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1、中班科学教案：神奇的镜子中班科学教案：奇妙的镜子1活动目标：1.对镜子感爱好，乐意探究利用两面镜子看清自己后脑勺的方法。2.初步了解平面镜成像是由于光的反射形成的。活动打算：镜子40面、水果贴绒20个。活动过程：1.谈话，引题今日，我给中一班的小挚友带来了一件礼物，是什么呀？（出示镜子）2.照镜子请你照照镜子，你觉得镜子里的你美丽吗？什么地方最美丽？3.小结刚才我们玩了照镜子的嬉戏，从镜子里我们看到了自己美丽的五官，镜子的本事可真大。4.第一次操作。（1）等一下老师再让你们来玩一次照镜子的嬉戏，这一次请你从镜子里去看看自己的后脑勺。你们知道后脑勺在哪里吗？请你用手摸一摸自己的后脑勺。好，现在我
2、们轻轻地拿好镜子玩一玩。（幼儿操作）（2）你看到了自己的后脑勺吗？你是用什么方法看到的？（集体沟通）（3）小结：从这面镜子里是看不到自己的后脑勺的。5.其次次操作。（1）呆会儿老师请你们每人找一个好挚友，相互合作，用两面镜子试一试能看到自己的后脑勺吗？（幼儿操作）（2）谁看到自己的后脑勺？你们是用什么方法的？（沟通）（3）小结：用两面镜子能看到自己的后脑勺。6.第三次操作（以嬉戏的形式）（1）好，老师手上有很多的水果，等会儿老师再给你们每人一面镜子，请你自己用两面镜子来帮忙，看看自己的后脑勺贴的是什么水果？（幼儿操作）（2）你看到自己的后脑勺贴的是什么水果呢？（幼儿回答）延长活动：今日，我们又
3、发觉了镜子的一个隐私，用两面镜子能看清自己的后脑勺。等一下老师把这些镜子放在科学区，请你有空再去玩一玩，你还会发觉什么奇妙呢？中班科学教案：奇妙的镜子2一、活动目标：1.对镜子成像感爱好，初步了解两面镜子交叉摆放距离越近（角度越小），物体成像越多。2.能大胆探究使喜羊羊变多的方法，并用语言表达自己的探究与发觉。二、活动打算：1.人手两面平面镜和一个喜羊羊纸偶2.课件、音乐3.大平面镜三、活动过程：（一）谈话引入，回顾对一块平面镜的原有认知1.张老师带来了一面镜子，从镜子里面发觉了什么？2.生活中，什么时候会用到镜子？小结：我们洗脸的时候会用镜子照一照，我们对着镜子抹香香，看看有没有涂匀称。镜子
4、让我们清晰的知道自己的脸上、身上有什么。镜子让我们变得这么美丽。（二）创设情境，激发探究欲望一只喜羊羊为了躲避被灰太狼追逐，躲进了一座有着奇妙的镜子屋，灰太狼朝镜子屋里一张望，哎呀，喜羊羊怎么了？（变多了）灰太狼吓坏了，灰溜溜的走了，它嘴里还说着我还会再回来的。小挚友，你们说这是为什么呢？幼儿大胆揣测。这可是一间奇妙的镜子屋，里面有两面平面镜。（三）操作探究，发觉平面镜成像的隐私1.幼儿第一操作：张老师给你们打算了两面平面镜和一只喜羊羊，音乐起先后请你们不搬小椅子走到桌子旁边试一试，两面镜子一起用。音乐停了回来坐好，把你的好方法告知喜羊羊。师生沟通：你用什么方法来帮助喜羊羊？你是怎么做的？（大
5、镜子演示）把小羊变多的方法：两面镜子面对面摆放、两面镜子夹角摆放、垂直摆放。2.其次次操作，老师巡回指导：新奇怪！同样是把两面镜子夹成一个角，喜羊羊放在中间，有的小挚友看到的2个，有的小挚友看到了4个，你还能用镜子靠在一起的方法变出更多的羊吗？大家再去试一试，音乐停了请你们回来。幼儿操作师幼沟通：你是用什么方法让喜羊羊变得越来越多的？（演示）喜羊羊变得越来越多，镜子发生了什么改变？小结：原来把两面镜子靠的越近，喜羊羊就会越来越多。两块平面镜在一起真的很奇妙。（四）延长：生活中各种各样的镜子奇妙的镜子帮助喜羊羊吓走了灰太狼。生活中还有很多奇妙的镜子，你知道有哪些吗？放大镜：能把小的东西放大，让我们看得更清晰。汽车后视镜：帮助司机看清晰后面的汽车。公路转弯处的凸面镜：看清路况。内窥镜：帮助医生看清晰身体里面的状况。关于镜子的隐私还有许多许多，我们回去以后再找一找，把你的隐私共享给其他小挚友。
