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1、中小学班主任工作培训心得体会中小学班主任工作培训心得体会120xx年10月23日至24日，我有幸参与了在揭东区其次中学举办的xx市中小学名班主任工作室专业培训暨沟通研讨活动。会上，市林局长和市林科长都分别对来自全市各中小学校300多名优秀班主任提出了要求，同时做出了具体详细的指导。之后大家都被各位专家的思想、潇洒、口才、执著深深地吸引。大家都听得兴致勃勃，不由自主地发出阵阵掌声。专家们机灵、幽默、风趣又深含哲理的语话深深打动了我的心，各位专家以自己成长经验中的一个个生动形象的教化案例深化浅出地告知我们，如何当好班主任，怎样当好老师。这次学习，我的心被深深的震撼，真是受益匪浅。下面，我就来谈谈自
2、己的一些体会。从市领导的讲话中，我深深地感受到市教化局对名班主任工作室的重视和期盼。从专家们的报告中，我感受到了她们对工作的仔细，以及对学生的那份浓浓的爱。李绪强主任的专题讲座中小学老师怎样做教化科研，让我明白了什么是科研，以及今后怎样来做教化科研。李桂华老师所提出的科学、规范、实效、创新，科题探讨的的“四大引擎”，我觉得很受益。在张xx老师的思索与践行讲座中，我学到了许多，张xx老师的思维和见解很独特，例如，她所提到的“胆商，是一个人胆识、胆识、胆略的和，体现了一种冒险精神。胆商不是匹夫之勇，不是蛮干。胆商是气魄、见识、实力和水平的综合表现。”胆商说的确是我们班主任所须要的，胆商是胜利的前提
3、。李楠老师在她的讲座班主任科研意识的提升与专业成长中所提到的一个个教学案例，无不给我留下深深的印象。她敬业的精神、带班的方法，都很值得学习。老师不是教学问，而是教会学生学习的实力；班主任是学科老师的助手、教育主任的助理、家长的协调员，教化必需有才智和艺术。这次培训更新了我的班主任教化观念，丰富了我的专业学问，更是提高了我对班主任工作的科研意识和实力，同时也提升了我实施班级教化和管理工作的水平。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中，我将增加班主任探讨和德育科研的科学性、规范性和有效性，努力创新，努力做好课题探讨。中小学班主任工作培训心得体会2我仅是班主任队伍中的一般一员，寒假有幸参与
4、了绥棱县中小学班主任培训。首先要感谢各位领导，感谢你们为我供应的这次学习机会，也要感谢三位做报告的优秀班主任，感谢你们给我供应珍贵的班主任工作阅历。我也特殊珍惜这次学习的机会，听讲时甚至胆怯丢掉一个字，仔细做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我，使我在教化思想上受到了一次深刻的洗礼。因为报告中既有高深超前的理论，又有贴近教化生活的实际范例，令我耳目一新。主要体会有以下两方面。一 班主任工作要擅长创新。时代呼喊教化创新，呼喊创新型人才，素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新理念武装自己。1、想方设法使每个学生都成为班集体的主子。提高自身素养的主子。让
5、每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师，而是他自己。这一点胡老老师的话给了我很大的启示，使学生相识到学习劳动是自己的.事。使自己成为职责活动范围内的主子。班主任要给学生搭建这个舞台，创设优良的环境。2、把德育放在首位，世界观、人生观、苦乐观放在首位。3、当班主任最要紧的是培育学生良好的习惯。二 班主任要注意学生的心理健康发展。这是我感受最深的内容。听过吴老师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更清楚深刻的相识到，对学生进行心理健康教化势在必行，我主要从以下五个方面谈起。1、心理健康教化不是心血来潮，不是时髦，而是社会的须要。社会竞争将越来越激烈，这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学
6、生担当前所未有的压力，培育学生健康的心理和抗挫折的实力燃眉之急，假如老师一味地追求完成教化任务而不注意学生的心理发展，一些悲剧事务还会不断地出现。2、一切教化要求与评价都应以心理规律做指导，敬重学生的心理，老师的专制思维倾向会使学生屈服、厌恶、推卸责任，进而造成学生易怒惊慌，还使胆小的人与集体隔绝。老师评价学生的固定思维模式又会给学生一种沉重的心理负荷。3、班主任要讲究语言的艺术。语言做到对学生的身心健康起主动的促进作用。否则就会对学生造成无益的损害，甚至影响其终身的发展。4、班主任要把学生当做活生生的人，有发展的人。从以上这些事例不难看出，因为家庭教化、学校教化、社会教化都存在着弊端。致使很多孩子造成心理障碍和心理问题，在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当，但通过这次学习，我有了新的相识。要走进学生生活，真正了解孩子的心理。
