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1、中学教师培训方案中学老师培训方案1一、老师培训的指导思想和目标在职老师的培训与提高属于老师接着教化范畴，这不仅是当前老师管理的一件大事，也是建立和完善终身教化体系、不断提高老师队伍整体素养的一项战略性措施。我校老师接着教化实施校本培训，必需坚持理论和实践相结合的原则，在县教化局和老师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、擅长管理、富有开拓精神的生气勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创建力的老师队伍，以推动教化事业的改革与发展。学校老师培训的总目标：满意学校发展的要求，学生发展的需求以及老师发展的需求，促进学校的老师队伍建设和学校的发展。详
2、细目标是高级老师学习与整合新学问和信息，提高对实践阅历总结和提炼的实力；中级老师学习与整合新学问和信息，提高教学的创新精神和创新实力；新老师新学问和信息，提高实施教化教学活动的有效实践实力。二、老师培训的实施为切实抓好老师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训协助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的详细工作。教科室主要是制订校本培训安排、组织学校老师培训和培训费用的预算以及老师培训所获学分的登记，校本培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；教务处主要是落实培训的时间、
3、地点、参与培训老师的出勤、参与培训老师的考核和培训科目教学状况的反馈；教开组、备课组参加老师培训方案的设计，督促组员参加详细的培训活动，收集老师对培训的反映，了解学生需求，实现老师与学生的双向沟通。老师立足本职、本岗，全员参与。三、老师培训的内容1、理论学习老师每学期必需阅读一本名家教化教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。2、师德学习老师必需参与学区和学校组织的师德教化学习，写好师德学习的个人心得体会。3、公开课老师每学期要开出一节校级以上公开课。4、听课记录老师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。5、教学反思每学期1篇以上，有过程与结果反思。6、论文、教学总
4、结老师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。7、师徒结对应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。8、教研活动老师要主动参与教研组和备课组的教科研活动。四、老师培训的管理、考核老师参与校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对老师参与培训的状况进行考核登记，对老师的进步状况刚好通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全老师培训的业务档案，刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将老师的各种培训内容量化评分，作为老师教学奖、评优评先的重要依据。教科室负责对老师的档案进行整理归档，对老师培训所获学分进行登录，并报请县老师进修学校予以学分
5、确认。五、老师培训的对象学校老师培育对象为全体教职员工。其中管理层，专职老师是校本培训的主要对象。对老师的培训，也依据不同的对象，提出不同的培训目标。青年老师侧重于基本教化思想、基本教化理论、基本教学原则的培训；对中年老师，要求在已有教学阅历的基本上学会提炼，即对阅历加以去伪存真，将阅历与理论加以比照，使阅历有肯定的理论指导，使之更具有实践价值；对高年资老师，他们教学阅历非常丰富，但还须要理论充溢，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还须要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学阅历是非常有益和有价值的。六、老师培训的嘉奖依据老师参与老师培训的量化评分，由教务处评定老师的教
6、学奖的等级，作为老师评职评先的重要条件，并赐予350、300、260元的嘉奖。中学老师培训方案2为了更好地培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位老师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。一、指导思想以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型老师团队，促进老师专业成长，为提高课堂教学效益和教化教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1、进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型校内，努力形成读书学习的良好氛围。2、深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学
7、实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。3、实施名师工程，培育和造就一批骨干老师。三、培训内容1、师德培训。坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获得学生的信任，赢得家长的信任。2、青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。3、生命化课堂的构
8、建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教化教学质量。四、培训形式1、教研组集中培训目的：为了使全体老师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，XX年8月28日下午1：30中考阅卷老师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参与今年中考阅卷的老师分学科对全体老师进行培训。2、参与区进修校组织的远程培训工作。XX年10月10日16日
9、，我校老师将在网上进行全员培训。3、接着开展老师讲坛活动。我们116中学的老师教坛是我校老师培训工作的一大亮点。利用老师讲坛这个平台，每月一次，将优秀老师超群的课堂技能进行展示，大大促进了我校老师专业素养的提升。4、接着进行抽签课活动。常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参与的每日抽签课活动对我校老师的日常教学起到了肯定的督促检查的作用。听完课后刚好评课，对上课老师的课堂教学刚好进行指导，对于老师们的课堂教学帮助很大。5、分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师接着教化培训工作领导小组领
10、导下，加大培训投入，狠抓落实：本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，接着坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，切实提高老师研读教材、大纲的实力，“以学定教”的教学设计实力和课堂实战实力，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。中学老师培训方案3一、指导思想以新课程教化理论为指导，以“提高老师素养，树立良好师德形象，关注老师需求，促进老师进步，推动学校发展”为目标，以学校教化教学工作的实际为依据和解决教化教学中的实际问题为突破口，坚固树立“问题即课题，教学即教研”的观点。以提高全体老师实施新课程实力为重点，努力建设一支能够适应教化
11、教学改革、满意学校教化须要的老师队伍。二、培训目标1、紧紧围绕基础教化课程改革，通过校本培训，使广阔老师转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，全面提升老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应基础教化改革与发展须要，为提高基础教化质量奠定基础。2、提高老师现代教化技术素养，提高老师现代教化技术的应用水平，提高老师获得、处理和利用教化信息的实力，逐步养成上网查找教化资料的习惯，具有应用现代教化技术开展课堂教学的实力。3、解决老师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学阅历，探究教学规律，提升老师的教学反思实力，使教学过程成为学会教学的过程。三、培训内容及措施1、老师职业道德
12、、有关法律法规、学校规章制度培训；以学校集体学习和老师自学为主要学习形式，以时事政治、老师职业道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容，通过学习活动，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的师德形象。2、新课程培训；以教研组集体备课为主要形式，以研讨教材教法为主要内容，通过学习研讨，促进老师过好教材关，教法关，促进老师将先进的教学理念内化为教学行为。3、教化教学实力培训；以老师上研讨课、观摩课、听课、评课和集体学习、自学为主要形式，以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，通过培训，提高老师的教学技能，过好教学实力关。把教学理念内化为教学行为。4
13、、教化科研实力培训；以申报立项课题、撰写教学反思、教学设计、教学心得、教学论文等为主要形式，以解决教化教学工作中存在的亟待解决的问题为主要内容，树立教科研意识，普及教科研方法。5、现代教化技术应用实力培训；以“在学习中用，在运用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，以网络应用技术，课件制作技术为主要内容，通过培训，提高老师运用计算机进行协助教学和从网上获得教化信息和资料的实力。6、自我总结、自我反思：通过学习，使老师在先进的教化理论指导下，对自己的教化教学行为进行诊断与评价、探讨与分析的自我反思。一是反思教化教学理念；二是反思教化教学行为；三是反思教化教学方法、途径；四是反思教化教学科研
14、；、五是反思德育工作的途径和实效；六是反思师德形象。从而实现相识上的升华与飞跃，为开展教化实践创新奠定基础。每人每月按学校规定要求必需有一篇或论文、或心得、或反思、或教学设计等上交并与大家沟通。四、培训方式专题讲座、教学反思、观摩学习、课堂研讨、阅历沟通、教学论坛、课题探讨、教研组学习等方式，培训中老师要详实记录笔记。多媒体信息技术学习，主要进行实践操作。五、校本培训的组织管理1、学校建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹管理校本培训工作。包括制定校本培训安排，建立健全校本培训制度，提高培训的整体质量。2、加强培训的考核与管理。校本培训实行考勤、考核制度，老师参与校本培训的成果，作为绩效
15、工资考核及老师评比先进、优秀、职务评聘的必要条件。中学老师培训方案4一、 指导思想为了进一步加强我校老师队伍政治思想和职业道德建设，提高全体老师的教化教学水平，搞好教化教学改革，努力提高教学质量，培育学生创新精神和创新实力，全面推动素养教化,建设一支适应教化改革和发展须要的、人员精干、素养优良、结构合理、富有活力的高水平的老师队伍。为使我校师资队伍建设逐步走上规范化、制度化的轨道。特制定如下规定。二、 培训保障措施1、学校成立老师培训领导小组，由校长干脆领导，供应有力的保障。2、学校领导多关注老师培训状况3、创建条件，请教化专家来校讲座，开阔思路，提高水平。4、制定符合实际的政策，激励老师利用业余或工作时间进修。5、学校负责制定本校老师接着教化培训规划，建立管理制度，建立老师接着教化培训业务档案，合理支配老师课务，保证老师培训时间，支配老师培训经费，落实本校老师接着教化培训与老师业务考核和评聘老师专业技术职务挂钩政策等。三、 培训内容及对象1、学历达标培训及学历提高培训。对于在职老师，学校依据上级规
