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1、 子女教育的重点篇1：子女教化的重点转载：子女教化的重点我很久都没来这里了，不过，很感谢大家的始终以来的对我的一些关切，甚至把我与虎妈来相比。：)所以，我自然不遗忘这里啊，间或地路过、走过，便肯定不会错过地要说几句。就孩子的教化而言，我其实也是始终在学习和修正和加深对这一个领域的不断的理解和相识。父母都希望自己的孩子成才，这不容置疑和无可厚非。至于孩子将成为什么样的人才，其实主要在于孩子的不同的天分和潜能；而作为家长，或迟或早地都会意识到，我们是无法完全根据自己的模式和意志去强加和规定孩子的将来的。这就似乎你若硬要一个玩体操的孩子去拼短跑的话，那他无论如何是跑不过那些爆发力强、频率高和步幅大的
2、短跑选手的。同样的道理，我不觉得每一个孩子非得上名校不行。你将来又不准备作顶尖高校的教授，或名医、名律师的话，你干嘛非要往名校里挤呢?若没上了名校，就表示没前途?那么，在实际工作中，是你的牌子重要，还是你的实力重要?我看到，我们的父母，很为孩子焦急，急到一个地步，不给孩子成长的机会，不给孩子绕圈儿的机会，不给孩子跌倒的机会。我们的眼睛只单单地盯闻名校，“胜者为王，败者为寇”。于是，因著这些短视的思想，有多少的父母孩子，其实都活在这心里的苦痛、压力、挣扎、懊丧当中，无法得释放。在这个统一的模式底下，孩子心理饱受损害。那些因各种缘由短暂“落后”的孩子们，深深地怀疑自己的实力，充溢自卑感和在困难面前
3、轻易地放弃。因著父母和华人圈的里外夹攻，这些孩子得了“软骨病”，not able to get back up and move on quickly.而那些短暂“跑在前面”的孩子，就没有问题么?有哇，在这些人中闲，充溢争竞比较，因著短暂的“胜利”会傲慢和自以为是，又因著天外有天、人外有人，会嫉妒和自卑。是的，他们活著也累，也不健康。傲慢和自卑，原来就是一对孪生兄弟。我能理解，许多时候，我们家长也“无奈”，大人孩子都身置于这个旋涡当中，无法自拔。我们盲目地随众、跟大流，想着反正上名校也不会hurt我的孩子，为啥不上呢?结果，挤呀挤的，挤进去了名校，代价付得太大。话说回来，真进了名校，又怎么样呢
4、?多少咱华人的子女“英雄豪杰”地进去，又“英雄豪杰”地在里面能成气候么?有没有华人孩子在里面仍旧各方面杰出的呢?有，但是，不多。倒是许多白人的孩子，进去的时候看似不如我们的“实力”强，但是，他们很有后劲。所以，今日，我看到一些名校越来越限制华人的学生的招生名额时，我明白其中他们为什么要这样做。不要怪人家在“种族卑视”我们，其实，我们教化孩子的短视和应试思想，某种意义上，也让我们自作自受。Relax，放轻松！孩子既然是你生命中的最珍贵的礼物和产业，就请以感恩的心，来珍视他在你生命中的存在。他活著的目的，决不是为了来满意我们的傲慢，或者我们的意愿。当我的孩子还小的时候，那时，当我意识到这一点的时候
5、，我就经常跟他讲：“I love you no matter who you are and who you will be.”当他竞赛胜利的时候，我这样讲；当他竞赛失败的时候，我也是这样讲。This is very important since this kind of attitude made me feel relaxed and at peace,and not to push my child too hard.On the other hand,he didnt feel that much pressure from me,was able to get back to hi
6、s feet quickly,and moved forward through determination and hard work.没有任何一件事情，是简单做的。许多时候，我们看到别人的孩子取得怎样怎样的成果时，却常忽视这些孩子们的对志向的充溢热忱地追求与不懈努力。这个暑假，因为急性气胸的手术，我儿子住院一个星期。我开他的玩笑：“这是你高校三年来第一次度vacation啊-这么多年来，第一次的vacation，你尽然是在医院里度过的”。你或许猜想，这几年来，他都做了什么；对不起，我不便说。你或许觉得他这样的人生不值得；可是，看到他这么地enjoy他所追求的，作为母亲，我能说什么?还有，在
7、我看来，不管你上名校或不上名校，这不是一个根本的问题。问题是，我们要把孩子培育成为一个怎样的人，这才是重点。有一次，我跟孩子闲聊，我说他不简单，能跟上那么好的一个导师。结果，他的回答让我惊异，也让我感动。他说，他跟著他的.导师三年了，学到的最大的功课，就是谦卑。这个回答，想不到吧?他的导师是闻名的基因遗传领域里面的诺贝尔奖获奖者。当人们谈论他的时候，许多人第一句话，不是说他这人多有才智，而是说，“He is nice”.他穿戴很一般，总是穿着运动鞋，背着双肩书包。走在校内里，迎面和他擦肩而过时，据说，若事先不知道他是谁的话，没人敢信任这是一个这么出名的人。他的办公室里，没有任何的奖杯证书等，只
8、有书架、书桌和电脑，使得人第一次去他办公室的时候，会误以为走错了门，进到了一个一般的staff的办公室里面了。在他给博士生上课的时候，讲他曾经做过并得诺贝尔奖的科研成果时，他从来不说“我那个时候是这么这么做的。”，而是说，“那个时候，有人是这么做的。”。一个人的最重要的东西是什么，不是他的所做，而是他的所是；真的谦卑，让人亨通一生。许多话想说，不知从何说起。人都说，条条大路通罗马，我却在想，真的么，我们真的信任，有很多条路，可以殊途同归、通向罗马?若是的话，原委应当是怎样的人，能行在通向罗马的路上?篇2：子女教化阅历沟通子女教化阅历沟通儿子SAT考了满分2400以后，许多挚友要来沟通子女教化的
9、阅历。其实，我和这些挚友以往鲜少谈及子女教化，所谓沟通，也就是活力侦查一下。关于天才，许多人对这个词很敏感，或很反感。其实，老鼠也有打洞的天才。全部人，包括动物，包括老鼠，他们的天才都有，但不一样，天才就像一个个筐，有的人的天才筐可以装10磅，有的可以装15磅，有的可以装20磅，老鼠可以装1磅。珠宝的重量有1磅的，也有5磅的，8磅的，10磅的，12磅的，15磅的。教化的任务就是把珠宝放进孩子的筐里。最志向的状况是，1磅的老鼠正好装了1磅的珠宝，10磅的天才正好装了10磅的珠宝，20磅的天才正好装了20磅的珠宝。把20磅的珠宝装进老鼠的筐里是不行能的。但是假如你不教化，20磅的筐里没有一颗珠宝，
10、或者20磅的天才，只装了8磅的珠宝，那么，20磅的天才，最终不如装了10磅的10磅地才。但是假如你教化过度，20磅的筐，你硬要放30磅的珠宝，因为放不进去，最终20磅的筐里什么都没有，还不如1磅的老鼠。所以，一个人的实力的培育，就是把珠宝装进筐，能装的极限是由筐的实力确定的，但事实上装的多少取决于装了多少，理论上讲，很难正好装满的，通常，不是不足，就是过度。我的小孩比较多，儿子女儿都有好几个，所以我没有太多的精力去装筐，我是要求他们自己装。每个小孩都给他们学两种乐器，以及他们乐意的全部体育活动，还有夏令营多多益善。其他就不管了，从来不上补习班，什么kumon之类的以前根本都没有听说过。所以我的
11、小孩都特殊喜爱玩嬉戏和看电视，我是随意他们玩的家长。但是莫非我就不管他们的学习了吗？其实我有个绝技，就是自己教。我特别不喜爱学校的教化，特殊是分科教化，中国人特地学日本人，把西方的science翻译成科学，既“分科之学”，事实上全部的科学都是一路货，上至天文，下至地理，小到基本粒子，中到化学的分子原子，大到星系宇宙，都必需满意物理定律。但是因为分科，造成教历史的老师不懂物理，教地理的老师不懂化学。小孩子学了半天，还是一头雾水。我教小孩子，历史，地理，数学，物理，化学，生物，全都合在一起教，其实我不是教，而是讲故事，我从来不教，每次都是说，给你讲故事了，听不听，情愿听的话，我就讲了。我从宇宙大爆
12、炸起先讲起，讲能量物质的转化，讲基本粒子，基本元素的形成，到重元素的形成，到星系的形成，到太阳系的形成，到地球的形成，到原子分子的形成，到有机物的形成，到细菌的形成，到微生物的形成，到鱼类，爬行物，哺乳类的形成，恐龙的形成到灭亡，人类的形成，能人，智人，到现代人，从非洲人类起源，到第一波迁徙印度，到人类其次个起点高加索，到四大文明，到希腊哲学，几何学，地心说到日心说。到伽利略，牛顿（力学），到哥伦布，到工业革命，到亚当斯米的政治经济学，到量子力学和相对论，到计算机的兴起。这一路以说故事的形式讲下来，根据历史的时间依次，以宇宙，星系，太阳系，地球，国家，人，细胞，分子，原子，离子，基本粒子的尺度
13、，就把全部的科学领域，从政治经济，人文历史，到数理化，全都概括了。小孩原来对物理化学分不清，这下一下子就清了，对历史年头背不住，这一下就全记住了，对地理位置模模糊糊，这一下就全门清了。早年我小学的时候，读政治也读不懂，后来找来马克思原著一读，全清了。缘由就是传道的和尚把经念歪了。我领悟到，读书肯定要读原著，就像听歌，肯定要听原唱的一样。中学的时候，教课书中的牛顿水桶试验，我看了一百零一零一遍也没有看懂，后来把牛顿原著拿来一看，立刻就懂了。小孩子教化也是这样，你让他读教材，确定学不懂，因为教材把人类完整的学问体系隔裂了，肢解了。带孩子按历史的轨迹，把人类学问重新亲自的走一遍，教几何，不是死记硬教
14、，而是把几何学的公理，原理，推理，习题融合在古希腊的故事里面，小孩子没有不会的道理。篇3：好的子女教化方法和谐欢乐的环境助成长。家和万事兴，国泰民安静。一个家庭，若父母三两天争吵，必给子女带来心灵的损害，不仅影响他(她)的身心健康成长，也影响他(她)的学习进步，生活开心。还有父母不管子女是好是坏、是对是错，总是严厉指责指责，甚至打骂，怎能有助于子女的成长呢?因此，家庭必需和谐，对子女要同等相待，并要敬重子女的爱好和特长的发挥，如有些孩子因父母离异，十三、四岁就走上了犯罪的道路，还有有的父母教化子女方法不当，常常运用暴力，使孩子致残以及自杀身亡，这些都源于孩子缺少和谐欢乐的环境所造成的。孩子的健
15、康成长与事业的兴衰都与自信有着亲密关联。作为父母，应想方设法让孩子树立自信，不要总是拿孩子的短处或是不足比别人孩子的特长或优点，长此以往会导致孩子产生自卑心理。篇4：北京市军人子女教化实施细则军人子女将获教化优待参与中高考可优先录用 降分录用根据规定，符合以下条件之一的，可由户籍所在区县教化行政部门协调就近就便支配质量较好的中小学就读。详细包括：在驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿部队工作的军人的子女;在高风险、高危害岗位工作的军人的子女;平常荣获二等功或战时荣获三等功以上嘉奖的军人的子女;烈士子女和因公牺牲军人的子女。军人子女报考一般中学，在总分相同的条件下，
16、优先录用。其中，有三类人可降20分录用，包括：在驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿部队工作的军人的子女;在高风险、高危害岗位工作的军人的子女;烈士子女。可降10分录用的包括：作战部队军人的子女;在驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区以及解放军总部划定的三类岛屿部队工作的军人的子女;因公牺牲军人的子女和一至四级残疾军人的子女;平常荣获二等功或战时荣获三等功以上嘉奖的军人的子女。此外，军人子女高考成果达到批次限制线未被录用的，经征求本人看法，由北京市高校招生办公室协调符合投档要求的市属高等学校调剂录用，有关高等学校应当予以主动协作。军人子女须要入中等职业学校就读的，达到相关专业的国家体检标准，可以在全市范围内中等职业学校(不含艺术、体育类)就读。北京市军人子女教化实施细则完整版全文第一条 为实行教化部、总政治部军人子女
