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1、学校的培训工作计划学校的培训工作计划 篇1 一、指导思想 认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。 二、培训目标 1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一
2、定教科研能力的研究型教师。 三、培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训学时 xx年/20xx学年度总培训学时不少于30学时。 五、培训内容 1、师德培训 以邓小平三个面向教育思想为指导，以教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法和中小学教师职业道德规范为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2、现代教育理论培训 本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学杂志（理论指导，让教师能
3、够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3、教育教学技能培训 通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式。在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。、 4、现代信息技术知识的培训 利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、fiash制作等学习培训。 5、青年教师的专线培训 通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。（帮扶对象为刚进校的青年教师） 六、培训形式
4、根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索参与、互动、合作、探究的培训模式。 七、保障措施 （一）健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： （略） 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。 3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制
5、订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。 （二）严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。 （三）科学的培训规划和培训内容 我们将长远的规划和近期的计划结合起来，严密而科学。同时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。 八、校本培训活动安排表 第一整理该文章，版权归原、原出处所有. 月份 活动内容安排 备注 九月 1、拟订、学习学校培训计划，教师针对自身实际，拟定自学提高计划。 2、组织教师进行业务学习和师德学习。 3、组织教师参加全
6、员竞赛的教学比赛和区教学能手的比赛前的听评课活动。 4、对新教师进行岗位培训。 5、完成9月份继续教育考核工作。 十月 1、教研组阶段性课程改革研讨汇报会，探讨新课改中出现的疑难和困惑。 2、组织一、二年级语、数学科教师进行研究课的听、评课活动。 3、组织全体教师开展现代教学技能的培训（网上学习）。 4、进行教师现代信息技术知识培训。 5、完成十月份继续教育考核工作。 6、继续开展对新上岗的教师进行帮扶活动。 十一月 1、三、四年级语、数学科研究课教学评比活动。 2、组织教师师德学习和业务学习。 3、开展新教师培训后的汇报展示课活动。 4、完成5月份继续教育考核工作。 5、各教研组开展专业理论
7、学习。（集中两次） 十二月 1、五、六年级语、数学科研究课教学评比活动。 2、组织教师进行如何写好案例分析和叙事撰写的学习。 3、完成6月份继续教育考核工作。 4、评选校本培训先进科组及个人。 5、整理资料，分类存入档案 学校的培训工作计划 篇2 一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为
8、推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1、完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 3、做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。 4、全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1、进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。 3、制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4、开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施 以学习为抓手，不断提高部门聘任人员的适应能力 1、学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务
9、学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。 3、学习学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 4、学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作： 1、宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等
10、。 宣传途径：通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3、宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。 4、宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。 以规范为基础，逐步完善农民学历教育的组织工作 1、学习模式。在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，探索全日制农民学历教育学习的模式的可行性。
11、授课方式。继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农民学历教育教学的新途径。 3、考核办法。完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等方面综合评价学员的学分。 4、经费安排。从紧安排教学点经费，把学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的依据，开学初要安排好上一学期教学点的组织费。、以方便为原则，扎实做好农民学历教育的教学工作 1、精心备课。广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择适合农民、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份。 2、集中授
12、课。结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合，每次集中授课必须制作多媒体课件。同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。 3、个别辅导。在完善学员档案的基础上，做好学员学习情况的跟踪服务，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载。 4、完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的基础上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。 以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作 1、部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录，二是及时做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学
13、校交办督办的其他工作。 中心建设。积极完成两中心建设的辅助工作，完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作。 3、社区培训。省级社区培训学院创建完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训方便入手开展工作。 4、基地建设。按照新校区的统一规划，认真做好新校区农业实训基地的规划及实施工作。做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地。 学校的培训工作计划 篇3 一、指导思想 本学期我校教务处工作将紧紧围绕县教研室、学区教科研工作计划，并结合本校实际，以国家中长期教育改革和发展规划纲要（XXXX）为指导，
14、坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。 二、工作要点 （一）多管齐下，加强质量监控 质量是教育的生命线，提高教育质量是教育改革和发展的核心。为促进我校学生学业质量持续稳步提高，迎接温州市小学学业质量合格率调研抽测。我们多管齐下，加强质量监控。 1、细化教学常规管理 （1）备课及反思。学校继续统一购买小学语文（数学）常规课教学设计，人手一册，利用书本留有的.自主创新空间和反思板块，让教师把抄教案的时间用在读教案、想设计、勤反思上。新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充，或添加课堂板书，或新授内容细节化，或适当补充教师的关键性导语等，都可记录在“教学调整”栏目中；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生习得能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思，并记录在“教学反思”栏目中。 备课形式采用集
