《2022年新人教版小学三年级上册数学总复习教案教学设计教学总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版小学三年级上册数学总复习教案教学设计教学总结（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流第十单元总复习主备人：王纪平、王会萍、郭小娟、苗灵敏教材简析本单元内容主要包括：万以内的加、减法，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，时、分、秒以及吨、分数的认识。目标：知识与技能1、通过复习巩固前面获得的知识，提高计算能力和估算能力。2、能用所学知识解决生活中的实际问题。过程与方法经历总复习训练的过程，体验归纳学习方法。情感态度与价值观在学习活动中，使学生获得学习成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学习的信。教法与学法讲解法与练习法课时安排6 课时第一课时复习计量单位教学内容：教材第 109页第 1 题（1）、（ 2），练习二十
2、四第3 题。教学目标：知识与技能：（1）使学生进一步掌握1 时=60分，1 分=60秒及时间单位之间的简单计算。（2）通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练地计算简单的时间计算。（3）通过练习，使学生经一部掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。过程与方法：通过学生的各种学习活动，使学生经历数学来源于生活又应用于生活的过程。情感态度与价值观 : 在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。教学重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进行简单的时间计算；进一步认识计量单位、长度单位的相关知识。教学难点：时间单位、长度单位、质量单位
3、间的换算关系和计算。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教法与学法：教法：讲授法。学法：练习法。教学准备：课件。教学过程：一、复习回顾 1 、表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？吨千克克 1吨=1000千克 1千克=1000克2、表示时间的单位有哪些？它们之间的的进率是多少？ 1时=60分 1分=60 秒3、测量物体的长度要用到长度单位，你能说说
4、都学过哪些长度单位吗？它们之间有什么样的关系呢？1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米二、基础练习1、我们一起来看看教材第109 页第 1 题（1） 、 （2） 。（1）关于单位的合理使用。分析题意： 本题考查的是学生对长度单位的、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位这类题目在考试中经常出现。考查学生的理解能力，以及对生活中物体的观察能力。学生独立思考，填写在教材上。师生集体订正： 飞机的航行速度为 1 小时 750 千米，载重质量是50 吨，机身全长 38 米。（2）关于时间的计算。分析题意： 本题考察的是经过时间的计算，以及时间的表示方法。 解决这一问题
5、的关键在于知道时间单位间的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。对于本题而言：现在的时间是9 时 40分，所以经过 20 分钟，时间是 10 时。学生根据讨论结果在教材的钟表画时针与分针，然后同桌间相互检查。2、我们再来看看教材练习二十四第3 题。组织学生先观察图，理解题意，然后说说是怎么想的。三、巩固练习1、填一填。8 分=（）秒 3时=（）分 58分33 分=（）分3 时+4 时=( )时 41秒19 秒=（）秒 360秒=（）分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2
6、页，共 18 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流5 厘米=（）毫米 360厘米=（）分米 8米=( )分米2 千米 700 米=（）米 9千米=（）米 8000米=（）千米8 千克=（）克 10千克=（）吨 2吨800 千克=（）千克2、电影从 2:05 开始，放映到 3:10，电影放映了多长时间？3、教材第 111 页说说思考过程。四、课后小结：通过这节课的学习，你有什么收获？课外请大家用今天学到的知识来解决生活中的问题。五、作业设计1、填一填长度单位质量单位时间单位1 千米=（）米 1吨=（）千克 1时=（）分1 分米=（）厘
7、米 1千克=（）克 1分=（）秒2、比一比，填一填。 3900 4 千米 500毫米 5分米 2010千克 2 吨 120 分2 时 3 分 59厘米 6 分米 8吨7956千克教后反思 : 第二课时复习万以内的加法和减法教学内容 :第 109 页第一小题（ 3） ，练习二十四第 5、18 题。教学目标 :知识与技能：1、能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学的知识解决生活中的问题。2、培养学生总结归纳的能力，增强应用意识。过程与方法：经历笔算加法、减法的计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验、概括的思想和方法。情感、态度和价值观 ：激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、检验和验算的
8、习惯。教学重点：进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。教学难点：学会整理知识。教法与学法 : 教师：引导法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流学生：练习法。教学准备：课件。教学过程：一、温故知新计算下列各题。52+35= 86-34= 47+33= 36-18= 650+345= 374+456= 395+256= 580+370= 843
9、-564= 750-540= 440-150= 678-243= 学生独立计算，同桌互相检查。谁能说说笔算加减法时要注意哪些问题？学生讨论汇报。二、基础练习我们一起来看看教材第109 页第一题（ 3） 。投影出是题目。组织学生读题，理解题意。1、同学们，先一起看一下第一个问题：飞机一共飞行了多少千米？要求飞机飞行的总路程，我们就要弄清楚飞机飞行的路线。组织学生小组议一议，说一说飞机飞行的路线，然后指名回答。得出飞机首先从北京飞到广州，然后飞到三亚。请大家在草稿纸上计算，飞机到底飞行了多少千米，然后指名列式。学生反馈： 1907+690=2597 （千米）根据横式，指名一位学生上台板演竖式。 1
10、 9 0 7 + 6 9 0 1 2 5 9 7 强调：个位上是 7+0=7,十位上是 0+9=9;百位上是 9+6=15,所以百位上是 5，向千位进 1，千位上就是 1+1=2，结果就是 2597. 2. 下面我们再来看看第二个问题：比从北京直接飞到三亚多多少千米？明确相比较的对象：一个是从北京飞到广州再飞到三亚，一个是从北京直接飞到三亚，这两者相比，飞机飞行的路程，前者比后者要多多少千米？教师强调：第一问的结果要作为第二问的条件，必须要保证结果正确，否则第二问无法正确解答。再让学生在草稿纸上计算，教师巡视，指名板演。2597-2541=56（千米） 2 5 9 7 - 2 5 4 1 5
11、6 3. 你还能提出什么用加法或减法计算的数学问题？如：从北京飞到广州比从广州飞到三亚多多少千米？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流解答： 1907-690=1217（千米）组织学生讨论交流，提出问题并解答。4. 计算万以内的加、减法要注意什么？学生讨论交流。教师总结：在笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就要向前一位进 1. 在笔算减法时
12、， 相同数位要对齐， 从个位减起， 哪一位上不够减就从前一位退 1 当 10，加上本位上的数后再减。 如果想知道计算时你做的对不对，可以采用验算或估算的方法进行验证。三、巩固练习1. 教材第 112页练习二十四第5题。指名学生上台板演，其余学生练习。做完集体订正。2. 水果店有苹果 265千克，又运来苹果346千克，现在水果店有多少千克苹果？学生独立思考完成。 3.教材第 114 页练习二十四第 18 题。四、小结通过这节课你有什么收获？五、作业设计算一算。 634-148= 49+768= 667+283= 505-298= 905-729 376+767 318+496 390-194 5
13、5+43= 82-34= 290+350= 440-210= 教后反思第三课时复习倍的认识教学内容：教材第 110页第 1 题（5） ，练习二十四第9、11题。教学目标：知识与技能：1、能正确解决有关倍数的计算，并能运用所学知识解决生活中的问题。2、培养学生总结归纳的能力，增强应用意识。过程与方法：经历倍的认识，求解倍数的过程，使学生体验归纳、比较的思想和方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网
14、络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、密切联系生活实际的习惯。教学重点：进一步掌握倍的计算。教学难点：熟练运用倍的相关知识解决生活问题。教法与学法：教法：引导法。学法：练习法。教学准备：课件。教学过程：一、基本练习投影出示教材第 110 页第 1 题。请同学们完成这道题，把你发现的知识记下来，然后向老师汇报。这道题是有关倍的计算，是已知一项和倍数，求另一项的实际问题。关于倍你还知道哪些？还有已知两项求倍数，用除法计算。二、巩固练习1、投影出示练习二十四第9 题。学生读题，理解题意，独立思考。然后指名分析过程，集体订正。（1） 已知笔袋的
15、价钱是16元，三角板的价钱是4 元，所以笔袋的价钱是三角板的164=4倍。（2） 彩笔的价钱是三角板的9 倍，已知三角板的价钱是4 元，所以彩笔的价钱是94=36（元） 。（3） 笔袋的价钱是钢笔的2 倍，已知笔袋的价钱是16 元，所以钢笔的价钱是 162=8（元） 。（4） 可以用两个物品之间的价钱关系来提出问题。如：钢笔价钱是三角板的几倍？解答： 87=2 2、投影出示练习二十四第17 题。引导学生读题，理解题意。分析与解答：已知前年有16 户使用天然气，去年是前年4 倍，可知去年有 166=64（户）使用天然气，今年使用天然气的比去年增加了20 户，所以今年使用天然气的一共有64+20=
16、84 （户） 。三、课堂总结：今天我们复习了倍的认识，你有什么收获？又有哪些要提示大家注意的吗？三、作业设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流一、填空1、15 里面有（）个 5；10 里面有（）个 2. 2、一份是 2 个，4 份是（）个。3、9 里面有（）个 3,9 是 3 的（）倍。4、12 里面有（）个 3,12 是 3 的（）倍。二、解决问题1、参加语文兴趣小组的有72 人，参加数学兴趣小组的有9 人。参加语文兴趣小组的人数是参加数学兴趣小组的几倍？参加两个兴趣小组的人数共有多少？2、课间操，跑步的人数是15 人，做游戏的人数是跑步的3 倍。做游戏的有多少人 ? 教后反思 : 第四课时复习多位数乘一位数教学内容 :第 110 页第一题（ 4） ，练习二十四第 7、8、14 题。教学目标 :知识与技能：1、复习巩固笔算乘法的计算方法，能够比较
