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1、中职班主任简短述职报告中职班主任简短述职报告1本学期我担当20xx级军护三班班主任的工作。在这上学期以来我严格遵循教化的工作方针,以班级工作安排为依据,开展班级管理工作。本学期我会努力使军护三班的学生在班内凝造成一种团结向上,酷爱集体、主动向上的风气。这学期,我将通过以下两点来进行班级建设和学生管理:一:对于班级的建设自从20xx级开学,我接手了军护三班,是新世纪的班级,在军护起先后,我渐渐的起先接触三班的部分学生,依据我以往带班的阅历,新世纪的班级不好带,事情多,会遇到许多突发状况,而且班级的性质是军护班,里面掺杂着几个普护的男生,给管理方面带来了不好的因素。经过我军训期间的严格要求和教官的
2、严格指导,一群稚嫩的孩子脸上露出了肃穆和仔细的表情。军训结束后,我依据朱主任和葛教官的指导,把重点放在了班级的管理上,就像老老师说的:“新学期的起先,最重要的是选好班干部!”,在军护期间我就始终的视察,深化到学生中去了解每一个同学的状况,个人爱好,学生中的威信,渐渐锁定了几个人选,首先是班长,在班长选择中下了不少功夫,班长是班级的火车头,假如选不好,很可能葬送了班级,让班级形成不好的班风,以后就很难改了,经过各方面的调查,找谈话,锁定了班长人选,陆接连续的用同样的方法选定了其余班干部的人选。通过上半学期的努力和号召,军护三班在13级里属于很优秀的班级,无论是上课纪律,回答问题,课堂气氛,班级纪
3、律,综合考评都是名列前茅的,让我很是欣慰,而且班风方面很不错,班级整整一个学期从没发生一起学生闹冲突,同学不和事务。依据20xx年上学期的阅历,依据上一年的基础,结合下学期我安排了下一步的工作步调:第一:上学期版规方面,重新拟定一份奖罚分明的班规,常常与不同的学生进行接触和谈话,通过班干部和一般同学之间,了解学生的家庭状况和生活状况,发觉和培育班内的各方面优秀的人才。其次:培育班干部,开学之初明确落实班干部的责任,常常给班干部开会并每一位班干部在班干部会议上进行反思,在班干部会议上阐述每一位干部的工作表现和工作上的困难,和结合从其他同学口中得知班干部和同学的事情,发觉有什么不足之处就赐予指导,
4、通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。第三,在班级内部确立正确的风气和班级规章制度。大力表扬表现突出优异的学生或学习勤奋的学生。教化无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些闪光点成为其他同学树立榜样;指责抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”,运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第四,利用班会时间开展各种活动,提高学生的主动性,如利用班会开展感恩(父母、老师、学生)活动的演讲,把自己内心的想法,无论是对爸爸妈妈的感恩,无论是对学校和老师对学生进行心理教化。在为人处事上,尤其是交挚
5、友的事情上,教化学生做任何事情要做到三思而后行,凡事想想别人,凡事想想后果,凡事换位思索下彼此的立场,这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写自己的日记,激励学生通过信息或者其他途径与老师谈心,把迷茫和困惑说给老师听,从而帮助学生摆脱逆境。二:指导学生学习,提高学习效率和学习成果我班学生从进入军护班级以来,各门科目都是簇新的,在学习上,我充分的发挥学习委员的作用,根据期中考试成果,把学生分成学习小组,小组内要相互帮助,让学习稍好的同学想方法带动学习差的同学,每个小组设有小组长,从而想方法共同管理。我发觉我早已经完全融入到军三集体中去了,班级就是我在学校的另一个家,而我的学生则是我在这里的
6、亲人,我领悟到,用真心去验证真心得到的恒久是真心,当你拿出真心和为了孩子们付出的时候,学生们同样会真心的对待你对她们的每一分的好,就这样,学生们也情愿和我沟通,从而在这半年的管理中,我班上各位学生都能很好的表现,并培育出了良好的习惯。在班级工作中尽管我认为学生评价对我的略微好些,感觉取得了肯定的成果,但也有许须要改进的地方,在今后的班主任工作中,我肯定总结阅历教训,使班级管理工作更上一层楼。中职班主任简短述职报告2一对学生进行思想品德教化充分利用班会,早会对学生进行思想素养教化,如礼貌礼貌教化,心理素养教化,学习看法教化和目的教化,结合时事分析台海关系,对学生装进行爱国主义教化,利用课余时间跟
7、少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任老师建立了师生感情,从而便利了老师的教化工作的开展。二班群众建设接手20xx数控(1)班后我了解到:该班学生的群众荣誉感较差,对班上的事务不关切,班干的管理潜力差,不敢管,也懒得管,有状况不向老师汇报。针对这些状况,我花了很多心思调动学生的专心性,让大家都来为这个班出一分力。首先,与学生一齐制定奖罚分明的班规,常常与学生接触交谈,了解学生状况,发觉和培育班内的专心分子,明确落实班干的职责,常常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就赐予指导,透过以上的一系列措施,班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次,在班内确立正确
8、的群众舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;指责抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施的确为很多关切班群众的同学“壮了胆”,运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三,利用班会时间开展各种活动提高学生的专心性,如利用班会开展一分钟记忆竞赛,对学生进行心理教化,教化学生做事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就能够削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写周记,激励学生透过周记与老师谈心,资料不限。很快,老师和学生的距离很快就拉近了。此刻20xx数控(1)的风气在很大程
9、度上已有了改善,但是仍须要接着深化开展群众荣誉感的教化。三指导学生学习,提高学习效率和学习成果中职学生从上学期起先学英语,对英语都有很大的爱好,抓住这一点,我在备课方面多花心思,把学生的爱好不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要相互帮忙,想方法共同管理。平常不断抓学生的朗读和听写,经过师生的共同努力,20xx数控(1)班学生在英语方面取得了可喜的成果。在上学期市统考的英语抽查中,以平均分958,合格率100%,优秀率934%的好成果取得综合成果其次名,这对我是一个非常大的鼓舞。取得成果是值得庆贺的,但不能在成果面前迷失了自己。回顾这一年来
10、当班主任的工作,跟其他老师相比,我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。中职班主任简短述职报告3回顾这一个学期,在做班主任的过程中,虽然遇到了许多困难,但我却在班主任工作中学到了许多东西,不断总结,提升自己的班主任工作实力。以下是我对本学期的班主任工作总结。一、抓好班干队伍建设调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神,要能以身作则、顾全大局的品质,明确班干部责任,定期召开班委会进行,制定阶段性工作安排等。激励学生干部主动参加学生会和团委工作。二、完善班级制度针对班级的实际状况,制定了班级考勤制度和卫生管理制度。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数,计
11、入学期总评,刚好与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。三、发挥主题班会课的作用每周坚持召开一次主题班会课,依据学校要求,有安排地、刚好地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季平安教化管理工作、感恩教化、“诚恳守信”及考风考纪与题教化等活动。四、组织班级活动,提升集体意识。为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材,包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳竞赛,春游登山等活动。学生感受到了暖和的班级气氛,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。五、刚好有效的做好平安教化工作。预防可能出现的重大平安事故,本学期我们班学生出现
12、过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题,我都刚好处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。出现违纪事务后,刚好报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。本学期通过请教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关切学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,将来肯定会有好的.前途与光明将来。中职班主任简短述职报告4一、明确定位,调查学生基本状况首先对班主任工作有明确定位,班主任既是班级的管理者,又是学生的服务者,既要管理好学生,又要为学生的学习、生活做好服务工作。因此,当新生入班的时候,我
13、就在短时间内对学生的整体状况作了调查。全班54名学生,大多数都来自农村。如何管理好这些学生更是班级稳定的重点工作。针对这些状况,我在班级管理的时候,一方面尽可能的赐予学生关爱,从学习、生活的细微环节入手,让他们切实感受到来自班主任、来自学校的关爱;另一方面,在班内树立威信,依据实际状况制定相应的管理制度,并严格执行。对于学生的错误,刚好指出,肃穆处理,保证制度的刚性。二、师生协作,培育班级管理助手班主任管理班级责无旁贷,但仅仅依靠班主任的工作,难免会有所疏漏。因此,从一起先我就注意培育班干部,通过自我举荐、公开选拔的方式确定班委会成员,选出一批有肯定实力,责任心强的学生作为班干部,与班主任共同
14、管理班级。在班干部培育上,以引导为主,让班干部从学生角度动身,树立服务意识,明确作为班干部的职责不仅是管理,更是服务。班主任刚好与班干部沟通,摸清一段时间内的班级状况,确定下一段时间的班务工作重点。同时,与任课老师刚好沟通,让任课老师也参加到班级管理工作中来,依据其反映的状况,刚好做出处理,尽可能的缩小管理的盲区和死角。三、深化了解,摸清学生思想动态要想班级稳定团结,就必需刚好了解学生的思想动态,思想工作做好了,其它问题就能迎刃而解。学生思想状况在不同的时期会有不同的反应,如何发觉这些问题,一方面须要学生自己倾诉,另一方面须要同学的反映,同时更须要班主任的细心视察。对于可能出现的某些问题,如打
15、架、早恋等状况,在班会上公开讲,达到集体教化的目的;针对个别学生出现的状况,私下单独沟通沟通,避开伤及学生自尊,同时让其关系较好的同学亲密留意,有异样状况刚好向班主任汇报。并适时与学生家长沟通,以多表扬、少指责、有针对、不放大的原则向家长反映学生在肯定时期内的表现状况,以达到家庭、学校齐抓共管之目的。四、营造氛围,注意综合素养培育本学期学校实行的活动较多,我充分利用这一有利因素,激励学生参加各项活动,让学生在活动中获得欢乐,获得进步。学期初,激励学生进入校播音室、青年志愿者服务队,举荐表现良好、主动上进的学生入团,学期中篮球赛,男女生均能主动参加,趣味运动会上,全班学生全员参加,部分学生还获得了不错的成果。特殊是接近期末的乒乓球赛,我班男女生球队均获得了团体第一的好成果。班主任多激励,学生就会多参加,这也是本学期班级稳定的重要的因素,让每位学生都有展示自己的舞台,是我作为班主任的心愿和责任。五、评优选模,激励学生力求上进从本学期,期中起先,班级基本趋于稳定,未发生重大的不良事务,这和班干部的服务是分不开的,同时,这也是学生成长和进步的表现。因此,在学期末我在班内进行评优选模,表彰嘉奖全体班干部和对班级做出贡献,以及本学期有明显进步的同学。在确定获奖学生的过程中,本着公允公正、广泛征求、有代表性、有据可依、有针对性的原则,一方面听取班干部的看法,另一方