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1、中学教师年度总结中学老师年度总结1回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八年级3个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和激励。现将本学期的教学工作归纳如下：一、认仔细真付出，踏踏实实工作，开快乐心学习对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。首先，我们地理小组每次都仔细的完成集体备课，仔细钻研新教材的体系、学问结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境。 在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理趣味性的功能，从学
2、生的年龄动身，敬重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。因此，每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，同学们快乐的笑容是我最大的激励与欢乐。一学期下来，同学们对地理学问有了初步的相识，并渐渐产生了爱好，也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的相识，相识到了学习地理的重要性。学生们起先重视地理学科这位新挚友，最终快欢乐乐的完成本学期的地理学习。其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，还主动参与了学校组织的优质课竞赛。这些课对我来说都是受益匪浅
3、，共计这学期我听了15节课，从中学到了很多东西。再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我始终坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急需学问先学。二、坚持教学策略，向45分钟要质量。上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开仔细探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。在上课时我注意提高课堂质量。上课时注意分层次教学，激发学生爱好，在课堂中我会穿插各种地理小趣闻来吸引大家的学习爱好。每节新课下课前5分
4、钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。在有些班，有一部分学生不爱学习，我就常常关注他，多找他们聊闲聊，增加他们的学习爱好。这就是我在地理教学方面的些许相识和做法，我信任地理学问取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的才智，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。中学老师年度总结2在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课老师的全力支持和协作下，各项工作开展顺当，学习、生活等方面都取得很突出
5、的成果。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育社会须要的合格人才。初中的学生精力充足、充溢活力、冲动、任性、自我限制和自我约束实力差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。我常常利用班会和课下对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育班集体。随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有
6、的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、供应展示实力的舞台，调动学生的主动性首先要摸清每个学生的特性、
7、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。四、主动做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教化教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公允的看法对待他们，深化调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐性，做他们真正的、最可靠的知心挚友。刚好对他们进行心理疏导，帮助他们消退或减轻各种心理负担，让他们相
8、识到自己的价值。同时，还要创建条件和机会让他们表现自己的优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，从而增加他们的自信。五、加强学生的自我管理，培育学生的自律意识。依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培育自我管理自我成才的实力。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前打算和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创建一个良好的学习环境。并刚好发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取
9、荣誉做到自觉自律。六、主动主动地协调好各科老师和学校各个方面的关系。敬重各科任课老师的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确看法。能够处理好学生和各科任课老师的关系，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会接着努力再接再厉，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。中学老师年度总结3这一年，我站在学校教化教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特性显明同时又问题重重的学生度过他们初中生
10、活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。这一年，为了不断增加语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的爱好与热忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满足而且难忘的好课。这一年，为了随时驾驭当前最新最好的教化教学理念、学问与阅历，我接着保持高涨的学习热忱，并注意内化、形成特色、结出成果：保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注意课堂教学探讨，在集体备课中发挥应有的作用;参与无锡大市级赛课取得优异成果。这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上
11、花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造主动的舆论导向、提倡优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的幻想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。还是这一年，我在努力完成个人教化教学工作的同时，还尽力做好学校支配的其他分管工作主动做好各级各类老师论文评比的宣扬、组织与上交工作;主动领悟学校“六助”精神并主动参加一些重要的会议，同时完成安排给自己的相关任务;对学校宣扬工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责xx年度十大新闻的提炼与产生;参加策划并主持“蠡中教化”颁奖
12、晚会暨家庭教化报告会，为会议的圆满胜利作出了不懈努力;在“成长心连心”大型活动期间，主动参加并负责学校这一方一些细小环节的设计;主动高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;帮助学校制定出合理、高效的暑假老师培训方案并详细负责主持其中的阅读学习环节;在初一年级的“选班”问题上，从特性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家进步行大量的电话沟通与动员，自始至终，都不遗余力、主动参加;在信息化年会期间，负责大量的文字批阅工作。此外，在其次届“蠡风”信息化研讨会期间，参加了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;此外，在繁忙的工作间隙，还主动参加了学校的三校老师沟
13、通、第四届校内文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都主动参加、刚好落实、做到最好，从而为保障学校各项工作的正常开展作出了肯定的贡献。中学老师年度总结4学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新
14、观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 .三、教学探讨教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教
15、化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生
