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1、中职班主任简短述职报告中职班主任简短述职报告1本学期我担当20xx级军护三班班主任的工作。在这上学期以来我严格遵循教化的工作方针，以班级工作安排为依据，开展班级管理工作。本学期我会努力使军护三班的学生在班内凝造成一种团结向上，酷爱集体、主动向上的风气。这学期，我将通过以下两点来进行班级建设和学生管理：一：对于班级的建设自从20xx级开学，我接手了军护三班，是新世纪的班级，在军护起先后，我渐渐的起先接触三班的部分学生，依据我以往带班的阅历，新世纪的班级不好带，事情多，会遇到许多突发状况，而且班级的性质是军护班，里面掺杂着几个普护的男生，给管理方面带来了不好的因素。经过我军训期间的严格要求和教官的
2、严格指导，一群稚嫩的孩子脸上露出了肃穆和仔细的表情。军训结束后，我依据朱主任和葛教官的指导，把重点放在了班级的管理上，就像老老师说的：“新学期的起先，最重要的是选好班干部！”，在军护期间我就始终的视察，深化到学生中去了解每一个同学的状况，个人爱好，学生中的威信，渐渐锁定了几个人选，首先是班长，在班长选择中下了不少功夫，班长是班级的火车头，假如选不好，很可能葬送了班级，让班级形成不好的班风，以后就很难改了，经过各方面的调查，找谈话，锁定了班长人选，陆接连续的用同样的方法选定了其余班干部的人选。通过上半学期的努力和号召，军护三班在13级里属于很优秀的班级，无论是上课纪律，回答问题，课堂气氛，班级纪
3、律，综合考评都是名列前茅的，让我很是欣慰，而且班风方面很不错，班级整整一个学期从没发生一起学生闹冲突，同学不和事务。依据20xx年上学期的阅历，依据上一年的基础，结合下学期我安排了下一步的工作步调：第一：上学期版规方面，重新拟定一份奖罚分明的班规，常常与不同的学生进行接触和谈话，通过班干部和一般同学之间，了解学生的家庭状况和生活状况，发觉和培育班内的各方面优秀的人才。其次：培育班干部，开学之初明确落实班干部的责任，常常给班干部开会并每一位班干部在班干部会议上进行反思，在班干部会议上阐述每一位干部的工作表现和工作上的困难，和结合从其他同学口中得知班干部和同学的事情，发觉有什么不足之处就赐予指导，
4、通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。第三，在班级内部确立正确的风气和班级规章制度。大力表扬表现突出优异的学生或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些闪光点成为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第四，利用班会时间开展各种活动，提高学生的主动性，如利用班会开展感恩（父母、老师、学生）活动的演讲，把自己内心的想法，无论是对爸爸妈妈的感恩，无论是对学校和老师对学生进行心理教化。在为人处事上，尤其是交挚
5、友的事情上，教化学生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想别人，凡事想想后果，凡事换位思索下彼此的立场，这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写自己的日记，激励学生通过信息或者其他途径与老师谈心，把迷茫和困惑说给老师听，从而帮助学生摆脱逆境。二：指导学生学习，提高学习效率和学习成果我班学生从进入军护班级以来，各门科目都是簇新的，在学习上，我充分的发挥学习委员的作用，根据期中考试成果，把学生分成学习小组，小组内要相互帮助，让学习稍好的同学想方法带动学习差的同学，每个小组设有小组长，从而想方法共同管理。我发觉我早已经完全融入到军三集体中去了，班级就是我在学校的另一个家，而我的学生则是我在这里的
6、亲人，我领悟到，用真心去验证真心得到的恒久是真心，当你拿出真心和为了孩子们付出的时候，学生们同样会真心的对待你对她们的每一分的好，就这样，学生们也情愿和我沟通，从而在这半年的管理中，我班上各位学生都能很好的表现，并培育出了良好的习惯。在班级工作中尽管我认为学生评价对我的略微好些，感觉取得了肯定的成果，但也有许须要改进的地方，在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。中职班主任简短述职报告2一对学生进行思想品德教化充分利用班会，早会对学生进行思想素养教化，如礼貌礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和目的教化，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教化，利用课余时间跟
7、少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师建立了师生感情，从而便利了老师的教化工作的开展。二班群众建设接手20xx数控（1）班后我了解到：该班学生的群众荣誉感较差，对班上的事务不关切，班干的管理潜力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，我花了很多心思调动学生的专心性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生一齐制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的专心分子，明确落实班干的职责，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，透过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确
8、的群众舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班群众的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的专心性，如利用班会开展一分钟记忆竞赛，对学生进行心理教化，教化学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就能够削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写周记，激励学生透过周记与老师谈心，资料不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。此刻20xx数控（1）的风气在很大程
9、度上已有了改善，但是仍须要接着深化开展群众荣誉感的教化。三指导学生学习，提高学习效率和学习成果中职学生从上学期起先学英语，对英语都有很大的爱好，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的爱好不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮忙，想方法共同管理。平常不断抓学生的朗读和听写，经过师生的共同努力，20xx数控（1）班学生在英语方面取得了可喜的成果。在上学期市统考的英语抽查中，以平均分958，合格率100%，优秀率934%的好成果取得综合成果其次名，这对我是一个非常大的鼓舞。取得成果是值得庆贺的，但不能在成果面前迷失了自己。回顾这一年来
10、当班主任的工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。中职班主任简短述职报告3回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本学期的班主任工作总结。一、抓好班干队伍建设调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作安排等。激励学生干部主动参加学生会和团委工作。二、完善班级制度针对班级的实际状况，制定了班级考勤制度和卫生管理制度。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计
11、入学期总评，刚好与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。三、发挥主题班会课的作用每周坚持召开一次主题班会课，依据学校要求，有安排地、刚好地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季平安教化管理工作、感恩教化、“诚恳守信”及考风考纪与题教化等活动。四、组织班级活动，提升集体意识。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳竞赛，春游登山等活动。学生感受到了暖和的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。五、刚好有效的做好平安教化工作。预防可能出现的重大平安事故，本学期我们班学生出现
12、过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。出现违纪事务后，刚好报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的.前途与光明将来。中职班主任简短述职报告4一、明确定位，调查学生基本状况首先对班主任工作有明确定位，班主任既是班级的管理者，又是学生的服务者，既要管理好学生，又要为学生的学习、生活做好服务工作。因此，当新生入班的时候，我
13、就在短时间内对学生的整体状况作了调查。全班54名学生，大多数都来自农村。如何管理好这些学生更是班级稳定的重点工作。针对这些状况，我在班级管理的时候，一方面尽可能的赐予学生关爱，从学习、生活的细微环节入手，让他们切实感受到来自班主任、来自学校的关爱；另一方面，在班内树立威信，依据实际状况制定相应的管理制度，并严格执行。对于学生的错误，刚好指出，肃穆处理，保证制度的刚性。二、师生协作，培育班级管理助手班主任管理班级责无旁贷，但仅仅依靠班主任的工作，难免会有所疏漏。因此，从一起先我就注意培育班干部，通过自我举荐、公开选拔的方式确定班委会成员，选出一批有肯定实力，责任心强的学生作为班干部，与班主任共同
14、管理班级。在班干部培育上，以引导为主，让班干部从学生角度动身，树立服务意识，明确作为班干部的职责不仅是管理，更是服务。班主任刚好与班干部沟通，摸清一段时间内的班级状况，确定下一段时间的班务工作重点。同时，与任课老师刚好沟通，让任课老师也参加到班级管理工作中来，依据其反映的状况，刚好做出处理，尽可能的缩小管理的盲区和死角。三、深化了解，摸清学生思想动态要想班级稳定团结，就必需刚好了解学生的思想动态，思想工作做好了，其它问题就能迎刃而解。学生思想状况在不同的时期会有不同的反应，如何发觉这些问题，一方面须要学生自己倾诉，另一方面须要同学的反映，同时更须要班主任的细心视察。对于可能出现的某些问题，如打
15、架、早恋等状况，在班会上公开讲，达到集体教化的目的；针对个别学生出现的状况，私下单独沟通沟通，避开伤及学生自尊，同时让其关系较好的同学亲密留意，有异样状况刚好向班主任汇报。并适时与学生家长沟通，以多表扬、少指责、有针对、不放大的原则向家长反映学生在肯定时期内的表现状况，以达到家庭、学校齐抓共管之目的。四、营造氛围，注意综合素养培育本学期学校实行的活动较多，我充分利用这一有利因素，激励学生参加各项活动，让学生在活动中获得欢乐，获得进步。学期初，激励学生进入校播音室、青年志愿者服务队，举荐表现良好、主动上进的学生入团，学期中篮球赛，男女生均能主动参加，趣味运动会上，全班学生全员参加，部分学生还获得了不错的成果。特殊是接近期末的乒乓球赛，我班男女生球队均获得了团体第一的好成果。班主任多激励，学生就会多参加，这也是本学期班级稳定的重要的因素，让每位学生都有展示自己的舞台，是我作为班主任的心愿和责任。五、评优选模，激励学生力求上进从本学期，期中起先，班级基本趋于稳定，未发生重大的不良事务，这和班干部的服务是分不开的，同时，这也是学生成长和进步的表现。因此，在学期末我在班内进行评优选模，表彰嘉奖全体班干部和对班级做出贡献，以及本学期有明显进步的同学。在确定获奖学生的过程中，本着公允公正、广泛征求、有代表性、有据可依、有针对性的原则，一方面听取班干部的看法，另一方
