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1、 小班活动反思篇1： 小班半日活动反思家长开放日是家园联系的重要形式，是家长了解幼儿在园学习和生活的窗口，是一项家长和孩子们都特别喜爱的活动，同时也是老师工作的一部分。家长开放日之前，我们细心打算、设计了每一个活动环节，以便让家长能清晰的了解老师的教学状况和孩子在园的学习状况，让他们对幼儿园的工作有更多的支持和协作。从幼儿的表现和家长的反馈状况来看，本次家长开放日特别胜利，但我们也发觉了一些不足，现将本次活动做一简洁总结：生活中有序。习惯的养成须要培育，但这种习惯，在一日生活中的许多细微环节中都能体现出来。比如：餐前便后要洗手，留意礼让，学会等待；刚好关注幼儿的饮水状况，提示幼儿自主喝水的意识
2、；在开展户外活动时依据天气状况提示幼儿穿、脱外套等等。有的老师会说你们班的小孩为何不分组去小便、洗手？我们觉着这样更能熬炼孩子的自办法识和集体意识。老师是一日活动的引导者，而不是限制者，给孩子创设更多情境，将权利交给孩子，或许他做得会更好！不足：在喝水、小便、如厕环节，有的孩子会会滥竽充数，在里面溜一遭就出来，这就须要老师刚好的发觉并提示，还有就是刚好关注体弱的幼儿。孩子们的一些行为习惯做的不是很好，也跟我们有关系，在以后的.一日活动间隙中的生活活动，我们会接着努力，想出更多新奇的有创意的方式方法，让幼儿在自主的意识下培育出好的习惯。早操以及户外嬉戏的开展，让幼儿在集体活动的间隙，享受阳光的沐
3、浴是件很满意的事情。随音乐舞动昂，感受音乐带给孩子们的乐趣，孩子们的精神饱满，大部分孩子能跟着老师来做操，只有个别幼儿。孩子是自由的，只要能找到自己的位置就可以，看上去会有一些乱，但对于这个刚入园2个多月的孩子们。我为他们感到傲慢。幼儿跟随故事的发展进行一系列钻，爬，跳等等肢体活动，也让她们得到了体育熬炼。这次家长开放日活动在一片快乐的海洋中结束了，在以后的日子里我们会更加努力，争取做得更好。篇2： 小班美术活动反思教学目标：1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画，制作窗帘。2、对新材料感爱好，喜爱新奇的作画方式。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力
4、。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学打算：实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。教学过程：一、预热阶段 以故事形式、引出主题。1、回忆故事三只小猪盖房子 老师结合提问回忆故事的也许内容。2、续编故事：小黑猪、小白猪最终也仔细地盖了新居子，搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘，怎么办呢？（制作窗帘）二、图形刺激1、实物投影仪放出各种窗帘的图片，幼儿观赏。2、请幼儿说说窗帘的色调，感受色调美三、创作表现（一）介绍材料、提出要求。1、出示各种材料。提问：你们想来制作窗帘吗？看看这些材料你们相识吗？它们有什么用？重点介绍海绵印章。2、请一位幼儿尝试在玻
5、璃纸上作画。3、老师提出操作要求：(a) 用多种材料制作窗帘。(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。（二）制作窗帘。幼儿俩人合作，自由创作。老师适当辅导。四、诊断作品1、幼儿相互参观制作的窗帘。2、老师依据窗帘的图案与色调进行评价。3、一起把制作的窗帘送给小猪。教学反思：窗帘是孩子很熟识的生活物品，充溢了丰富的艺术美感，又易于孩子视察、体验、创作和观赏，所以特别适合小班幼儿。篇3： 小班美术活动反思活动目标：1、学习运用剪刀。2、喜爱尝试，体验自己学会新本事的欢乐。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆
6、地表现自己的情感和体验。活动打算：幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。活动过程：1、相识、了解新工具：老师出示剪刀，“你会运用剪刀吗？” 请有阅历的幼儿演示怎样运用剪刀。老师依据幼儿的演示，讲解运用剪刀的方法和留意点：“不能拿着剪刀比划，剪刀不用时要放好。”2、给火车“装货”：老师示范粘贴货物的过程，提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。3、幼儿尝试运用新工具：幼儿运用时，老师留意视察幼儿的驾驭状况，依据须要赐予指导。4、观赏幼儿的作品：幼儿将自己的作品陈设在桌上，老师有意识地引导幼儿观赏自己或他人的作品，体验胜利的欢乐。与幼儿说说是怎样学会运用新工具的。老师用赞许的口吻庆贺幼儿学到了新本事，真了
7、不得！活动反思：用剪刀剪是本活动的重点，也是难点。小班幼儿的手部限制实力还不太好。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予激励的评价，充分发挥他们的主动性和主动性。篇4： 小班美术活动反思现状分析：小班后期的幼儿已相识了长方形、正方形、三角形，也尝试画过这些图形的组合体，他们对画长方形、正方形、三角形屋顶的房子都不生疏，然而没有画过立体的房子。 设计意图： 为挖掘幼儿的潜能，我们采纳“小猪造新居”的故情景，激励幼儿尝试用长方形、正方形、三角形、平行四边形画立体房子。通过第一教时让幼儿“搬”材料，重点相识平行四边形，并尝试拼搭房子。通过其次教时，让幼儿依据小猪的设计图来画房子，激发创作的
8、爱好。活动目标：1、 区分正方形、长方形、三角形、平行四边形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。2、 初步学画正方形、长方形、三角形、平行四边形。3、 培育幼儿帮助小动物的情感。4、 对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、 会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动重点难点：重点：用四种图形拼搭房子，相识房子的构造。难点：学画平行四边形活动流程：情景导入 - 拼拼玩玩- 激发评价- 引导评价活动打算：每组一套正方形、长方形、平行四边形、三角形模板，半圆形、萝卜形各一个，房子3间，课前视察各种房子活动过程：一、 情景导入，激发爱好1、 以故事情节导入“呼呼呼
9、”一阵大风把小猪家的房子给吹倒了，那怎么办呢？（引导想方法：造一间既美丽又坚固的房子。）2、 引发视察爱好 你们看，小猪找到了什么？二、拼拼玩玩，相识房子1、 视察相识材料1）小猪找到了哪些形态的材料？（出示四种形态模板）2）分别分辨正方形、长方形、三角形、平行四边形，并在自己的桌子上找出图形。3）重点视察探讨长方形与平行四边形的不同。小结：原来平行四边形有两条边是向一个方向斜斜的。2、 尝试拼搭房子1)、材料打算好了，让我们试试用这些材料能不能造出新居子。（老师示范模板拼搭新居）2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、激发创作，共同参加1、 引发创作 小猪想请小挚友把找到的材料搬到树林里去，你们情
10、愿吗？2、 幼儿练习，老师指导。1）平行四边形：旁边的两条边都是朝一个方向斜斜的。2）启发幼儿选用不同形态的材料：半圆形、萝卜形。3）有意缺少门、窗，让幼儿发觉。并启发幼儿找寻可以做门、窗的图形。四、 引导评价，激发爱好1、 找一找有没有漏掉材料，（把漏的抓紧去搬来）2、 引发爱好 材料都搬来了，休息一下我们再来帮小猪造新居好吗？活动反思：本次活动中幼儿的动手操作实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教化的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创建
11、美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画正方形、长方形、三角形、平行四边形，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的.活动中，感受美、创建美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要留意是否全部的幼儿都能够视察到，画面有没有被拦住。篇5： 小班主题活动反思主题目标：为了给孩子们的探究活动独创一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新
12、年到来的喜庆气氛。主题来源：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。详细预设方案如下：主题网络图：主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛。第一部分熟识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来相识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。谈话：相识新年活动打算：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
13、活动过程：1、出示日历探讨：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、探讨：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？活动名称：儿歌新年活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。活动打算：3、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室5、整理好教室卫生。活动名称：制作新年贺卡活动目标：通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛活动打算：用即时贴
14、剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干活动过程：1、观赏老师做的各种贺年卡2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸3、自选所喜爱的图案进行装饰卡片4、请幼儿讲评自己的作品5、老师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用活动名称：染窗花活动打算：剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）活动过程：1、观赏剪好的窗花与老师染的窗花，2、老师示范窗花的叠法和染法，3、幼儿动手折叠和染纸4、当心打开染好的窗花，并放在桌上晾干5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦活动名称：心愿树活动目标：1、在听听讲讲中感受过新年的开心2
15、、对新年发生美妙的愿望活动打算：请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿活动过程：一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身边的好挚友。2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听？3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边2、将自己的心愿告知心愿树，希望它帮助自己实现心愿3、将心愿卡挂到心愿树上活动名称：布置新年树活动目标：1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛2、乐意参与迎新年活动活动打算：包装盒、彩带、小饰物等活动过程：一、谈话引题过新年了，我们的教室多美丽呀！我们小挚友也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想妆扮得漂美丽亮的，怎么办？二、探讨问题1、怎样才能把大树妆扮得漂
