“三弹”、“三闻”皆是情一一谈<琵琶行》教学体验 ◎朱 璟《琵琶行》是苏教版高中必修四中的一首长篇叙事诗在以往的教学过程中，多是按照叙事诗的顺序，即 “江头送客闻琵琶”、“江心聆听琵琶曲”、“琵琶女自诉身世苦”、“同病相怜伤迁谪”、“重闻琵琶青衫湿”，来分析诗歌的但在实际教学过程中感觉到，这样的教学安排虽然遵循于课文章节的顺序，考虑到了时间因素，条理也比较清晰，但似乎文章中更为重要的东西，即一“情”字，为我们所忽略了而《琵琶行》这首诗歌之所以千古流传，打动古今，与诗歌中的“情”是密不可分的为此，在今年的教学过程中笔者进行了一些尝试以“情”为切入点，但“情”从何来？细看课文，不难发现琵琶女弹了三次琵琶，而作者白居易也就听了三首琵琶曲如果再往深探究，就会发现琵琶女的三弹琵琶、白居易的三曲闻琵琶，绝非“三弹三闻”这么简单，而都是饱含深情的，正所谓“‘三弹’、‘三闻’皆是情”琵琶女第一次弹奏琵琶，在诗歌中是没有具体描写的，但后文“琵琶女自诉身世苦”中琵琶女自己诉说到：“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，可知琵琶女是孤身一人独守空船的，为排遣这孤独寂寞之情，她弹起了她擅长的琵琶，再加上此时明月皎洁、江水清寒，如此景和情之下所弹奏的曲子不免是“伤感”“哀愁”。
作者白居易在无意之中听到了这曲琵琶曲，并未见到琵琶女这个人， 是“闻声不见人”的，作为“浔阳江头夜送客”的送客“主人”他为何会“忘归”？从诗歌的小序和第一段文字中可以得知此时白居易是“左迁”到九江郡任司马这一闲职的，本已很失落好不容易有友人探访，而现在友人又要离别，再添一层伤感而离别之时，“举酒欲饮无管弦”，有酒无乐，只能“惨将别”同时，周围的环境是“枫叶荻花秋瑟瑟”，秋风吹动枫叶、荻花发出瑟瑟的响声，这又让人有一种萧瑟落寞之感，也加深了作者的“离别之愁”在此情此景之下听到琵琶女“伤感”“哀愁”的乐曲很自然会产生共鸣，所以第一次“闻琵琶”而“忘归”，“忘归”可以说是白居易内在情感的外在表露琵琶女第二次弹奏琵琶，诗歌进行了很详细的描写，既写了未弹之前调弦的动作和神情，如“转轴拨弦三两声”、“低眉信手续续弹”；又写了具体音乐弹奏过程，有“大弦之声”、“小弦之声”、“间关之声”、“幽咽之声”、“曲终之声”这都表明琵琶女是一位出色的演奏家，可以制造出“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的效果，而她所弹奏的音乐正如她的内心世界，是曲折波澜的第一曲“闻声未见人”，已让白居易“忘归”，此处弹奏是“见人再闻声”的，白居易又会如何？文中有这样的语言：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”。
唧唧”是叹息声第二曲演奏又为何让白居易“叹息”？白居易是一位精通音乐的诗人，在琵琶女未弹之前，他已感受到“未成曲调先有情”；在弹奏之时，他更是沉浸在“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的意境之中，不免会“叹息”而之后又为何会“重唧唧”，再次叹息呢？原来琵琶女弹奏完乐曲之后，她诉说起了她的身世，这一番诉说不禁让白居易有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹同”在何处？琵琶女和白居易一个“自言本是京城女”，一个“我从去年辞帝京”二人同出至京城，有“旧时相识”之感而更多的“同”应是在两人的身世上琵琶女当年“十三学得琵琶成，名属教坊第一部曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”，可谓是“色艺出众”，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污”，生活上可谓是“欢笑奢华”而如今“暮去朝来颜色故”可谓是“年老色衰”，不得已之下“老大嫁作商人妇”，可怎奈“商人重利轻别离”，只能“去来江口守空船”，境况可谓是“孤独凄苦”，前后的反差极大而白居易“左迁”之前生活如何？文章当中没有明确表明但通过“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”可得知“左迁”之前，白居易“位高才显”、生活中是“丝竹不绝”的而如今“谪居卧病浔阳城”，所闻只有“杜鹃啼血猿哀鸣”和”呕哑嘲哳难为听”的“山歌与村笛”，再加上此时又是“浔阳江头夜送客”，所以现在可谓是“谪居卧病”、“送客惨别”。
由此看来，琵琶女的人生角色由“京倡”转变为“商妇”；白居易由“京官”转变为“谪官”，二人都有由“盛”到“衰”的人生经历，因此白居易不免会有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，进而“又闻此语重唧唧”到了琵琶女第三次弹奏时，她已是“感我此言良久立”良久立”是动作描写，但通过这一动作我们可以判断此时琵琶女必定是也有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨的，得知白居易的身世之后，她长久地站立着，内心是酸楚、慨叹的，有一种相怜相惜之感，所以所弹奏的曲子是“却坐促弦弦转急”的，乐声更加的“凄凄”听闻第三曲时，白居易是“知人重闻声”的，无论是在音乐上，还是在感情上，双方都产生了强烈的共鸣俗语云“男儿有泪不轻弹”，可是情到浓时白居易这个江州的司马已无法控制自己的感情，最后“泣湿”了这个从九品“青衫”以“情”为切入点，经过深入分析，挖掘出了“三弹”、“三闻”中的感情内涵，学生也可以说是“感同身受”了朱璟 江苏省淮阴中学 223002） -全文完-。