《二年级语文上册教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文上册教学反思 二班级语文上册教学反思1 教学目标 1、认读带有木字旁的字，引导同学发觉，很多字都有相同的偏旁，可以联系起来记。 2、创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心地观看，主动认字。 3、朗诵古诗，达到巩固积累语言文字的目的。学情分析； 重点难点 让同学在生活中主动识字。 4教学过程 4。1第一学时教学活动活动1【导入】一班级上册语文园地四 【教学过程】 一、情境导入 你们看，这是谁？喜羊羊！大家和他打个招呼吧！我们这节课就和喜羊羊一齐学习语文园地四。喜羊羊笃爱我们一（9）班小伴侣，给大家带来了三份礼物。第一份礼物是什么呢？ 二、采摘苹果 、喜羊羊的村子里有很多棵苹果树，苹
2、果都成熟了。邀请我们一（9）班小伴侣去品尝呢！看，这么多的苹果啊！闻一闻，好香呀！小伴侣们想摘苹果吧！（画面上展露一棵苹果树，树上挂着八个大苹果。） 2、老师点一下，请一个同学读出这个苹果的名称。 3、开火车来读。全班齐读。 4、在这8个字里藏着一个小隐秘，哪个小伴侣眼睛最尖，已经发觉了？ 这些生字宝宝都是“木”氏家族的兄弟姐妹。你们知道他们都与“木”家有什么关系吗？（指名回答：都有一个“木”；点击：“木”变红色） 5、那为什么这些字都有个“木”呢？ 6、指一生来回答。 杏、桃、松都是树的一种。 休：一个人靠在树上休息。 森：三木成森，指树木多的地方 林：二木成林，森林里有许多树木。 机：原来
3、的意思是织布机，后来沿用为机器。 桥：最早的桥是用木头做的。 “木”字可有礼貌了，假如右边还有别的部件，它就会把伸得长长的腿收一下，这不，捺就成了点。 7、过渡：全班同学相互帮忙，回答得真好，摘到了这些苹果。 小伴侣真聪慧，发觉了这么多的隐秘。谁知道“木”氏家族还有哪些兄弟姐妹？（梅、李、梨、桌） 嬉戏园里还有此外一棵苹果树等着大家呢。（点击展露另一棵苹果树） 早星香春阳晚晨 8、你们发觉了什么？（点击“日”变红色） 我们一齐来熟悉这些字吧！小火车谁来开？ 9、在我们学过的字里，你能说出草字头的字吗？ 草字头萝菜藏黄花草苗蓝 过渡：刚才小伴侣不仅发觉了隐秘，而且说出了许多相同偏旁的字。说明大家平常都在严谨学习。喜羊羊送的这份礼物笃爱吗？他送的其次份礼物是什么？ 3 / 3
