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1、中学下学期德育工作总结中学下学期德育工作总结1随着我国经济的发展，人的观念理念更新更快、新的形式和要求使我的这些教化者特殊是德育工作者应有适应新形式的新理念，适应新要求的新发展。本学期学校德育工作在校领导的正确指导和关怀下，在全体教职员工的大力支持下，圆满地完成了本学期的德育工作。近年来，我校德育工作，以养成教化为主线，以活动为载体，以优秀学生干部、优秀班级、优秀学生评比为依托，加强班主任队伍建设，培育好学生干部，充分发挥学生干部的典型示范作用。深化开展集体主义、感恩教化活动。培育与提高学生自主管理、自主创新、自主学习等多元化实力与意识，工作中从大处着眼、从小处入手，结合学校及学生实际，有安排
2、、有目标，制定和落实了新的德育工作方式，深化扎实地开展好我校的德育工作，以开创我校德育工作的新局面。现将本学期德育工作总结如下：一、健全组织机构，加强德育工作队伍建设1、德育工作要求真务实，而且成员的思想要稳定，业务要精良，热忱要昂扬，启迪性要强，学问面要广。因此，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，政教主任，团委书记及年级蹲点领导为成员的德育工作领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教处详细抓的管理格局，确保了德育工作的有效发展。2、规章制度全。我校依据德育工作的有关文件精神，结合本校实际制定了各种切合实际的德育规章制度，除完善升旗制度、晨会、校会、班会、团队会制度、三好学生
3、、优秀学生干部制度、班级工作考评制度、优秀班主任评比方法、学生社会实践活动制度外，还制定了田心中学学生德育评估细则、心理询问制度、家访制度、流淌红旗实施细则、文明班标准、学生自测自评制度等一系列平安，文明规章制度，为教化好学生奠定了坚实的基础。3、家校协作细。家长相识的提高对学校教化可以起到促进作用，为做好家校协作工作，我们尽自己最大的努力进行了主动的尝试。（1）每学期每年级召开一次家长会，起到了良好的沟通效果，使家长也为我们办好学校的实际行动得到感染。（2）寒暑假给家长的一封信，不但给家长提了一些教化孩子的方法，而且使家长能更好地了解学校，了解当前的教化形式。（3）加强了班主任和家长的联系，
4、使家庭与学校能在互动中贴近学生，有的放矢。二、夯实德育基础，抓好学生的日常行为规范养成教化。为了培育学生良好的行为习惯，提高学生的综合素养，依据中学生的心理发展特点，智力水平，对学生进行了系列的道德教化、行为习惯教化、感恩教化、心理健康教化、法制教化及平安教化等，让学生在教化中学会做人，学会感恩，学会求知，学会健体。因此，我们坚持以德育为首的方针，针对不同年级学生，开展了以下活动：1加强制度学习，提升德育管理。本学期，在学生的食宿管理上，对住宿生条例、文明寝室评比、寝室长制度等都做了相应的修改，确保了住宿生具有良好的食宿习惯。在常规检查上，做到了“三查”与“四查”相结合。三查是每天上午、中午、
5、下午对班级的纪律卫生的检查，四查是每天上午、下午对学生寝室卫生的检查，中午、晚上对学生寝室纪律的检查。通过一学期的努力，做到了刚好发觉问题，刚好反馈，刚好解决。正是由于大家的齐抓共管，才确保了良好的教化教学秩序。2以活动为载体，加大养成教化力度。3强化心理健康教化，建立良好的师生关系。本学期学校接着支配老师进行心理健康教化，在各班级建立了留守学生档案，设立信箱，定期对学生存在的问题进行心理询问。学期末，各年级组组织了学生心目中最喜爱老师的评比活动，通过此次活动的开展，拉近了师生之间的情感，使老师和学生真正地成为了挚友。4狠抓环境卫生工作，提高学生的环保意识。今年上半年，我们学校高度重视，成立了
6、环境卫生专项工作小组，政教处抓好落实，仇泉兴书记详细负责工作，在全校范围内确立“时时查，月月评”的制度，量化评比结果作为班主任业绩、评比先进年级、班级的重要依据。同时，又开展卫生学问讲座，发放宣扬单，实行消毒措施，严格限制了各类传染性疾病在我校的爆发与扩散，确保了我校教化教学的有序进行。转载请闻名来自：5强化平安意识，责任重于泰山。学校平安工作千头万绪，但核心就是校内平安。我们作为一所偏远农村中学，始终将平安教化放在首位，坚固把握平安第一，稳定求实的教化教学理念，创建性地开展校内平安稳定工作。一是层层签订平安责任书。做到人人心中有平安，人人身上重平安，人人眼中保平安。二是班级周周有平安主题班会
7、。做到有主题，有目标，有安排，有内容，有记录，有检查，有评比。三是重视平安宣扬与管理。通过校内广播，墙报、板画等形式，广泛宣扬平安学问和管理举措。重点打击各类打群架、巧取豪夺、拉帮结派、外出上网等现象发生，与此同时，成立“一对一”帮扶，月月有谈心，有记录，有提高。四是专项治理四周环境，杜绝校外人员干扰，与当地派出所联系，建立了警校文明岗，与此同时，抓好门卫管理，实行门卫管理进出人员询问登记制，有效遏制了不良人员对校内的干扰和破坏。本学期，学校无一例平安责任事故发生。6强化法制教化，增加法制观念。本学期，通过法制课讲座、主题班会和升旗仪式等形式进行了法律学问宣扬。通过努力，校内周边环境得到了明显
8、改善，学生的人身平安与教学秩序得到了有效保障。7加强年级组的考核考评工作。学期初，制定了德育工作月考核和学期考核考评细则，这是我校德育工作规范化管理的重要标记，是关系到年级组德育管理量化考评的重要依据，初一年级组在常规化管理上比较突出，养成教化抓得细，班主任跟踪到位；初二年级组在学生的养成教化上稳中有升，两操管理更显突出，一学期来，无重大违纪事情发生；初三年级组在精细化管理上彰显出特性，在感恩教化上更显特色，室内、外卫生始终做得最好。三、完善工作机制，提高育人工作实效作用1、充分发挥榜样的示范激励作用除每月的德育工作例会外，我们每学期还要特地召开一次德育工作汇报总结会对德育工作进行全面总结和评
9、价，对优秀德育工作和优秀班主任进行表彰。而且还把每月的班级德育工作业绩与津贴挂钩，各种评比表彰适时促进老师的工作热忱，增加了工作意识，德育工作的针对性和实效性更加明显。2、充分体现学生的感染教化效果针对每学期的“学习标兵”“优秀班干部”“学习能手”“优秀团员”的评比，在每月的月考小结上进行大力表彰，而且班贴宣扬栏，以此全面激励学生找到身边的榜样，比照自身，促进良好思想品德的养成。3、充分展示老师的操行评语魅力四、创新工作方式，尝试激励教化开展途径。“好读书不如好读书”当前日益提高的学习条件，并不一窒会使学生的学习主动性的日益提高，失去自信和自尊的学习者，肯定会是学习的失败者，而且其道德水准也将
10、急速滑波，因此，德育工作的方式也就必需马时俱进。1、激励教化的开展。我们在老师中推动了“激励教化”理念，要求老师相识到“人人都有优点，我们教化者不能缺少发觉。”为此，我们在教化教学中启动了激励教化机制，制定了详细措施：（1）严禁老师运用不文明用语；（2）学会包涵老师每天至少表扬两位学生；（3）对学生的行为多作确定性指导；（4）接待家长时要多报喜，少冲缺点；（5）重天活动期间要留意引导学生，少作指责指责；（6）学习上要多作激励，少埋怨，针对性要广；（7）对顽固不改的学生，要有耐性，。找寻转化的切入点；（8）不准对学生讲卑视性的话，指责不能在公开场合；（9）常作激励活动，使每位学生都能找到自己的特
11、长；（10）集体活动要发行量全员参加，这就是我校的激励教化十大点事实证明，当学生的学习信念增加，学习进步得到激励时，就不会以违纪来发泄内心的不平。2、自我教化的氛围。学生的自律、自尊、自强是教化的.最终目标，我校在校内的醒目墙上支配了校训、学风、教风等标语放眼四看醒目到处是格言警句，目的是用警策的格言点亮学生的心灯，时刻规范着学生言行，真正做到哪里有学生哪里就有德育工作。五、创建教化模式，实施德育工作发展蓝图1、爱国主义教化唱主角。爱国主义教化塑造学生健全人格的基础。（1）周一国旗下的讲话是爱国主义教化的主战场；（2）红军长征让学生了解长征精神的宏大；（3）建国系列教化活动等，让学生的爱国精神
12、和责随意识深化心中，并不断指导其行动。（4）感恩教化系列活动让学生体会到亲情的宏大、友情的宝贵、师恩的博大，精神上得到了洗礼。2、主题教化详细化。每打算一个主题教化，我校都先进行宣扬，再详细实施，然后还要总结评估，目的是不让一个主题因为走形式主义的道路而流产。宣扬便是用广播，橱窗、黑板报等阵地，先把气氛搞起来。详细实施阶段由各年级各班分阵地战，各出新招，八仙过海、各显神通，总结评估再融入全校，要评先进班，先进个人，把工作落到实处。3、养成教化自评化。我校很注意学生的日常行为养成教化。运用指责自我指责总结提高的方式，使学生在订正错误中不断提升自己的品位，而且在指责和自我指责中，让学生自己讲、自已
13、批、同龄人的指责有时比老师的正面教化的效果还要好。我校从没有出现一起重大平安责任事故。4、法制教化多样化。历年来，我校学生的违法犯罪率始终为零，这是养成教化的收获，更是法制教化的硕果，除利用晨会、餐会、班会、等阵外。我校结合自身特点，每学期讲一场法制课，看一部青少年犯罪记录片，再让学生写心得体会，帮助学生增加法制观念，抵制违法行为，争做知法遵守法律的小公民，使法制教化多样化。当前，我们正在上级有关部门和有关精神的指导下，结合我校的实际，努力探究新路，今后，我们还会在新的起点上，求真务实、开创进取，努力使我们的田心中学的教学质量和德育工作有更大的进步。中学下学期德育工作总结2本期来，学校坚持“德
14、育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教化、法制教化、平安教化贯穿始终，学校德育工作取得了肯定成果。一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻中小学老师职业道德规范、教化法、老师法、未成年人爱护法及预防未成年人犯罪法等有关教化法律法规，并在会上沟通教化学生的阅历，使老师坚固树立“三个面对”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师实施德育的参照，为老师坚持依法执教、依
15、法治校、以德治校，奠定良好的基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教化主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化，进行科学思想和科学方法的教化，使学科教学与德育有机结合，并在各科安排和教案中要求详细体现德育内容。3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜爱的老师”为主题的师德建设活动，使中小学老师职业道德规范变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教化，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。我们紧紧围绕时代的改变和发展，不断给予德育工作以新的内容。依据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了德育系列化方案，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教化。结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教化；组织学生观看爱过电影写
