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1、一年级学生家长会发言稿一年级学生家长会发言稿1敬爱的叔叔阿姨，尊敬的老师：我叫肖涵彬，欢迎各位家长来到我们学校参与家长会，今日我代表全班同学向在座的各位家长汇报我们在学校里的状况。跟其他同学相比，我有着特别有利的学习条件，因为我的爸爸就是一名一年级的小学老师。可说句实在话，他教我的时间很少。今年9月1日踏入郭家小学的大门时，我只认得最常见的几十个字，拼音也没学过，由于我年龄比较小，笔都拿不紧，这跟我们班好多同学比起来，都有很大的差距。可爸爸告知我“没关系，只要你在课堂上用心听讲，很快就能赶上同学们的”。事实证明，经过了两个月，我进步了，而且进步还不小。这次考试我考了全班第一名。我在这里给各位叔
2、叔、阿姨提几点建议：1、要常常过问我们在校的状况。2、要教化我们要有端正的学习看法。3、要支持我们的课外阅读要求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。4、要常常和老师保持联系，刚好了解状况，加强教化。为此我真心希望你们能够大力协作学校，让给我们得到真正的、有效的教化。我们虽然有很多缺点，但我们也有许多的优点：聪慧、和善、活泼、有特性。我们有责任心强的老师，有爸爸妈妈的协作，有关切我们的学校。因此，我们才会有这么好的成果。最终请各位叔叔阿姨要多关切孩子的学习！感谢大家！一年级学生家长会发言稿2各位老师、各位家长：大家好！我是谢豪的家长，今日有幸能在漂亮的县一中与大家共同沟通一下
3、孩子的教化问题，我感到非常的兴奋和激烈。班主任孙老师让我作为学生家长代表发言，其实我也没有什么说的，那就简洁的说几句吧。谢成豪在这学期的其中考试成果不错，排行还算考前，这是老师和他本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起到太大作用，或许对孩子的关注程度比在坐的家长还要少些，在那里我只想把我的一些粗浅的相识和体会说出来供大家参考。首先，平常多多关注孩子养成良好的习惯，记得小学起，我就有意识地让他尽量做到课前预习，课后复习，上课必需仔细听讲，并按时完成作业，做作业就认仔细真的写，使孩子逐步养成良好的学习习惯，此刻他在学习上我们很少管，只是间或会提些他的缺点，生活自理本领差，自控本领不强，学习上有点
4、马虎，不够细心等等，这须要以后逐步加以改正。其次，作为家长要尽量为孩子创建一个良好的学习环境，我个人认为，学习环境的好坏对于孩子学习影响很大，在相对良好的环境下，对孩子学习会有很大的促进作用，反之，不好的学习环境对孩子的影响也是相当大的。比如说，良好的学习环境有：宽松民主的家庭氛围，网络、电视、手机尽量不让孩子过分接触，让孩子尽量不受外界干扰，用心致志学习，不好的学习环境是指：家庭关系惊慌，困难、父母上网、看电视甚至赌博，孩子沉溺网络等因素，对孩子的学习影响会相当明显，造成孩子学习心不在焉，精神不集中。导致学习成果必定下滑。所以，作为家长，我们要尽量为孩子创建一个好的学习环境。第三，我们义不容
5、辞的任务是为孩子做好坚毅的后勤保障和保安工作，进入初中，孩子的学习任务重，休息时间少，要科学合理的搭配膳食，保重身体，告知孩子对学习不松懈，但也不能够打疲惫战，另外，我觉得家长要异样关注孩子的平安问题，不结交不三不四的挚友，路上留意交通平安，尤其是上下课要坚持接送孩子。确保自我的孩子平安健康快乐的成长。最终，借此机会想用热情的掌声感谢学校的各位老师，各位领导的辛勤劳动，祝愿我们的孩子在老师的教化下学习更上一层楼！我的话讲完了，有不到的地方，请多多包涵，多谢大家！一年级学生家长会发言稿3各位家长，大家好！感谢大家今日的光临。孩子入学一晃已经一学期了，我向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深
6、的谢意，感谢大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。今日约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些状况，探讨下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。一、汇报上学期的状况上学期，我们班的孩子很好得完成了从幼儿园到小学生角色的转换，无论是学问的驾驭、技能的形成、习惯的养成，包括思想的提升都取得了肯定的进步。下面，简洁向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方。1、在班级管理中树立“爱”的基调。在班级管理中，我比较注意接近孩子，爱护和关切学生
7、，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”我总是记住一句话“和孩子们沟通，不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点”。即使班里个别好动好斗的孩子，我也并没有过分指责，我看到过一些文章，大意是说爱打架孩子，多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发觉他们聪慧、负责任的优点，以激励为主，即使指责他也不会伤他的自尊，还在平日多给他爱抚，摸摸头、拍拍肩，拉近师生的距离。经过一学期的努力，孩子们都比较情愿亲近老师。当然，这一点也得感谢家长，是你们在支持着我的工作，在孩子面前为老师树立威信。曾有几个孩子对我说：老师，我很喜爱你，我爸爸妈妈也很喜爱你。()家长的一言一行干脆
8、影响学校的教化成果。假如家长常常在孩子面前争论老师、指责老师，其结果往往减弱老师的威信，简单使孩子对老师产生怀疑和不信任，这不利于孩子的正常的成长，即使家长对老师的工作方式有看法，也要避开孩子，单独与老师或学校友好地交换看法，以取得一样的教化方法。2.培育学生良好的行为习惯。叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我常常要求孩子们课间不追跑打闹，做正值嬉戏；同学间说话要有礼貌；爱惜学校的公共财务，花草树木。在学习习惯方面，我把学
9、生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习（读3点要求）和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如发言时要求学生做到三大：大胆、大方、大声。特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如数学、语文假如学生做错题了，都是要求
10、不擦掉原来错的，而在后面改过正确的。，这些习惯不是一朝一夕可以形成的，须要在生活中不断巩固，反复强调，同时也希望家长在家里能够监督孩子的习惯，多些时间和孩子闲聊，仔细询问在学校的状况，共同培育孩子良好的学习习惯。3、提高了学生的朗读课文的实力。我认为孩子的能否对课文的朗读感爱好，跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系。所以我总是要求孩子们入情入境、有滋有味地读课文，最好再加上神态动作。一学期来，孩子们的语言感悟实力有了肯定的进步。4、扩大孩子的阅读量。语文的学习是一种积累的过程，从来就没有听说语文的学习可以突击的。所以我特殊注意孩子们的课外阅读，特别感谢大家对上学期我们班的捐书活动的支持
11、，一共捐了315本书，我想，我们班的孩子不仅开阔了学问的视野，同时也体会到一种付出和共享的欢乐，这学期我们这项工作还要接着，希望能接着得到大家的支持。另外，阅读三字经的活动也开展得不错，孩子们不仅接触了中国经典的文化，也提高了记忆实力。本学期我还想请家长打算为孩子打算一个软面抄，用来每天抄一些古今一些经典的名句，下周一起先运用。我们班的学生比较多，而我管理班级的原则一般是，没有特别的事情，假如孩子的各方面状况都在我的驾驭之中，我就尽量不麻烦家长，我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。但是，家长又特殊希望刚好了解孩子在学校
12、的状况，所以，我反而希望家长能主动刚好和老师联系，一般每周都可以打我电话，特别状况每天打都欢迎。大家可以把家庭中的重大事务，孩子的身体状况，思想表现，心理问题要让我了解，以便老师做到心中有数，对症下药。二、对孩子的期望值不宜过高我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应当是给孩子一些激励和提示。事实上激励的确能给孩子供应自信，这才是家长和老师们都应当做好的事。我曾经在网上看到一篇文章很受启发：不做“要强的妈妈”。我越来更加现，当妈妈不能太要强，信了那句老话：“要强娘养出笨姑娘”。是的，为了孩子的全面发展和健康成长，为了全家的华蜜和祥和，我
13、确定不再做要强的娘。我现在能说出一百条理由，劝服你不要再做要强的妈妈。 首先，太要强的妈妈对孩子简单苛刻，孩子很难体会傲慢和胜利的喜悦。因为您老的标准太高，不够完备的结果不仅不会得到您的激励和确定，而且极简单导致您的吹毛求疵，当要强的妈妈用挑剔的眼光谛视孩子的作品，体会孩子的成长时，对母亲而言，总是少了些满意，而这样教化的结果，总是简单让孩子缺少自信而变的怯懦。因为，他多么胆怯失败或者不够完备的胜利将会换来您悲观或埋怨的眼神呀！所以，做个不太要强的妈妈吧，让您的孩子放开手脚去做，当他迷茫或无助甚至是一败涂地时，用您赞许和激励的眼神告知孩子：“已经做的很好了，再去试试，再去坚持”！其次，太要强的
14、妈妈对孩子简单急噪，孩子很难体会到按部就班的欢乐。要强的妈妈一般希望一眼就看到完备的结果，因此，对于必定存在于每个步骤中的缺憾总是难以容忍，最常听到的就是：“这个字怎么写的还是这么难看”！其实，拜托，请您翻开孩子前面的作业看看，现在的字比已往的规范多了！为孩子每一点滴的进步而欣喜吧，让孩子在您的欣喜中确定自己努力的方向，确定自己要攻克的下一个目标，让孩子在您的每一次确定中深切体会胜利的欢乐！第三，太要强的妈妈对孩子简单大包大揽，孩子缺少自主独立的机会。太要强的妈妈，总觉得早晨起床孩子自己穿衣服不够快，于是三下五去二就为他搞定；总觉得孩子自己系的红领巾不好看，于是麻利地一挥而就；太要强的妈妈甚至
15、不愿让孩子受到指责（因为那样她也会没面子）而教会孩子简洁地撒谎（例如假如遗忘带红领巾了就说自己还没入队呢，免的让值周的登记来扣班里的分，挨老师的指责和同学的埋怨），太要强的妈妈，总是让孩子很风光，而孩子自己又什么都不会干！孩子缺乏自主性的意识培育，缺乏独立的熬炼，反正，是妈妈能干，说什么都算！所以，妈妈不要太要强，孩子自己的事情，做的好不好就让他自己去熬炼吧！第四，太要强的妈妈做事情急功近利，简单舍本逐末，但结果往往是欲速则不达。她总是希望一下子就看到期盼的完备，于是就用完方法策略去促成。这样的一种心情，很简单让孩子只重视结果而忽视过程的意义，而人生最大的漂亮，就在于在生命进行的过程中专心体验
16、她的漂亮。在任何人的眼睛了，任何一步就可以迈到的地方，风景恒久不是最美的。所以，要强的妈妈，应当以平和的心态，和孩子一起感悟创建生活的真谛。第五，太要强的妈妈对生活简单失意，孩子简单有不良的心情。比如，嫉妒，狭隘的攀比意识是要强妈妈的大敌。她多么喜爱和别人评比然后战胜别人呀！但是在人生的竞技场上，谁都不行能恒久是第一。所以，她简单感染孩子有太多的失意，孩子也很难领悟宽容的魅力！太虚荣的妈妈，让孩子也跟你活的累！所以，要要强的妈妈，肯定地留意孩子性格的培育，让孩子健康地生活在友好、合作的天地了！曾经，我很要强，我看孩子衣服穿的慢，脸洗的不干净就帮他穿衣，喂他吃饭，但当我看到同学家比他小一岁的弟弟吃的比他还好时，我最终明白了，饭，得让他自己一口一口地吃，即使撒一地，要干净的
