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1、 10月小班班主任教育随笔篇1：10月教化随笔20xx年10月学校科学组接受了市区专项调研课，殷xx老师的课程用工具视察，在整个选课、教学设计、磨课过程中，我受益良多。用工具视察是一年级的课程，没有以往的教案作为参考，须要老师自己来探究，低年级学生的活动性很大，自控实力和沟通实力比较差，这都须要老师在日常的教学常规中加以训练，所以在起初的课堂教学中，我们发觉了许多突发的问题：学生不能按要求进行操作，随意的行动，纪律意识很差，喜爱随意的发言，导致课堂不能按时结束，出现了严峻的拖堂现象。发觉问题后，我们起先探讨应对策略：一、训练学生的纪律意识，听清晰要求后再行动；二、修改教学语言，让师生的沟通更加
2、有效；三、修改板书设计，突出趣味性、可读性。制定策略之后，我们就起先行动。殷霙老师利用好每一节科学课，对学生进行教学常规训练，寻求班主任的帮助和支持，最终学生的教学常规在短时间内得到快速提升。在教学设计方面，殷老师不停的修改教学设计，向一年级语文老师请教，激励学生的好方法，最终学生的课堂学习主动性得以大大提升。第一次磨课，殷老师运用的是传统的板书设计，但是由于一年级学生刚刚入学一个多月，相识的字和拼音特别有限，这导致板书的价值大打折扣，后来经过优秀老师的指导，她尝试用一些颜色艳丽的图片来协助板书，图文结合，让学生更易于理解学问，从而抓住本节课的重点。经过多次的修改、磨练，最终教学效果良好，得到
3、调研专家的.一样好评。在这个过程中，我始终主动协作殷霙老师的各项工作，信任对我自己将来的教学有很大的帮助，让我明白如何打磨一节优秀的课堂，也知道科学老师在此过程中的巨大付出。在将来的教学中，我会以殷霙老师为榜样，不断的学习进步，为学生呈现更好的课堂，让学生在欢乐中高效学习。篇2：小班班主任教化随笔幼儿园“小学化”与小学“中学化”有关。时下，小学教化资源安排不公允，一些小学一部分名额用来“就近入学”，而一部分名额通过选拔性考试招收优秀学生。压力都是一级一级传导的，由社会传给父母，父母传给孩子，中学生传给小学生，小学生传给幼儿园学生。长期以来中小学校对于重视教化的家长们不敢有丝毫松懈，假如让孩子输
4、在幼儿园就有可能步步皆输。很多小学家长都有这个感受，现在的学习内容比以前难了、深了，并且作业多、学习压力大，有的作业超过了孩子的智力水平，违反学生成长规律。但是在幼儿园没有接受过训练，一旦进了小学，是很难适应小学“中学化”教学和管理的。教化家卡威特说：“对于孩子来说，最重要的是早期教化，而不是天赋。”学前教化的重要性已得到家长们的认同。幼儿园“小学化”倾向最为严峻的后果是使孩子过早厌学。其实，孩子的爱好、新奇心比什么都重要，在幼儿园阶段，孩子的主要活动是嬉戏，在体验中感知和感受，在玩中学，通过引导提升孩子学习的爱好，家长须要更长远的视野，孩子的成长比胜利更重要。”篇3：小班班主任教化随笔开学以
5、后，天气照旧很冷，小挚友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套，午睡的穿脱衣服也照旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小挚友就叽叽喳喳的相互帮助着，有点小挚友能干点，能帮忙别人把衣服袖口先拉出来；有的却只是在床上磨蹭，也不焦急；还有的更是趁机和旁边的小挚友打闹游戏起来了真是五花八门的什么都有啊！再说起床的时候吧，“老师，你帮帮我！”“老师，你帮我拉一下！”许多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。这个学期开学不久，我就对这个现象细致反思了，虽然孩子们年龄小，自理实力很薄弱，但肯定还是有方法可以引导的。这天起床后，我们
6、老师有意对这些小家伙的帮助视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，不穿没关系，一穿我们大呼上当受骗，原来许多孩子还是能够自己穿的。除了几个幼儿衣服太多，实在穿不进去，许多孩子还是走出了这关键性的第一步。接下来，我们隆重地表扬了几个会穿衣的孩子，并给他们颁发了红苹果奖。这下小家伙们的士气倍增，一个个都信誓旦旦的说自己也会穿，也要得红苹果，看得我们老师心里直偷偷乐。小家伙们慢慢驾驭了要领，但是穿的衣服许多，难度也很大，所以我们还让孩子们相互合作，发扬互助精神，从那以后，每到睡前与睡后，教室里一片喧闹红火的景象，帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的，孩子们忙得不行开交，“请帮帮我”、
7、“感谢你”等声音不绝于耳。我们不禁感叹：4岁儿童竟有如此精诚的合作精神，咱们成年人真自叹不如啊！专家曾说过，两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望，3岁的幼儿已经具备独立穿衣的实力，那为什么现在许多幼儿到了6岁还不会穿衣服呢？这个都是“心软”惹的“祸”呀！记得小班幼儿刚入园的时候，蒙蒙就不爱说话，向其家长了解状况，也说蒙蒙在家也不爱说话，即使说话了，也是听不出他究竟在嘀咕什么。一段时间下来，家长甚至担忧蒙蒙是个半哑之人。我们老师也特别担忧这个特别的.孩子，他的年龄在班中是最小的，各方面的实力都和别人有相当大的一段距离，平常许多事情都要我们老师包办代替，这样下去对他的发展很极为不利。经过查找资料，我也了解
8、到，幼儿初期是口语发展的重要时期，培育幼儿说话实力，帮助幼儿在语言表述中相识四周事物，对促进他们的智力发展具有重要的意义，抓紧这一时期训练幼儿说话的实力就显得非常重要。所以，培育小班幼儿的说话主动性是非常必要的事。于是，我们实行了措施：首先，从生活上多关切帮助他，与他多亲近，渐渐消退他对幼儿园老师和小挚友的一些生疏感和恐惊感。每天入园时，我都会热忱的与他打招呼，亲切的同他谈话，询问他：“你有没有吃早餐”、“你早餐吃了什么呀”、“这件衣服真好看，是谁买的？”等等，使他觉得我像家人一样在乎他，没有忽视他的存在。其次，在很多事情上，对他一视同仁，比如在点名的时候，也一样要求他说：“到！”，“我在这里
9、！”虽然第一次他说“我在这里”的时候，口齿很不清晰，声音也很清，但是我还是很兴奋，大大的嘉奖了他一颗五角星。在上课的时候，也经常会问问他，“蒙蒙，你懂了吗？”“蒙蒙，你来说一说！”每次帮孩子穿衣服的时候，也会静静的和他说上几句静静话，和他谈谈，渐渐的拉近了彼此的距离，蒙蒙也渐渐能说几句比较清晰的话了。每天早上来园也可以自己喊老师早了。看着他的一点一滴的进步，都让我特别感动。第三，要加强与家园之间的联系、沟通。蒙蒙始终是奶奶接送的，在家庭教化问题上，我觉得父母亲赐予他的教化不够突出。家长对孩子说话实力这方面的问题也比较敏感，所以我想应当多利用一些相宜的机会，和家长多多沟通沟通，帮助蒙蒙慢慢摆脱不
10、能说、不敢说、不爱说的恶性循环。信任只要我们真心的付出，信任他定会得到更好的发展。俗语说：“医者，父母心”，我却想说：“师者，父母心”。篇4：小班10月教学安排健康领域：1、情愿向成人和同伴表达自己的心情、须要。（想喝水、一起玩等）2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。3、幼儿园的一些规则，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参与嬉戏等（学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确运用、取放餐具，刚好洗手、冲厕等）4、逐步养成过集体生活的习惯，主动参与各项集体活动。（一日生活常规）语言领域：1、在老师的提示下，逐步运用简洁礼貌用语：早上好！再见！感谢！等。（来、离园时，别人帮助自己后）
11、2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。3、能够大胆的在集风光前讲话，清晰地表达自己的想法和感受社会领域：1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。2、引导幼儿相识常常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员，知道敬重和珍惜别人的劳动成果。3、知道“十一”是国庆节，是祖国妈妈的生日，知道北京市祖国的首都。4、“中秋”是我们的传统节日。（四周环境的改变、身边发觉的事情：放假游玩，吃月饼等）科学领域：1、引导幼儿视察四周的事物和想象，发觉事物的改变和差异。2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较实力。3、探究和发觉深秋气温的.改变
12、（刮北风），感知和体验一些天气现象，体验季节改变与人们的关系。4、引导幼儿参与一些种植活动，并能够主动去关切动植物，感知植物生长改变。艺术领域：1、创设轻松、和谐的气氛，支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做仿照动作、律动和简洁的舞蹈动作，体验韵律美。2、相识铃鼓、响瓶乐器，并会敲击方法。3、引导幼儿从四周环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的感受，发觉美的特征。4、有参加美术活动的愿望。篇5：小班10月评语1. 孙烨开学到现在你的进步可真大啊!每天早上总能听见你洪亮地和老师打招呼，假如你吃饭不挑食就更棒了，珍宝要养分均衡，这样才能快快长大啊!老师希望你在新学期里将挑食的习惯改掉，
13、老师会和你一起努力的，好吗?我们要在新的一年里有更棒的表现，对吗?2. 朱吉林你是个聪慧的孩子，很多本事你都会，但是你经常不情愿在同伴面前表现自己，你喜爱看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参加他们的活动，你经常沉醉在自己的世界，老师想知道你在想什么?想成为你的挚友，共享你的欢乐，最近，老师发觉你情愿了，信任我们会成为好挚友。新的一年到了，老师希望你成为一个英勇的孩子，多参加活动，让大家瞧瞧你的聪慧能干，好吗?3. 叶程你是个懂事的孩子，自尊心强，自己的事情自己做，生活自理实力有了较大进步。你嬉戏活动中表现仔细，有时能举手发言。你的动手实力很强，做事情也很仔细，老师替你感到兴奋。希望你在新学期里养
14、成良好的饮食习惯，多吃饭，这样才能更加强壮!4. 王秀峰你是一个活泼可爱的男孩，每天高兴奋兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，你自己吃饭穿脱简洁的衣裤等。你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机新的一年就要到了，老师知道我们的秀峰在新的一学期里将会有更棒的表现，对吗?5. 舒珣小巧玲珑的你，进步很大。看到你慢慢开朗的性格，与小挚友欢乐的嬉戏，看到你每天都在一点一点地进步，老师真为你兴奋!你是我们班上最小的孩子，大家都特别的喜爱你，爱惜你，珍宝，你要加油哦!信任我们的珣珣在大家的关爱下会更大胆活泼!6. 李铼老师对帅帅的最初印象是：活泼好动调皮淘气。但是，老师错了，一学期下来，老师发
15、觉帅帅是一个很棒的小小男子汉!假如帅帅能够宁静地坐在小椅子上听老师讲故事，就更棒了!珍宝，你是爸爸妈妈送到老师身边的小天使，老师希望我们的小天使每天都开快乐心的!7. 仲睿还清晰地记得刚起先你总喜爱学老师说话，学的有模有样呢!现在老师发觉你一天比一天进步能干，学会了独立地吃完饭菜;学会了自己脱衣服;学会了与同伴快乐地嬉戏玩玩具;学会了念儿歌颂歌。看着你欢乐地长大，老师感到很欣慰!在新的学期里老师希望你能够英勇大胆地表现自己，加油，仲睿!8. 阳阳不光是家里人的珍宝,更是老师心目中的珍宝,你可爱的模样,稚气的话语,甜甜的微笑时时刻刻让我们关注,尤其是你说儿歌时的可爱样,总能让大家捧腹大笑阳阳,大
16、胆点,仔细地和老师学本事,不断地充溢自己,争取有更精彩的表现哦!老师对你有信念!加油!9. 是一个听话的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能仔细傾听，嬉戏活动中遵守规则，希望进进小挚友以后更大胆些，主动举手回答问题，好吗?10. 你是一个聪慧可爱的小男孩，你很能干，会自己独立穿脱衣服，还常常帮助其他小挚友，还会自己吃饭，你上课有时能仔细听讲，回答问题声音洪亮，但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本事的!11. 小铭铭你是老师的快乐果，你欢乐老师也欢乐。看到你从学期初的
