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1、一年级家长会家长演讲稿一年级家长会家长演讲稿1作为一年级的数学老师，我们始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我们也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教化改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们情愿借今日的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教化的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教化两方面详细谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。一、一年级上册教材介绍我想各位对孩子的数学书也许已粗粗
2、阅读过了，估计大家会说印刷精致多啦，价钱也贵多啦其实啊，这些还只是表象，那么新教材究竟新在何处呢？特殊值得我们各位家长关注的又是些什么呢？1、选材更富童趣，贴近儿童生活和以往教材不同的是，教材以孩子的生活阅历为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的肃穆的老师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代，学生的形象更受小挚友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊异表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜爱卡通的天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，支配了很多的嬉戏情节，如：猜数嬉戏、套圈、抛画片等。如此种种，
3、都极大的激发了孩子的学习爱好，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。2、用儿童的眼光看世界，与生活密切接触新教材和过去的数学书相比，更注意引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学学问解决实际问题，培育学生解决实际问题的实力。如“比较高矮”练习中，出示小挚友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，（通过视察和结合实际阅历，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就确定比他高。） “相识0”一课中让学生说说在哪见过0（温度计、计算器上、电话号码等）；“认钟表”一课利用情景图让学生分辨上午10时和晚上10时。如此种种数不胜数。3、开放求知与探究空间，发展解决问题的策略详细
4、体现在：（1）取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再支配单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特殊提示大家留意的一个地方。（2）提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如分一分想想做做的第4小题（分水果、蔬菜），放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分到处体现出孩子们那别出心裁的独到眼光。因此在平
5、常孩子完成作业时，我们都要擅长换个角度想问题，听听孩子的说明，看看孩子的答案是否合理。12一年级家长会家长演讲稿2各位家长：首先，对大家的到来 表示热情的欢迎和诚心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系，相互沟通一下学生在校、在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好的教化自己的子女做人与成材，帮助孩子们学的更好，取得更好的成果！作为小学一年级的老师，我们既关切孩子的学习，又在思想上引导孩子，既在行为上辅导孩子，又在学习上帮助孩子，我们用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，孩子的教化是老师和家长不
6、行推卸的责任，教化关系孩子的一生，一旦错失机会，就难补回来了。信任在我们共同的努力下，肯定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。下面对家长们提几点建议：一、 发觉问题刚好与老师联系。作为老师，我们希望能和家长保持联系，多沟通孩子的状况，我们要相互协作，把不良的发展势头歼灭在萌芽状态。二、 为孩子创设宁静的学习环境，孩子学习时，不要在他们身边大声讲话、争辩或看电视等。三、 重视自身的行为和修养，树立威信，为孩子做好榜样。注意家庭教化的一样性，创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的挚友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，帮孩子保持良好的心
7、理状态。四、 帮助孩子养成良好的作息习惯，监督他们早睡早起。五、 做好孩子的作业辅导工作。一年级学生时常看不懂题意，家长要耐性的把题意讲清晰，并帮孩子养成检查作业的习惯。一般来说，不少家长看别人的孩子感觉优点多，而自己的孩子缺点多，这是因为对自己的孩子很了解，期望较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求 。所以，作为父母应理性的对待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，留意呵护孩子的自信念，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。让我们共同努力，教化好我们的孩子！菱北中心小学一年级家长会家长演讲稿3大家好！首先要说明我不是老师，对于教化我没有专业的学习，我拥有的是对孩子成长的关注。假如
8、我讲的不妥，请大家指出，以便我们进一步的探讨与学习。我带着惊慌忐忑的心情写这份稿子，也带着惊慌忐忑的心情进行演讲。按我的特性，面对笔和纸我能轻松自如的表达我所想的。可面对这么多人的演讲，我不敢尝试。可我知道一点，想要变更孩子，须要从我做起。为了孩子变的更好，我们须要正视自己的不足，并努力改进。今日我做到了，可能做的还不够好，但我在尽力。我们因为孩子，今日相聚一堂。每位老师与家长的发言都会得到我们由衷的掌声。我们真诚的感谢老师为孩子们所做的一切，我们真诚的感谢每一位发言的家长，让我们共享了很多关于孩子成长的才智。我想请问一下大家，假如没有这些掌声，你是否会在意。我想许多人会和我有同样的想法，我们
9、是为了孩子而来，不是为了掌声。那么谁最在意我们的掌声，谁最希望得到我们的喝彩呢？那就是我们的孩子。孩子在我们的评价中去了解自我，在我们的赞许中去发觉优点，在意优点，强化优点，然后会形成属于他们自己的优点。不管别人怎么评价我的孩子，我都认为我的孩子是优秀的。假如现在他还不够优秀，那是因为我对孩子的教化引导做的还不够好。我觉得孩子不会恒久陪伴在我身边，当他还在我身边的时候，我希望我能赐予他华蜜，让我们将来都有一个美妙的回忆。当他遇到挫折的时候，我会告知他：不管你是什么样的，你都是我最棒的孩子，妈妈恒久爱你。当孩子遭受，只是目前的困难，不知道怎么去克服，感到内伤心苦时，当受到四周的否定，充溢恐惊彷徨
10、时，我们是否应当赐予孩子更多一点等待包涵确定赞许。我们是孩子最坚毅的后盾，最暖和的家，在孩子委屈了，挨骂了，受伤了，错了，累了，最想倾诉最想依靠的是我们。假如这时我们再否定孩子，你们认为孩子会怎么样呢？我呼吁把我们的掌声送给我们最敬爱的孩子。孩子会在我们的赞许中呈现给我们更多的惊喜与精彩。现在我想谈谈孩子的学习。我坚持我的想法，学习应当是欢乐的。假如在学习中体验到的只是苦痛，那么就是我们的方法不对。玩和学是可以结合起来的，可以在玩的过程中去学习，在学习中玩的很快乐。何馨宇的数学就是在玩零用钱中去学习的。当他们学到钱币时，他在预习中告知我，这个题目我不会。原来两毛的纸币他没接触过，不会组合了。然
11、后我把家里的零钱罐全都倒了出来，让他去自己组合。不肯定非要面对书本，可以找很详细的东西让他去操作，这样他觉得不是在学习，是在玩。孩子在比较愉悦的状况下学习，会很轻松的驾驭，从而得到学会的成就感。同理，孩子关于物体在水中沉与浮的关系，是在浴缸里学会的，惯性是在电瓶车的行驶中学会的，杠杆摩擦是在玩具中学会的。玩估计是孩子的一贯常态。然后来说说孩子的语文学习。一个月前，孩子每天回来做到背书默写阅读时就性情大变，大喊大叫。我厌烦默写，我厌烦背书，我厌烦阅读。我知道他不情愿做的背后是肯定有缘由的。他在体验失败体验自己不如别人，所以他拒绝他躲避。他不知道自己该怎么去面对，怎么做才能做好。我知道我的方法确定
12、不对，只是我还没找到合适的方法。我发觉孩子老是写反字，读反，我不知道我该怎么去帮助他。我在网上跟也同样关注孩子教化的挚友聊起了我的苦恼，他们建议我去看一部电影地球上的星星。那里面的孩子同样也会写反，有阅读的困难。当我看到那个孩子全部的抗争都是那么无力的状况下，只有睁大了无声抗议的眼睛，我仿佛看到那就是我的馨宇。我在这种状况下走入了孩子的内心。我认为我是在帮助孩子，让孩子尽早的驾驭学问，可在孩子的角度，我只是在残忍的让孩子一次次的证明他是个傻瓜，这时我哭了。我觉得这个时候我须要把孩子的状况告知老师，让老师在上课时更好的驾驭孩子，这对孩子的学习是有帮助的。那天我跟房老师聊了很久，感谢房老师给了我许
13、多提示，让我有了更多的思索。后来我告知孩子：你知道爱因斯坦小时候的故事吗？他小时候也会写反读反，他受到了大家的讪笑。你知道为什么会写反读反吗？因为他有和大家不一样的思维方式。爱因斯坦通过自己的努力最终克服了困难，最终他惊艳了整个世界。你拥有一个和爱因斯坦一样的大脑。从今写反是用来证明，他拥有一个和爱因斯坦一样聪慧的大脑，孩子放下了包袱，体验了欢乐。这成了我们之间欢乐的小隐私。但是孩子还是如老师所说的是有反复性有惰性，这中间须要用大量的耐性去做思想工作，站在孩子的角度去认可他，然后再说我们想告知孩子的，这样会更好的让孩子接受认同我们的观点。后来我为孩子读了一本书爱上读书的妖怪。孩子不情愿阅读，不
14、想去体验失败，那么我来读。只要孩子还喜爱听故事，在他听的过程中同样可以体验欢乐。每天在不知不觉中读了十几页，每天都会请求到：妈妈再读几页给我听听。从那本书中他看到连妖怪都那么喜爱读书，觉得读书是件愉悦的事情，他自然而然的也起先阅读。关于教化我想后面还会有许多的问题出现，我也将不断的学习，从而用更好的状态来陪伴与引导孩子。找个合适的方法面对孩子的教化，找一种心情可以进入孩子的内心，找一个共同的爱好使我们成为挚友，找寻一种我们都认同的观点成为话题。祝福我们的孩子在我们正确的陪伴下，越来越精彩。祝福全部的父母在孩子的眼里都是良师益友。每个孩子都是上天赐给我们最完备的礼物，我们须要专心去呵护。每个孩子
15、都是独特的，所以不须要我们赐予最好的，而是须要最合适的。希望我们以后可以用各种方式来共同探讨关于孩子教化的问题。感谢大家。一年级家长会家长演讲稿4敬重的各位领导、敬爱的家长：你们好!我是一(三)班的班主任老师，可能有些家长还是第一次见面。我们今日坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成果怎么样?在学校表现怎么样?学习实力和发展的潜能怎么样?借这次家长会，主要目的也是：希望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果!一、班级管理我们这个班现在的孩子许多是独生子女，挚友
16、少，伙伴少。针对这个问题，今年我实行了团结协作，互帮互助的管理模式，对困难的学生要伸出救济之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关切孩子的学习又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关切与支持。我作为小学一年级三班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力气，教他们留意环保，驾驭平安学问，与他们一起学学问，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。二、学生方面1、学习方面(1)课堂表现一年级的课堂，特别重要。在课堂上，两极分化相当严峻，有一部分
