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1、中国的海洋资源教案中国的海洋资源教案教学目标1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，相识到开发海洋资源的巨大潜力和美妙前景，并进一步相识到开发海洋资源的重要意义。2.使学生充分相识发展海洋水产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培育学生的读图分析实力。3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。4.通过介绍我国丰富的海洋资源，并且强调对海洋资源的爱护，培育学生辩证思索问题的意识。教学建议关于海洋资源的教材分析本节共分为四部分。第一部分首先通过联系旧学问使学生相识到我国海洋资源非常丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带(温带、亚热带和
2、热带)，然后介绍了我国海洋资源的主要种类，最终还提示学生我国海洋资源还远没有开发出来，使学生意识到海洋资源对我国经济发展的意义。其次部分介绍了我国的海洋捕捞和水产养殖。教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的缘由，应当说这是大自然给我们的.赏赐。紧接着教材又介绍了我国近年来发展的海水养殖业。假如说，海洋捕捞是人类纯粹地利用自然条件的话，那么海水养殖是人类对海洋资源的间接利用，因为这其中加入了人类在技术、设备、人力和时间等的投入。为了帮助学生更好地理解其中的原理和方式，教材特地给了几幅图片，扫清了理解的障碍。第三部分海洋非生物资源的开发，其中着重介绍的是海盐生产及盐场的分布。教材介绍了海
3、盐生产的过去和现在，目的是让学生相识到，我国利用海洋资源的历史特别久远，随着科技的进步，海盐开发的种类也日益增多。第四部分提示学生要留意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要留意爱护海洋，培育学生正确的海洋观、环境观。其中的想一想活动为学生设置了两个不同的情景，让学生推想将来的结果。这不仅可以帮助学生建立正确的观念，同时也训练了学生的发散思维。关于海洋资源的教法建议1.在讲渔场的时候，要结合初一学过的世界几大渔场形成的条件，要求学生在地图上找出舟山渔场的位置。然后结合鱼汛的概念引导学生分析舟山渔场成为全国最大渔场的缘由。2.在讲最终一个框题时，要留意结合过度捕捞海洋生物和海洋污染的事
4、例，强调开发海洋资源与爱护海洋资源环境要相统一。在教学中可以充分的利用反映海洋污染的图片和文字资料，引导学生分析海洋污染的污染源，加深学生相识对海洋资源爱护的必要性。还可以通过探讨，让学生总结爱护海洋资源的措施。中国的海洋资源教案课题名称中国的海洋资源科目地理年级八年级教学时间1课时学习者分析海洋被称为蓝色国土，21世纪是海洋的世纪，培育学生的海洋意识日益重要。前面学习了我国面临的海洋，学生对海洋有了肯定的相识，为本节课的学习奠定了基础。本节课的内容是对前面学问的进一步深化和延长。教学目标1，（学问与技能）了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。理解我国沿海海疆宽阔，自然环境多种多样，使
5、我国生物资源困难多样，数量极为丰富。理解海洋矿产资源重要的战略意义了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异极其开采方式的差别。了解海洋空间利用的广袤前景，理解爱护蓝色国土的重要意义。培育学生运用地图，图片分析地理事物的实力培育学生合作学习的实力，发表自己观点的实力。2，（情感看法和价值观）通过学习海洋资源的利用和爱护，使学生相识到珍惜和爱护海洋资源的重要性，培育学生环境爱护意识。教学重点、难点相识我国丰富的海洋资源合理利用和爱护海洋资源教学资源1.自制的多媒体课件2.地图册中的有关插图3.课本中的图片教学过程教学活动1一导入新课播放有关大海的漂亮图片，老师讲解并描述：大海是生命之源，她不仅漂亮，而
6、且非常的富裕，今日我们要学习并了解的就是我国丰富的海洋资源二（前置测评）1，我国大陆海岸线长多少千米?频临那几个近海？在地图上找出这些近海2，我国海疆跨哪几个温度带？教学活动2一，多样的生物资源（想一想）我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？（找一找）我国四大海产主要产于那几个渔场？（议一议）为什么舟山渔场能成为我国最大的渔场？教学活动3二，丰富的矿产资源（试一试）图322我国近海石油，自然气沉积盆地有哪些？（判一判）我国近海除石油，自然气外，没有其他海洋矿产？教学活动4三，巨量的化学资源（阅一阅）海水的价值图322我国主要盐场有哪些？（探讨）阅读海洋空间的利用你觉得海洋空间有什么利用价值？四，爱护蓝色国土（阅读回答）1，我国海洋资源开发利用面临的严峻问题有哪些？2，造成我国海洋环境污染的缘由主要有哪些？（课堂反馈）略（课堂小结）（活动拓展）板书设计一，多样的生物资源二，丰富的矿产资源三，巨量的化学资源四，爱护蓝色国土3，如何爱护蓝色国土？
