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1、和谐、创新、发展武进区横林实验小学2009-2010 学年第二学期工作总结在区委区政府和教育局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面贯彻落实科学发展观，继续秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以学校发展为目标，以推进课程改革为重点，围绕“和谐、创新、发展”的主题，进一步细化学校内部管理，内强素质，外塑形象，不断提升办学层次和教学质量。一、顺利迎接常州市督导评估。4 月 19 日20 日，武进区教育督导组一行来到我校进行新一轮的综合督导评估。教育局督导室王乃鹏主任、 徐红霞副主任、 星韵实验学校庞荣瑞董事长、 教研室张新东副校长、夏溪中心小学戴福春校长、 鸣凰中心小学徐素娟
2、校长、 焦溪小学李新伟校长参加了本次督导评估。督导组专家通过查看校容校貌，听取学校的自评报告， 观看学生的升旗仪式、 学生的做操，听课，查阅资料，访谈学校中层、教师和学生，组织教师、学生进行上机问卷，发放学生家长问卷， 采集了大量数据， 由组长庞校长对学校校级领导和学校中层反馈了督导评估情况。督导组认为， 我校是一所有着百年文化积淀的老校。多年来，在党的教育方针、邓小平教育理论和 “三个代表” 重要思想的指导下， 学校坚持以人为本， 内强素质，外树形象；坚持以科研为先导，德育为重点，教学为中心，信息技术为载体，确立“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“将学校建成内涵丰富、特色鲜明，师生向往、社
3、会信赖的区内一流学校”为努力方向，以“一个健康的身体，一份阳光的心态，一颗善良的心灵，一项坚实的文化基础”为培养目标， 面向全体学生， 全面提高教育教学质量， 努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。 学校注重优秀中青年教师团队的打造，提升教师队伍的专业水准。目前，有常州市特级教师后备人才1 人，市学科带头、骨干教师11 人，市教学能手、教坛新秀 6 人，区级学科带头人、骨干教师5 人，中学高级教师17 人。省、市、区各级劳动模范、优秀教育工作者、优秀班主任等占教师队伍的50% 以上，走上了良性发展轨道。按照精细化管理的要求，我校注重一切从细节入手，加强了教师队伍、教学常规、 学生行为、安全
4、环境等各项工作的制度化管理，实实在在抓效益。不但明确各自的职责，而且激发团队意识，尽心着力，出色圆满地完成各项工作，做到学校无小事，事事有人问，事事有人做，人人有事做，事事都创优。多年来，我们一直在努力探索走一条“发展特色、创建富有个性学校”的可持续发展之路，把改革的目光放在创建一流名校的高层次上，不断推进着高标准、 高质量、均衡化、优质化发展。 目前，学校形成了以红十字活动为载体的德育特色、以信息技术为抓手的课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 -
5、- - - - - - - - 程实施特色、 以足球为主项的体育特色， 努力描画着素质教育的美好春天，营造着学生健康成长的幸福家园。同时，督导组对学校目前的状态和今后的前进方面要提出了一个建议：地方政府能一如既往地加大投入力度， 进一步地改善办学条件， 进一步优化学校硬件建设， 为教师和学生的发展提供更完善的服务； 同时提出一个希望： 希望我们在课程的综合性研究方面取得更大的成绩，走得更远。教育局郑国源主任也一同参与了学校综合督导评估的反馈，他对督导评估组专家两天来的辛勤劳动表示衷心的感谢， 对横林实小校长对教育的守望精神、教师团队的成长与办学取得的丰硕成绩表示感动， 也希望横林实小能够继续注
6、重教师队伍的整体发展，进一步注重课程的实施。横林镇分管教育的王副镇长在听取了庞组长的汇报后，深深地表了一份钦佩， 忱忱地表了一份谢意，重重地表了一份感言。教育的综合督导评估是一个梳理学校发展轨迹的契机，是一个教育改革的过程， 是一个奋发向前的抓手， 是一个更快发展的平台， 其更大的目的还在于在下一轮的学校发展中寻求更快更好地发展。我们将在评估组专家共同的关心与期待下，通过自身的不懈努力，开创出横林实小这所百年老校更加灿烂的明天！二、加强两支队伍建设，提高教师队伍整体素质。一流的教育，要靠一流的干部、 一流的教师来创造。一流的学校，同样要靠一流的校长、一流的教师来创造。因此，我们以“三个代表”重
7、要思想为指导，围绕建设“区内一流学校”的办学目标， 采取超前建设、 整体推进、分层提高的战略， 进一步提高广大干部、教师的思想道德素质，精心培育名师，努力构筑我校教育发展的人才高地。1、领导、党员干部：领导干部继续强化四种意识：大局意识、协作意识、学习意识、保密意识。领导干部始终遵循五条行动准则：祛邪扶正、平易近人、理解关心、赏罚分明、自制自律。牢固树立“领导就是服务” 的意识，争做思路宽、眼界宽、 胸襟宽的“三宽” 干部；做到四个加强：加强学习、加强督查、加强计划、加强规范。加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中先锋模范作用，引导党员立足本职，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、
8、服务的标兵。2、广大教师：始终把师德建设放在首位。认真开展“师德教育年”活动。以“厚德修身，大道树人”为主题，重点开展“三讲三比”活动，即讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献。通过“三讲三比” ，在全体教育工作者中不断强化大爱育人，大道树人的理念，使之成为学生的楷模、 社会的标兵。切实贯彻执行中小学教师职业道德规范 和武进区教师职业行为五不准 ，大力弘扬师德风尚，激发广大教师教书育人的主动性、积极性、创造性，进一步更新师德理念，规范执教行为，完善管理制度，提升师德水平，自觉当好学生生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
9、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 认真制订新学年教师个人发展计划，重点抓落实。通过“教师同盟”、 “青蓝工程”等平台，充分发挥骨干教师、学科带头人的带动作用，做好“传、帮、带”工作，促进我校教育人才队伍整体素质的提高。三、着力加强德育工作，推进学校精神文明建设。德育是塑造学生心灵的工作。我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观， 全面贯彻党的教育方针， 坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以文明礼仪
10、教育、 理想信念教育为重点， 切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。1、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者， 处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心， 成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者，各
11、司其职，通力合作，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。 组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念， 积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。2、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。不断提高广大教师的师德修养和理论水平， 为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月一次班主任工作论坛和孙亚珠校长领衔的班主任工作同盟这些平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念， 开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。 推进德育阵地建设，提高德育渗透能力。
12、继续实行“红领巾监督岗”值周活动，促进学生自我管理。每天对全校各个班级一周内情况进行巡查， 包括包干区卫生、 学生文明礼仪、学生做操情况、 课间学生不文明行为、午餐秩序等， 并在每周的升旗仪式上向全校公布反馈，评出“一日常规星级中队”并颁发流动红旗。 随着值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，追逐打闹的情形少了，课间活动秩序井然， 路队形成了一道靓丽的风景线。精心组织每周升旗仪式， 对学生进行德育渗透。为了迎接三年一度的督导评估检查，本学期我们重点加强了升旗仪式的规范，首先，我们学校的校鼓号队经过重重筛选，已正式训练到位。
13、其次，我们德育办与少先队一起，每周对学生行为规范进行专项训练，分别是规范队礼、唱响国歌、排好队伍、学会问好、做好体操，在着重训练之后，学生的精神风貌焕然一新。每周星期一，在全校着装整齐的全体学生的注目下， 伴着嘹亮的鼓号声， 国旗班的队员踏着整齐有力的步伐护送国旗进入会场，广播员播报本周光荣升旗手，唱国歌，唱校歌，值日老师进行国旗下讲话。升旗仪式的进一步规范， 对学生的爱国教育、 品行教育等取得更好的效果。同时，学生良好名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9
14、页 - - - - - - - - - 的精神风貌也得到督导评估领导一致的好评。重视少先队组织建设。 3 、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。 活动讲实效， 重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。结合“文明礼仪活动月”，在学校广泛开展“文明礼仪伴我行”的系列教育活动。 认真筹备，精心策划组织 “放飞足球梦六一庆祝” 活动。开展“争星换带彩带行动”特色教育活动，鼓励同学们早日佩戴上“金带”，争当追求上进、品德优良的好少年。开展各
15、项读书征文比赛。如“我爱祖国蓝天”系列活动（读书征文、手抄报比赛、环保摄影）， “人文、环保、世博“征文以及”红领巾读书征文活动。开展法制安全教育。充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、 教师值周工作， 要求值周教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识， 提高自我发展的能力。 设立个别辅导档案， 开展个案调查和分析， 各班通过说悄悄话、 谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育 “面向全体学
16、生”原则和 “预防与发展相结合”原则，提高育人效果。4、美化环境，陶冶情操，推进和谐校园建设。积极创建健康、高雅的校园环境文化。将学校公共场所的每一面墙壁、每一块空地都利用起来， 设置大队橱窗、大队板报，各年级组定期布置，轮流展示学校各个年级组的书画作品、小报、绘画等，“科艺天地“的一楼设置了“红十字长廊”，二楼设置“校本课程民俗文化长廊” ，三楼四楼设置学生作品长廊，营造出浓浓的文化气息。 重视校园环境的净化， 时时保持整洁， 并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设，本学期各班统一设置了“班级名片”，统一规划了“三表”学校给每个班级拨发一定的经费，用于各班创建“温馨教室”。5、密切学校与社会、家庭的联系。建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。利用“校信通”，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、 方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法， 积极详细解释我校的新措施，新做法。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和
