幼儿园大班社会《身边的数字》教案反思（生活中的数字）《幼儿园大班社会《身边的数字》教案反思〔生活中的数字〕》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！ 活动目标: 1、发觉生活中的数字，初步了解它们的不同用途 2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣 3、激发对数字的爱好，造就幼儿踊跃关注身边事物的情感看法 4、通过各种感官训练造就幼儿对计算的兴致及思维的精确性、迅捷性 5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系 活动重难点: 重点：发觉生活中的数字，了解不同的用途，体验数字效劳生活的乐趣 难点：感知数字与生活的亲密关系，造就幼儿幼儿关注身边事物的看法 活动打算: 1、图片：汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、红绿灯、等等 2、教具：图片0-9数字卡片，纸片，水彩笔等 活动过程: 一、起先局部 1、嬉戏导入： 教师黑板展示数字宝宝(1、5、7、8、0) 今日我们班里来了10个小挚友们都很熟识的客人，你们猜猜他们是谁，哈哈，他们是咱们的数字宝宝们。
小挚友们有没有发觉咱们数字宝宝里少了几个，他们去哪了呢有几个数字宝宝他们很顽皮藏在了咱们得区角了，我想请2个小挚友在区角里把他们找出来2、3、4、6、9) 2、小挚友们很机灵不一会就把数字宝宝们找到了，刚刚这几个数字宝宝他们藏在了咱们的区角里面，生活中也有许多的数字宝宝，小挚友们跟着教师一起来看看他们都藏在哪里 二、根本局部： (一)、找一找：发觉生活中的数字 1、通过参观展览的形式让小挚友发觉物品上的数字 彩笔，车牌号，红绿灯、公交车等 2、相互沟通： (1)你发觉这些物品上都有什么?(数字-出示字卡) (2)你发觉了哪些数字?(出示0-9数字) 老师小结：原来，数字就在我们身边，我们的四周到处都有数字，小挚友还在哪些地方看到过数字呢? (二)、猜一猜：了解数字的用途 1、幼儿回忆、讲解并描述生活中见过的数字 提问幼儿，想一想你还见过哪些地方有数字 这么多地方都有数字，这些数字有什么用呢，我们一起来猜一猜 2、这些物品上的数字有什么用呢?播放图片(水杯架、门牌号、时钟、报警、消防车、时钟、保质期)幼儿结合详细的物品，凭借自身生活经历，相互沟通、推测这些物品上数字的用途 小挚友们在图片上发觉了什么呀? (1)、水杯架(水杯架数字宝宝，小挚友们知道他们是干什么的么，他们代表着小挚友们自己的杯子，这样就不会拿错杯子了。
) (2)、门牌号(小挚友们见过这个吗?恩，在咱们家的大门上一般都会出现数字宝宝，他们代表着不同的房间，他们可以让人们很快的找到自己的家) (3)、报警(这是是什么车呢?警车，小挚友们怎么知道的，哦， 应为有110，那110就是指警察，他们是报警，遇到危急了就可以打110，请警察叔叔来帮助) (4)、火警(假如发生了火灾咱们应当马上告知叔叔阿姨，并打119求助消防员叔叔回来帮咱们灭火，咱们要马上到平安的地方，不能乱跑) (5)、时钟(告知小挚友们此时此刻是什么时间了) (6)、商品标价(这个数字宝宝说明这个商品多少钱) 4、老师小结：原来，数字的用处还真多呢!它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址， 有的用来表示时间、地址，有的用处表示商品的价格，等等给我们的生活带来了很多便利数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗? (三)、玩一玩：数字组合嬉戏 老师：这些数字宝宝们都有很大的本事，他们可以表示许多种意思有没有小挚友能组合一种呢?再说说他表示的是什么 1、教师示范，拼出114，并打询问天气 2、请幼儿在黑板上自由拼出数字，在说说他的意思 3、想一想：数字的其他组合法： 1、1、0可以组合成110表示报警的号码。
0、1、2、5、8可以组合成18509159622的号码 1、4、6、8可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭号码，还可以表示你的生日呢! 三、完毕局部： 做一做：体验数字与自身的关系 1.幼儿设计生活中须要的数字：你觉得我们四周生活中、我们的幼儿园，还有哪些地方须要数字呢? 2.幼儿制作：你们觉得哪些地方须要数字，那我们自己做一个指示牌(区角6个小挚友、每次去卫生间的5个小挚友) 活动反思 数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了许多的便利为了使幼儿体会数字与人类社会的亲密联系本次活动以幼儿的生活经历为根底，将幼儿的学习活动与他们真实的生活严密联系在一起，进一步激发幼儿探究数学王国的爱好，感受数字与生活的奥妙联系，引导他们去找寻数字、发觉数字、感受数字、运用数字在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，开展数学幼儿园大班社会《身边的数字》教案反思〔生活中的数字〕这篇文章共5677字 第6页 共6页。
