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1、下学期信息技术教学计划下学期信息技术教学安排1一、学情分析五年级学生对计算机的学习没有基础，基本学问与技能的也没有驾驭，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟识windows XP系统，学会运用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的内容设计是以义务教化信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把学
2、问与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行连接，在对中学信息技术课程标准重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参加信息活动的过程中不断提高获得、处理与沟通信息的实力，实现其学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完其次和第四单元后，支配了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生“信息获得信息存储、加工信息管理信息发布或表达”的实力。其中，每课支配一课时，每个活动篇支配12课时，总共包含1416课时
3、的教学内容。第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培育信息道德，以及初步相识计算机等内容。该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会运用信息技术解决生活中的问题，同时相识处理信息的重要工具计算机。其次单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的运用以及汉字输入等，体现了“信息获得、加工、存储、表达”的信息活动流程。第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的运用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现了“信息管理”的信息活动流程。第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的运用以及如何运用“画图
4、”工具来制作新年庆祝会宣扬海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。单元与单元之间在内容上相互呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务绽开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。本册教材很好地贯彻了“信息技术学问点组织在信息活动中，以主题活动作为学问点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个好玩的、贴近生活的主题活动“设计我的名片”来绽开的。在完成该主题活动以后，我们还支配了一个单元活动。要顺当完成该单元活动，则必需要综合运用前三个单元所学的学问，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给学生留下了足够的创新空间。基于学习目标完整形式的考虑，本册采纳了
5、以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性学问的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的实力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培育学生的创新实力、解决实际问题的实力。通过引发他们思索“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注意培育学生对信息技术的深厚爱好。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培育，使学生驾驭了获得信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教化。对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术
6、的神奇感中走出来，三、教学目标1、学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：了解电脑的基本结构；熟识鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；相识windows XP，熟识windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会运用画图软件。2、过程与方法培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感看法与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终
7、身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动
8、学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。（5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。下学期信息技术教学安排2本学期要求学生做到：（1）独立完成阅读器的启动与关闭操作。
9、（2）利用标题栏对窗口进行对应的操作。（3）相识工具栏上的工具按钮及相关的操作。（4）会在地址栏中输入常用的网址。（5）相识超链接，可以在网页中找到超链接并能通过超链接进入相关的链接网页。（6）独立阅读网页，经验访问学校主页找寻课堂教学内容，初步了解网络的主要作用是为学习服务。（7）熟识键盘上26个英文字母与汉语拼音的对应关系。（8）合乎规范地运用键盘与鼠标，规范计算机操作姿态。（9）独立完成中英文输入法的选择。（10）运用智能ABC输入法录入单字和词组；并能正确输入标点符号。（11）通过汉字录入熟识课本中的生字与词语。（12）熟识小键盘上的数字与运算符号键。（13）合乎规范地运用小键盘。教学
10、时间支配上，先进行指法的强化训练，使学生基本驾驭盲打的指法要求，并且英文输入有肯定的速度，实现20个字母/分过关，接下来，利用协助教学课，依据教学的须要，教学大写字母键、上档键、CapsLock、NumLock的作用并正确操作它，并且要学习运用标准输入法输入生字及初步驾驭运用词组输入法进行词组的输入。详细教学内容支配如下：第1课 相识键盘键盘的分区键的排列键的特点第2课 驾驭打字姿态与指法打字姿态手指的分工击键的方法第3课 基本键asdfghjkl；指法训练相识金山打字20xx学习基本键asdfghjkl；的击键方法练习基本键asdfghjkl；第4课 上排键 qwertyuiop的指法训练学
11、习基本键qwertyuiop的击键方法练习基本键qwertyuiop第5课 下排键 zxcvbnm，。/指法训练学习基本键zxcvbnm，。/的击键方法练习基本键zxcvbnm，。/第6课 gh键与数字键1234567890指法训练学习gh键与数字键1234567890的击键方法练习gh键与数字键1234567890第7课 打苹果（打字擂台）综合指法训练第8课 符号键指法训练下档符号的击键方法上档符号的击键方法（shift）练习第9课 大小写字母综合训练大写字母的输入方法（Capslock和shift）大小写字母练习竞赛第10课 星球大战大小写字母综合训练第11课 输入中文学习记事本智能ABC
12、输入法的选择用智能ABC输入法输入单字的方法保存文件第12课 输入中文词组打开文件二字词的输入方法多字词的输入方法第13课 漂亮的祖国（打字擂台）词组输入练习第14课 输入中文标点干脆按键输入的标点 ， 。 ； 与SHIFT组合运用的标点 ？！ ： “”键盘上没有的标点、 第15课 中文词组输入练习（打字擂台）第1617课 主题创作（打字擂台）金山画王文字工具的用法画图工具和技巧的综合应用第18课 文字录入速度考试英文考试（10分钟）中文考试（10分钟）注：每节课都利用前5分钟进行指法训练，隔周进行英文和中文的训练。每月记录一次成果，当作打字擂台成果。下学期信息技术教学安排3一、学生基本状况本
13、安排针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致学生的遗忘性很大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高
14、，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、 教材分析本学期教材是运用的海南出版社和三环出版社出版的七年级信息技术下册。内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。三、指导思想依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或
15、驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要实
