的良机，不过也别忘了随便聊几句此时老师很忙，要观察每个宝宝的情绪，检查必带的东西是否带齐等你可以选择在过了下午五点，大部分宝宝都被接走了，老师的情绪完全放松下来，这时的沟通会比较深入，双方也会谈得很轻松开心◇经常打沟通：如果你比较忙，在接送宝宝时没能有机会与老师好好沟通，不妨平时在比较适当的时候给老师打下，与老师交流一下宝宝的表现情况，联系是比较普通也较常见的一种家园联系方式◇书信也很不错：在刚送宝宝入园时，写给老师一封信是个好办法在信中要向老师传达这样的信息：宝宝的基本情况、在家的不良表现，以及你的教育方式与理念等，让老师尽快了解你的宝宝同时让老师知道你是尊重他的◇E时代所带来的便捷：现代科技很发达，人们的生活水平也渐渐提高，好多家庭都有了电脑，并开通了宽带你也可以利用这一大好时机，通过与老师沟通，双方更较以前坦诚布公了；如果老师不，就通过E-mail的形式，或者班级博客、班级邮箱等，其实通过互联网真的可以做很多比较开放的交流呢！不过前提是你事先要询问好老师的及E-mail 等信息哦！◇好好利用《家园联系手册》：一般入园的宝宝每个星期都有带《家园联系手册》回家，你认真阅读老师的评语，然后认真的记录孩子在家的表现，好好地配合她们的工作。
你也可以就家里发生的一个新问题，询问老师的参考建议哦！都说《家园联系手册》是很有效的“纸上谈兵”哪！No.2 参与幼儿园的各项活动幼儿园开展的每次家长会、运动会以及各种家园互动活动，还有每学期的开放日等，你都参加或者关注了吗？如果你是一位比较忙的上班族妈妈，如果这些活动都安排在你的工作时间，一定要尽量请假去参加这些活动，不要每一次都请宝宝的爷爷、奶奶或外公、外婆等代替你出席看到你出现在幼儿园的那一刹那，宝宝小脸上漾出的喜悦是多少玩具都换不来的！通过这样的活动，你可以了解宝宝在幼儿园是怎么学习生活的，及一些新的教育观念与具体做法并进行及时的交流，也可以帮你建立自信心No.3 配合做好家访工作大多数幼儿园在宝宝入园前都会派老师进行家访，有些老师平时也会自己抽时间去个别家庭访问的，这对于宝宝顺利地适应幼儿园起着很重要的作用作为妈妈的你，应该态度陈恳，言行得体，切忌太过唠叨，更不要打听老师的个人问题，重点放在向老师详细介绍宝宝的基本情况，配合老师的工作，要让老师的家访能够顺利圆满的完成哦！第二篇：如何与老师沟通 7400字如何与老师沟通一、 要尊重老师，才有效果１、 端正对老师总体的看法：不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。
２、 发自内心尊重老师：概念化的老师 --所有教我们知识的人，指的是群体老师的素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是尊重自己３、 不要事事依靠老师：要不看成神，要不就白痴，就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生把所有希望寄托在老师是不实际的如你的孩子在学校遇到了问题，我们去找老师沟通应该怎么说呢？ 如果这样说，你是老师的话会有什么感觉？“某某老师，不好意思打扰您，我是某某的家长，我常听到孩子谈到您的一些教法，我非常敬佩，真是非常谢谢您这么认真的教孩子，今天孩子回到家里，说他在学校里发生??(把事件长话短说)，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合??”之后，耐心的倾听老师的说明二、 要正确定位，真诚交流家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。
如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式下面是个案例：课间休息时，几个男同学在操场上愉快地玩耍，另一个小男孩也想参加，可并不被大家接纳，双方争执不休，动起手来，其中一个男孩鼻子受伤流血??如果您是这位家长，您会如何去和老师沟通呢？请大家把想法说一下好吗？我们看看第一种方法：［镜头一］第二天早上，流鼻血的孩子的母亲来到学校，找老师了解具体情况并提出建议：“老师，我们做家长的也是讲道理的人，我们知道同学相处难免会有摩擦，平时在家我们也告诉孩子在学校不要和同学打架，就算别人先动手，也先忍者把事情告诉老师，请老师处理昨天孩子放学回家，我们知道他流了鼻血，因为不知道怎么回事，心里挺担心的，所以才来向您了解情况我希望以后再发生这种情况，请一定给我们打个告诉一声，我们也好放心面对如此坦然和宽容的家长，老师诚恳表示了自己的歉意，承认自己工作上的疏忽并和家长探讨了如何让孩子学会与同学交往的问题大家知道吗？这个孩子后来考上厦门大学，后来到英国剑桥大学留学来看第二个家长也是孩子打架发生矛盾，自己的孩子吃亏了：［镜头二］早上，学生刚进教室，一学生家长直奔办公室质问老师道：“老师，昨天我孩子说自己被同学打了，鼻子都被打出血了。
我孩子平时非常乖巧，话也不多，从不招惹别人，平时就连我们走亲访友他也不去，总喜欢自己独自在家玩，见到亲戚朋友都十分害羞，很少叫人跟人打招呼，这样内向的孩子，经常回来说自己被同学打，难道我的孩子就该被人打吗？他也真是的，打不赢就不知道咬吗？真没出息！对此事一无所知的老师只能先安抚家长请她坐下，等下了课，找到孩子本人了解了具体情况再说结果是老师很尴尬没有达到任何沟通的目的，没有解决任何问题，反而在老师面前落下不好的印象后来她的“坏名声”就传开了在孩子上初中的4年里，没有哪个老师愿意关注孩子的，孩子的学习越来越差考高中时考上我们这里的四中，是专门给没有考上高中的孩子准备的高中毕业，孩子当兵去了三：积极主动，及时沟通在这个问题上关鸿羽教授说的好：“在家庭与学校的配合方面家长应该主动一些，应该多向学校靠拢，多向老师请教这是因为，学校是专门的教育机构，有专业教育工作者，在教育理论方面往往比家长高出一筹而我们当家长的多数人不搞教育工作，没那么多时间看教育理论的专业书籍； 教师教育过的孩子成百上千，积累了丰富的经验，而我们家长一辈子才养活一个孩子，眼界难免狭窄；教师能够从几十个学生的比较中鉴别孩子的优缺点，而我们家长却只看到自己的孩子，对孩子的估价往往容易偏颇。
作为学校往往比较强调老师要家访，而作为家庭，应该强调家长主动去拜访老师这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家庭都经常访问，而我们当家长的只有一个孩子，完全有时间去拜访老师家长注意：家长最好一个月左右到学校去一次，了解一下孩子的情况只靠家长会了解是不够的开家长会时，那么多家长都在等着，老师不可以能对您孩子的情况谈很多别人不去的时候，您去访老师，可以细谈，从学习到纪律，从思想到生活，细致了解一下您想，全班几十个孩子，哪个孩子的家长经常去学校访问教师，教师自然就得多观察、多了解这孩子，不然家长来了说什么？这无形中就督促教师多关注您的孩子了，这不是很好吗?家长千万不要等问题成了堆再去和老师联系要想发现微小的变化，必须与老师经常联系另外，家长如果主动和老师联系，要注意几个细节；1、看时间表 ：不要选老师午休时间，如果是在工作时间打或面访，先问问老师方不方便，这是一种最基本的尊重；2、看场合，家长来学校接孩子，有时想跟老师面谈，要看老师是否正在开会或是否正有紧急的事要处理，如果是，最好不要打扰；3、如果家长对老师处理某件事的方式不太满意，可以提建议，但不要命令教师怎么做；4、如果孩子与班上同学发生冲突，家长可以转告老师协商处理，但不要直接到学校去找某个同学理论，这样做，也会将问题激化。
四、 家长要有好心态有的家长一旦被老师叫到学校来，心里就会有种惶恐的心理，认定孩子又在学校犯错误了，又要到学校挨老师批评了大家说有没有这样想过？见到老师以后，常常不问青红皂白，先把孩子训一顿再跟老师点头哈腰赔不是，再说一堆保证以后会如何管教的话这样的家长把孩子在校犯错等同于自己犯错，遇事先道歉赔礼，而不是先跟老师了解问题及问题的根源再对症下药，这样的沟通显然是无效的有的家长很反感老师把自己请到学校，认为这样即浪费时间又丢脸，觉得老师喜欢小题大做，遇细风说暴雨，这样的抵触心理很明显不利于教育的顺利进行有的家长被老师叫到学校以后，不是认真追寻问题的根源，寻找解决问题的办法而是把一腔怒火带回家中，对孩子进行责骂批评这是普遍现象吧？如果刚好当天因为别的事情不顺利不称心如意，那孩子的遭遇会更惨，家长会把一切问题都归责于孩子，惩罚随心，只会增加孩子的恐惧心理和逆反心理，于事无补五、多配合常联系多配合：老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法一、是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解他（她）的心理，促其成为“三健”人才（健康的身体、健康的心理、健全的个性）二、是平日里要注意督察孩子作业。
重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯常联系：与老师联系，要注意有话则长无话则短联系的方式可以是面对面交流，也可以或短信交流交流的主要内容：一、是了解孩子在校的综合表现诸如学习态度、体育锻炼、参加活动等等，切不可一味关注孩子的学习成绩，也可以把孩子在家的表现反馈给老师但不要告孩子的状，那样孩子会认为家长出卖自己，而产生逆反心理二、是提出教育教学建议如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师就像有的家长说老师罚孩子写100个字，就应当把意见反馈给老师如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达但是，记住一点，作为家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长如果直接找校长就是告状了，不是和老师沟通了，性质变了六、只有沟通，才是解决问题的前提家长与老师的沟通渠道有家访、面谈、联络等孩子在学校遇到了问题，回来告诉家里人，就是想得到一种倾诉，一种宣泄，一丝安慰 适时抱抱孩子，轻轻地拍拍，轻言细语地安慰几句，再给他擦擦流下的眼泪，比什么都强；等孩子静下来的时候，再给老师打个问问情况或者和老师约见一下，具体作个了解都是行之有效的方法，而且说不定第二天一到学校还没等你处理孩子已啥事都没有了，说不定昨天打架的同学今天又勾着肩膀喊好兄弟了。
如果一听孩子受欺负了，就跳起来骂老师骂其他的孩子，然后冲到学校去理论，那么以后这个老师的课你孩子不用上了在孩子的心目中，家长和老师是既“怕”又“爱”的矛盾统一体老师说不定会说：“现在的家长呀对于性格“叛逆”的孩子，可能会因为出了问题，老师即时向家长反映，就反感老师“打小报告”，所以最好家长不要当着孩子的面说老师说你怎么这么了，对于性格比较温驯的孩子，出了问题，无论家长与老师怎么沟通，都不会引起孩子的反感因此，家长与老师的沟通方式采取“热处理”还是“冷处理”也是要十分注意的细节注意事项：一、不要找借口“工作忙!” 多数家长不愿意与教师进行沟通，往往借故于“工作忙”等原因(有的家长，即使是每学期一次的家长会也要找亲戚朋友替开)特别是一些“问题”。