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1、五年级上册信息技术教学工作计划五班级上册信息技术教学工作计划 篇1一、学情分析五班级同学对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌控，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和运用word，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是湖南教育出版社出版的新版教材五
2、班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伙伴，共4课，通过了解电脑及windows20*，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而掌控完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美好的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入方法。三、教学目标1、知识与技能要求掌控的详细知识点如下：认识WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、
3、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感立场与价值观通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“
4、五仔细”详细措施：(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发。(2)仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。(3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语
5、、信息技术基础知识、基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。(5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。五班级上册信息技术教学工作计划 篇2一、学情分析本学期五班级共三个班级，同学对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分同学基本知识与技能的也没有掌控，大部分同学都喜好计算机，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以
6、，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重继续巩固和加深对word的.学习，让同学能尽量熟识和运用word，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是福建教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伙伴，共4课，通过了解电脑及windows*，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而掌控完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美好的图画世界
7、，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让同学掌控基本的文字输入方法。三、教学目标1、知识与技能要求掌控的详细知识点如下：认识word，熟识word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感立场与价值观通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理
8、解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。五班级上册信息技术教学工作计划 篇3一、学情分析：本学年期我担负五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本掌控了开机、关机、鼠标运用、键盘运用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求掌控的信息技
9、术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，认识windows窗口组成，掌控了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
10、两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能的同学，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习技能、自学技能。三、教学目标：1、知识目标、技能目标和情感目标。(1)、知识与技能要求掌控知识点如下：第一单元：掌控计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌控网上沟通的有关知识和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响;培育同学良好
11、的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。(2)、过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。(3)、情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的
12、学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。四、提高教学质量的措施：(一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教
13、学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。(二)、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充盈自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于潜能生在课上、课后予以更多关怀、援助和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。第 9 页 共 9 页
