《中学生物备课组工作计划1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生物备课组工作计划1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学生物备课组工作计划中同学物备课组工作计划1为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。依据生物学科的特点和同学实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结
2、构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞讨论的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析高一同学通过中学生物课的学习，对于生物学应当有了肯定的了解，但由于多数学校不开设生物，同学缺乏须要的生物知识基础，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关怀每一位同学的学习状况，努力激发同学学习生物的爱好，多做试验或观看试验视频，充分发挥同学在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本模块的学习，同学将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息改
3、变的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育同学的自学技能、归纳、总结分析技能;通过合作探究培育同学对信息的猎取、判断和利用技能;通过评价，培育同学的语言表述技能和评价技能;通过课堂练习，培育同学对于知识的应用技能、发散技能和迁移技能;通过对知识的学习，调动同学学习生物的主动性，加强同学对于自身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻执行教育部一般高中课程方案(试验)，结合本组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，仔细学习新课程教学理
4、念，深入讨论教学方法。3.组织好每周班级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺次、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体争论讨论，共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。4.完成试验班限时练习编写、批阅和评价工作以及一般班课堂笔记和练习的.检查。5.仔细做好新的老师传帮带工作，新老师要常常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们快速成长，尽快达到学
5、校的标准和要求，以适应一种教学进展的需要。6.进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。7.加强网络教研，组织本组老师积极参与内质网互动平台，积极参与网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8.协作生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。9.完成本学期新课程同学讨论性学习和评价工作。新学期我们将继续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年阅历教训的前提下，仔细地完成
6、各项教研任务。中同学物备课组工作计划2一、工作思路以讨论的心态对待生物学教学工作，着重对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的聪慧，站在新课程改革的高度来重建符合素养教育的教学方式。二、工作任务1、学习和掌控课程标准的全部内容2、根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材详细要求：全面掌控高中生物课程的教学内容及其结构明确所教章节的内容在本学科中所处的地位了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。制定有效的评价标准中同学物备课组工作计划3一、工作思路依据本学期学校、教育处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高
7、老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面进展。二、备课组的计划1、备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师预备讲课的内容2、备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争论讨论，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案4、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法讨论模式，使得大家
8、的专业水平一次次得到提升。三、教学进度、安排第一周：军训和科学家访谈1课时第二周：第一章走进细胞2课时第三周：第1节从生物圈到细胞1课时第2节细胞的多样性和统一性1课时第四、五周：第二章组成细胞的分子6课时第1节细胞中的元素和化合物1课时第2节生命活动的主要承受者蛋白质2课时第3节遗传信息的携带都核酸1课时第4节细胞中的糖类和脂质1课时第5节细胞中的无机物1课时第六、七周：第三章细胞的基本结构共4课时第1节细胞膜系统的边界1课时第2节细胞器系统内的分工合作2课时第3节第3节细胞核系统的掌握中心1课时第八周：第四章细胞的物质输入和输出共3课时第1节物质跨膜运输的实例1课时第2节生物膜的流淌镶嵌模
9、型1课时第3节物质跨膜运输的方式1课时第九、十周：第五章细胞的能量供应和利用7课时第1节降低化学反应活化能的酶2课时第2节细胞的能量通货ATP1课时第3节ATP的主要来源细胞呼吸2课时第4节能量之源光与光合作用2课时第十一、十二周：第六章细胞的生命历程5课时第1节细胞的增殖2课时第2节细胞的分化1课时第3节细胞的衰弱和凋亡1课时第4节细胞的癌变1课时中同学物备课组工作计划4一、指导思想本学期中学生物备课组工作将以学校工作为指南，积极各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去表达以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。
10、二、总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，同学试验制造条件也得尽量多做，以培育同学的动手、动脑及创新技能。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，着重同学的行为习惯教育。3、初二班级要尽早做好中考复习打算，预备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好试验考查的预备工作。初一、二班级在期中、期末考试及中考中争取考出好成果。三、详细措施一进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到四定、四统一、四讨论，共同探讨，相互协作，发挥集体的聪慧，教案格式规范，要有老师、同学活动的表达，要有二次
11、备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。2、继续开展好公开课，要求开课老师细心预备，其他老师主动积极地援助开课老师出谋划策，届时主好听课，并利用教研活动时间实时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，本学期全部成员都要主好听课15节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。二进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，援助同学
12、转变学习方式，提倡同学主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学设备，积极参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上猎取新知识和解决问题、沟通合作的技能，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，技能共长，教学水平共进。三实施培优辅弱工作由于同学对生物不太感爱好，因此高分85分以上的不多，低分的一大堆。为了会考能考出好成果，要求初二班级的老师每周另选一节课对同学进行培优和辅弱。中同学物备课组工作计划5本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努
13、力实施和推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：1 细心备课 坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20*年的考试说明而开展。个人在备课过程肯定要结合自己教学班的实际状况，有意识地对同学掌控比较薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌控的内容多做说明，清理盲区。进一步发挥备课组在班级的教学核心作用，强化备课组在班级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、
14、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导2、上课要实 复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，着重同学技能的培育，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高同学的解题技能，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，减削失分的机会。3、坚持务实创新，继续课改试验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本班级同学的实际状况，争论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。4、深入开展教学科研。每位老师积极参加校级的教研课题的讨论，每位老师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极预备巢湖市高三理科综合研讨会。第 10 页 共 10 页
