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1、2022年湖北省孝感市教育教学理论教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公务之用）一、单选题1. 对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【答案】A2. 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、获得【答案】B3. 驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。A、诊断性测验B、安置性测验C、常模参照测验D、标准参照测验【答案】D4. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、
2、概括强化【答案】B5. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【答案】C6. 学生学习体操动作，这种学习属于（）。 /A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习【答案】B7. 要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失 /B、循序渐进C、因材施教D、教学相长【答案】B8. 中小学最基本的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分层教学C、小班教学D、小组合作学习【答案】A9. 在近代中国的历史上，各种思想呈现一种“你方唱罢我登场”的流动局面，似乎没有什么思想观念可以。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A脱颖而出B一以贯之C不
3、绝如缕D鹤立鸡群【答案】B10. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 【答案】A11. 世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基【答案】B12. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C13. “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A、归因理论B、成就动机理论C、强化理论D、自我效能感理论【答案】C14. 创造性思维的特点有（）。A、流畅性
4、、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性【答案】B15. “举一反三”和“触类旁通”说的是（）。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习【答案】B16. （）指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”A、江泽民B、温家宝C、胡锦涛D、邓小平【答案】A17. 在教师与家长的交流中，教师应该处于（）。A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位【答案】A18. 班杜拉把学习划分了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象的观察学习C、间接的观察学
5、习D、形象的观察学习【答案】B19. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?”【答案】D20. 苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有灵长类；D、个别野生黑猩猩【答案】B二、多选题21. 探究-研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点（）。A、充分利用各种艺术手段B、从具体的材料引发学
6、习经历C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学习中的犯错误的意义【答案】BCDE22. 自然环境对教育的直接影响主要表现在（）。A、适应自然的教育的价值取向B、自然环境制约着一定的教育内容选择C、影响教育的组织机构和组织形式D、影响教育发展战略的选择E、制约教育发展的规模和速度【答案】ABC23. 教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性【答案】ABE24. 课外教育活动的组织形式有（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【答案】ACD25. 对于环境对个体发展的影响
7、，正确说法的有（）。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE26. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）。A、发展与教育 B、学习与教学 C、认知与个性 D、一致与差异 E、教育与教学 【答案】ABCE27. 选答型试题可以分为（）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【答案】BCD28. 下列说法正确的是（）。A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的，不是天生
8、的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【答案】ABCDE29. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。A、凯洛夫的教育学 B、斯宾塞的教育论 C、洛克的教育漫画D、卢梭的爱弥儿E、夸美纽斯的大教学论 /【答案】BCDE30. 学校教育的基本要素有（）。A、教育场地B、教育者 /C、教育管理D、受教育者E、教育影响【答案】BDE31. 学校精神文化分解为哪几种基本成分（）。 /A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、学校精神成分E、群体成分【答案】ABCD32. 教学目标的作用有（ACD）。A、导向作用 B、保
9、障作用 /C、标准作用D、激励作用E、提高作用【答案】ACD33. 下列关于义务教育的理解，正确的是（）。A、适龄儿童青少年有接受教育的义务B、义务教育是自愿接受的教育C、国家社会有义务保证儿童接受教育D、义务教育是带有强制性的教育E、家长有义务为子女受教育提供条件【答案】ACDE34. 主题班会的形式主要有（）。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE35. 从横向看，教育的基本形式有（）。A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育E、自然形态的教育【答案】ABCDE36. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。A、教师指导
10、B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC37. 根据摩尔根的划分，原始社会包括（）。A、宗法时代B、开化时代C、蒙昧时代D、文明时代E、野蛮时代【答案】CE38. 泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则包括（）。A、连续性B、循环性C、顺序性D、整合性E、模糊性【答案】ABCD39. 下列关于“体谅模式”的正确理解有（）。A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点B、教育即学会关心C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”D、设身处地为别人着想E、这种模式的理论假设是很可靠的【答案】ABD40. 卢梭在对儿
11、童心理发展的观察基础上把教育划分为（）A、婴儿时期的教育（02 岁） B、儿童时期的教育（012 岁） C、少年时期的教育（1215） D、青年时期的教育（1520） E、成年时期的教育（2035）【答案】ABCD41. 下列选项中属于心智技能的是（）。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE42. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD43. 加涅按照学习的结果将学习分为（）。A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能E、
12、态度【答案】ABCDE44. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【答案】ABCDE45. 以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）。A、我国学生都可以获得全面发展B、我国具备了所有全面发展的基本要求C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想D、我国教育目的有鲜明的政治方向E、坚持全面发展与个性发展的统一【答案】CDE46. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（）。A、目标模式B、投入一产出模式C、需求满足模式 /D、环境适应模式E、学校内质优化模式【答案】ABCDE47. 在苏联教育心
13、理学的发展阶段中，贡献较大的有（）。A、乌申斯基B、鲁宾斯坦C、维果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【答案】BCE48. 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【答案】BCE49. 小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中注意（）。 /A、学生机会均等B、因材施教C、教师包班而不分科任教D、责任明确E、分层管理【答案】AC50. 青年期的生理发展特征有（）。A、身体发育基本成熟B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、认识能力有了深入的发展E、自我意识发展逐步趋于成熟【答案】ABC
14、51. 教育目的有哪些作用（）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D、选择作用E、协调作用【答案】ABC52. 教学过程的结构所包含的因素有（）。A、组织教学的构成部分B、认知活动C、行为操作D、方法因素E、内容因素【答案】ABCDE53. 教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。A、独立作业B、复习C、预习D、社会实践E、课外活动【答案】ABC54. 说服法运用时应注意的要求有：（）。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD55. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆
15、E、长时记忆【答案】BCE56. 学生受教育权主要有（）。A、人身权B、受完法定年限教育权C、身心健康权D、学习权E、公正评价权【答案】BDE57. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE58. 根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）。A、教育目的B、认知领域C、学科的（领域的）课程目标D、课程目标 E、情感领域 【答案】ACD59. 社会生产力的发展影响着（）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】
