2022年小学信息技术_全套教案

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1、小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 第一章信息技术基础知识1 课题 :第一节信息与信息技术教学要求 : 1、使学生了解信息与信息技术的基本概念。2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。教学的重点与难点 1、理解信息与信息技术的概念。2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。教学器材 : 投影仪、演示用计算机。授课地点 : 电教室教学过程1、引言本章就是教材的第一章, 这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用 , 通过学习使学生有较强的信息意识。了解与掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响, 计算机的组成, 硬件与软件知识, 计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。中学信息技

2、术课程的主要任务就是: 培养同学们对中学信息技术的兴趣与意识 , 让同学了解与掌握信息技术的基本知识与技能。这节课我们学习第一节信息与信息技术。2、什么就是信息？自从有了人类, 在人们的生活与生产活动中, 就有了信息交流。它伴随着人类社会的发展而发展。到20 世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。 (举例 ) 有关信息、信息技术的巨大作用。所谓信息 , 通常就是指对人们有用的消息。 3 、什么就是信息技术一般说来 , 信息技术就是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。人们获取信息的途径有很多, 可以直接从生产、生活、科研活动中收集与获取信息, 也可以从网络、电视、

3、广播、报刊杂志等获取间接的信息。其中计算机网络上收集与获取信息就是极其重要的一条途径。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 请阅读 P2P4。 ( 实例演示 ) 从信息学的角度, 从为了解1990 年到 1999 年十年中 , 我国普通高等学校本科、专科生与硕士研究生的招生情况, 分析相应的教育发展情况作为例子 , 使学生了解信息技术在现代社会中的作用。示例告诉我们信息世界里

4、, 必须学习与掌握计算机信息技术。操作步骤 :A 、连接上网, B、搜索框中输入关键词。 C、检验结果 : D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中, F、再把数据以图表的形式表示。4、信息技术的发展计算机网络技术就是由计算机技术与通信技术结合而成的。计算机网络对人类的影响, 已经超出了它的技术范畴。信息资源已成为同物质资源同样重要的社会资源。信息只有通过交流才能实现资源共享。随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。 5 、归纳、总结: (1) 信息与信息技术的概念。(2) 信 息技 术在 各 个领 域中 的 应用 以及 信 息技 术的 飞

5、速 发 展的 情况。6、讨论思考(1) 什么就是信息技术？(2) 人们获取信息的途径主要有那些途径？归纳总结 :(1) 信息与信息技术的概念。(2) 信 息技 术 在 各 个 领域 中的 应用 以及 信 息技 术的 飞速 发 展的 情况。布置作业 : 1、什么就是信息技术？2、人们获取信息有哪些主要途径？板书设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 第一章信息技术基础知识第一节

6、信息与信息技术一、信息的含义信息 , 通常就是指对人们有用的消息。就就是在观察或研究过程中获得的数据、新闻与知识。二、什么就是信息技术信息技术 , 就是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。三、信息技术的发展计算机网络技术就是由计算机技术与通信技术结合而成的随着信息高速公路的建立。信息成为所有人可共享的社会资源。课后总结 : 这一节内容在教学方法与教学手段上, 根据我学校教学设备的具体情况 , 采用了在多媒体电教室上课, 展示图片、多媒体演示课件、观瞧录像片、光盘演示的形式, 收到了良好的效果。激发了学生学习信息技术的热情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 课题 :第二节计算机的组成备课时间 : 2001/09/05 教学要求 :1、通过本节课的学习, 使学生了解计算机硬件与软件的基本概念。2、使学生了解计算机的基本工作原理。教学重点1、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。2、要求学生掌握她们之间的关联。教学难点 : 计算机的基本工作原理教学器材 : 投影仪、演示用计算机。授课地点 : 多媒体网络教室教学过程 :这节课为理论课, 我们先打开书P6 与大

8、家一起学习计算机的硬件与软件的组成。( 电子板书 )1 、计算机硬件计算机硬件由五大部分组成: A、输入设备 B、输出设备 , C 、存储设备 , 存储器可分为: 内存储器 ( 简称内存 ) 与外存储器其中 , 内存储器包括两类: 一类就是只读存储器ROM 。另一类就是随机存储器RAM 。外存储器种类: 目前计算机上使用的外存主要就是磁盘与光盘。其中磁盘又分为软磁盘与硬磁盘两种。存储器的容量单位就是: “字节” (BYTE,B), 千字节 (KILOBYTE,KB), 兆字节 (MB), 吉字节(GB),AND SO ON。 1KB=1024B, 1MB=1024KB 1GB=1024MB D

9、、运算器。E、控制器。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 一 般 将 运 算 器 与 控 制 器 合 称 为 中 央 处 理 器 (Central Processing unit,简称 CPU)。( 讲解 ) 下面我分别给大家做介绍。我们现在打开一台计 算机让同学们瞧瞧 , 理论 联系实际 , 现在 把五大部件与大家瞧到的硬件联系起来理解。( 介绍主板、硬盘、软盘、CPU 、

10、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等) 回到 P5 图 1-5 我们一起来瞧冯、诺依曼结构。仔细观察数据信息流向与控制信息流向。分析结果, 这就就是计算机的基本工作原理。( 电子板书 )2 、计算机软件如果计算机仅有硬件 , 我们称之为裸机, 裸机就是不能进行信息处理的 , 必须为计算机编制各种程序。程序与有关文档资料统称为软件。软 件 可 分 为 : 系 统 软 件 (system software)与 应 用 软 件 (Application software)常用的系统软件有以下几种 (1)操作系统 OS主要目标就是管理计算机资源, 便于我们使用计算机。常用的有 :DOS、UNIX、 LIN

11、UX、WINDOWS 等。 (2)数据库管理系统 (3)各种程序设计语言翻译程序( 讲解 ) 应用软件就是为某一应用目的而编制的软件, 经常使用的有以下几种: (1)计算机辅助教学 (2)计算机辅助设计 (3)文字处理 (4)信息管理 (5)自动化控制归纳总结 :(1) 计算机的硬件组成。(2) 计算机的基本工作原理。布置作业 : 1、计算机处理信息的顺序就是什么？2、计算机系统由哪两个部分组成？3、什么叫软件？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 34 页 -

12、 - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 4、只读存储器与随机存储器有什么区别？板书设计第二节计算机的组成一、计算机的硬件及基本工作原理( 一) 计算机硬件1、组成 : A 、输入设备B、输出设备C 、存储设备D、运算器 E、控制器。2、存储器可分为: 内存储器 (简称内存 ) 与外存储器内存储器包括两类: 一类就是只读存储器ROM 。一类就是随机存储器RAM 外存储器种类: 磁盘与光盘。磁盘又分软磁盘与硬磁3、存储器的容量单位就是: “字节” (BYTE,B), 千字节 (KILOBYTE,KB), 兆字节 (MB),吉字节 (GB),AND SO ON。 1

13、KB=1024B, 1MB=1024KB 1GB=1024MB 4、运算器与控制器合称为中央处理器(Central Processing unit,简称 CPU) ( 二) 计算机软件操作系统系统软件数据库管理系统计算机软件程序语言的翻译程序应用软件计算机辅助教学计算机辅助设计信息管理自动化控制文字处理名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 课题 :信息的数字化表示编码备课时间

14、: 2001/09/09 教学要求 : 1、使学生进一步理解数的编码方式。2、使学生能进行数制的转换。教学的重点与难点把十进制数转换成二进制数教学器材 : 投影仪、计算机。授课地点 : 电教室教学过程1、引言信息时代几乎一切信息都要转换成数字, 才能用计算机与通信技术进行传播与交流。 用数字表示各种信息, 叫做信息的数字化表示, 也叫信息的编码, 这就是信息技术的重要环节。这节课我们一起来学习: 数的编码方式。1 十 进制与二进制向学生分别介绍十进制数与二进制数的特点。(1) 把 十进制整数转换为二进制数因为同学们第一次进行这种运算, 所以老师必须一步一步讲清楚, 让同学掌握数制转换的方法。(

15、2) 除 2 取余把一个十进制整数转换为十进制数, 只要将这个十进制整数一次又一次地被2 除, 得到的余数( 从最后一次的余数写起) 就就是用二进制表示的数。 例 1 把十进制数17 转换为二进制数解 : 2 2 2 2 2 2 17 8 1 4 0 4 0 2 0 1 1 0 17(10)10001(2)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 34 页 - - - - - - - - - 小学信息技术 _全套教案 ( 经典 ) 让学生练习: 11(10)(2)

16、92(10)(2) 129(10)(2) 136(10)(2) 248(10)(2)注意 : 把一个十进制数转换为二进制数, 整数部分可以用除2 取余法 , 对于小数部分就用基数2 连续去乘它, 直到乘积的小数部分等于“0”为止。如果十进制小数不能用有限位二进制小数表示时, 那么可以根据对精度的要求, 选取一定的位数。下面列举两个例子: 例 2 把十进制数123、 75 转换为二进制数解 : 2 2 2 2 2 2 2 2 123 61 1 30 1 15 0 7 1 3 1 1 1 1 1 0 十进制数进位 0、75 2=1、5 1 0、52=1 1 123、75(10)1111011 、 11(2) 例 3 把十进制数0、 65 转换为二进制数解 : 十进制数进位 0、 652=1、 30 1 0、 32=0、 6 0 0、 62=1、 2 1 0、 22=0、 4 0 0、 42=0、 8 0 0、 82=1、 6 1 0、 62=1、 2 1 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -