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1、中班科学教案:神奇的镜子中班科学教案:奇妙的镜子1活动目标:1.对镜子感爱好,乐意探究利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。2.初步了解平面镜成像是由于光的反射形成的。活动打算:镜子40面、水果贴绒20个。活动过程:1.谈话,引题今日,我给中一班的小挚友带来了一件礼物,是什么呀?(出示镜子)2.照镜子请你照照镜子,你觉得镜子里的你美丽吗?什么地方最美丽?3.小结刚才我们玩了照镜子的嬉戏,从镜子里我们看到了自己美丽的五官,镜子的本事可真大。4.第一次操作。(1)等一下老师再让你们来玩一次照镜子的嬉戏,这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。你们知道后脑勺在哪里吗?请你用手摸一摸自己的后脑勺。好,现在我
2、们轻轻地拿好镜子玩一玩。(幼儿操作)(2)你看到了自己的后脑勺吗?你是用什么方法看到的?(集体沟通)(3)小结:从这面镜子里是看不到自己的后脑勺的。5.其次次操作。(1)呆会儿老师请你们每人找一个好挚友,相互合作,用两面镜子试一试能看到自己的后脑勺吗?(幼儿操作)(2)谁看到自己的后脑勺?你们是用什么方法的?(沟通)(3)小结:用两面镜子能看到自己的后脑勺。6.第三次操作(以嬉戏的形式)(1)好,老师手上有很多的水果,等会儿老师再给你们每人一面镜子,请你自己用两面镜子来帮忙,看看自己的后脑勺贴的是什么水果?(幼儿操作)(2)你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢?(幼儿回答)延长活动:今日,我们又
3、发觉了镜子的一个隐私,用两面镜子能看清自己的后脑勺。等一下老师把这些镜子放在科学区,请你有空再去玩一玩,你还会发觉什么奇妙呢?中班科学教案:奇妙的镜子2一、活动目标:1.对镜子成像感爱好,初步了解两面镜子交叉摆放距离越近(角度越小),物体成像越多。2.能大胆探究使喜羊羊变多的方法,并用语言表达自己的探究与发觉。二、活动打算:1.人手两面平面镜和一个喜羊羊纸偶2.课件、音乐3.大平面镜三、活动过程:(一)谈话引入,回顾对一块平面镜的原有认知1.张老师带来了一面镜子,从镜子里面发觉了什么?2.生活中,什么时候会用到镜子?小结:我们洗脸的时候会用镜子照一照,我们对着镜子抹香香,看看有没有涂匀称。镜子
4、让我们清晰的知道自己的脸上、身上有什么。镜子让我们变得这么美丽。(二)创设情境,激发探究欲望一只喜羊羊为了躲避被灰太狼追逐,躲进了一座有着奇妙的镜子屋,灰太狼朝镜子屋里一张望,哎呀,喜羊羊怎么了?(变多了)灰太狼吓坏了,灰溜溜的走了,它嘴里还说着我还会再回来的。小挚友,你们说这是为什么呢?幼儿大胆揣测。这可是一间奇妙的镜子屋,里面有两面平面镜。(三)操作探究,发觉平面镜成像的隐私1.幼儿第一操作:张老师给你们打算了两面平面镜和一只喜羊羊,音乐起先后请你们不搬小椅子走到桌子旁边试一试,两面镜子一起用。音乐停了回来坐好,把你的好方法告知喜羊羊。师生沟通:你用什么方法来帮助喜羊羊?你是怎么做的?(大
5、镜子演示)把小羊变多的方法:两面镜子面对面摆放、两面镜子夹角摆放、垂直摆放。2.其次次操作,老师巡回指导:新奇怪!同样是把两面镜子夹成一个角,喜羊羊放在中间,有的小挚友看到的2个,有的小挚友看到了4个,你还能用镜子靠在一起的方法变出更多的羊吗?大家再去试一试,音乐停了请你们回来。幼儿操作师幼沟通:你是用什么方法让喜羊羊变得越来越多的?(演示)喜羊羊变得越来越多,镜子发生了什么改变?小结:原来把两面镜子靠的越近,喜羊羊就会越来越多。两块平面镜在一起真的很奇妙。(四)延长:生活中各种各样的镜子奇妙的镜子帮助喜羊羊吓走了灰太狼。生活中还有很多奇妙的镜子,你知道有哪些吗?放大镜:能把小的东西放大,让我们看得更清晰。汽车后视镜:帮助司机看清晰后面的汽车。公路转弯处的凸面镜:看清路况。内窥镜:帮助医生看清晰身体里面的状况。关于镜子的隐私还有许多许多,我们回去以后再找一找,把你的隐私共享给其他小挚友。