《一串红》小班教案《一串红》小班教案1 活动目标： 1、知道一串红的名称，了解其外形特征 2、学习自上面下、有序地视察方法 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 活动打算： 在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉 重点难点： 能用语言表达自己的视察 活动过程： 一、老师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的新奇 1、老师：老师要给小挚友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱 2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小挚友告知老师，看谁找得快，找得对将盆花移到各组供幼儿近距离视察 3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？ 二、引导幼儿从上到下视察一串红的外形特征 1、老师：一串红的花是什么颜色的？什么形态的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的视察的相识 三、告知幼儿要爱惜花朵 1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？ 2、老师：一串红真美丽，公园里还有许多美丽的花，小挚友都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。
活动反思： 通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序视察方法 小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物《一串红》小班教案2 活动目标： 1、相识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的 2、学会用棉签画出一串红 3、知道花儿是不能摘的，是让大家观赏的 4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐 5、感受作品的美感 活动打算： 棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张 活动过程： 一、谈话导入老师： 今日，袁老师给你们带来一盆特别美丽的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（老师告知幼儿这种花的名字叫“一串红”请你们看看花是什么颜色？（红色） 二、视察一串红的花和叶子 老师：小挚友，请你们细致看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上它的叶子是什么形态？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上播放图3）让幼儿观赏种在泥土上一大片的漂亮景象 三、讲解、示范一串红的绘画过程。
1、老师今日带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红 我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎老师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！） 2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，起先来点画花朵了小挚友要留意，一串红的花红红的，很美丽，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小挚友排队一样，排得很整齐的 3、谁也想来试一下画一串红的请个别幼儿上试画 四、幼儿操作，老师巡回指导 老师显强调几点操作的留意事项： 1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方手脏了可用抹布擦干净要保持画面干净 2、有几根茎就画几串 五、活动评价：请幼儿相互观赏作品，老师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价《一串红》小班教案3 活动目标： 1．通过视察实物了解一串红的外形特点，探究一串红的制作方法 2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形态做一串红的花瓣 3．体验软纸粘贴的特性 4．培育幼儿的技巧和艺术气质 5．让幼儿体验自主、独立、创建的实力 活动打算： 1．幼儿视察过一串红 2．糨糊每组两盒，抹布两块。
3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张 活动过程： 1．出示一串红图片，引起幼儿视察的爱好 (1)老师：今日小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花? (2)老师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿观赏一串红的茎、叶、花的位置) 2．介绍材料并激励幼儿进行尝试 (1)老师：小熊给我们打算了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花 (2)幼儿依据视察尝试制作一串红的花，老师视察幼儿的制作方法 3．老师出示范画，并进行讲解示范 老师：这是我用皱纹纸做的一串红的花请你们留意视察老师的手指是怎样拧皱纹纸的 (幼儿跟随老师徒手练习拧的动作) 4．幼儿创作，老师指导 (1)制作依次：先贴茎，再贴叶子，最终贴花 (2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面 5．展示作品，共享沟通 将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同观赏《一串红》小班教案4 活动内容 综合：一串红 调 整 活动目标 1. 相识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的 2. 在引导下，能用有序的方法视察一串红。
3. 知道花儿是不能摘的，是让大家观赏的 活动打算 1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干 2. 绿色颜料，棉签若干，红色皱纹纸条，《幼儿画册》 活动过程 1. 视察一串红的花 （1）提问：这是什么花？花是什么颜色的？ （2）提问：一串红的花是怎样长的？像什么？ （3）小结：知道一串红的花是一串串的，一个接着一个，相互连在一起，像鞭炮 2. 视察一串红的叶子 （1）摸一摸、看一看一串红的叶子 （2）提问：一串红的叶子是什么颜色的？ （3）小结：绿绿的叶子像桃子，长在花的下面 3. 皱纹纸粘贴：一串红 （1）重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置，知道花在上、叶在下 （2）幼儿制作，提示幼儿每次拿一张红色皱纹纸条，双手的拇指和食指捏住中间，向不同方向拧一下，然后在拧结处涂抹一点糨糊，贴在一串红的茎上 4. 自由找找室内、室外的一串红《一串红》小班教案5 活动目的： 1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的 2、学会用棉签画出一串红 3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的 活动打算： 棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。
活动过程： 一、谈话导入师：今日,老师给小友挚友带来一样礼品（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？ 二、察看一串红的花和叶子提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么处所？（径）小结：一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上 三、讲解、示范棉签画的方法： 1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红 2、一串红的花红红的,很端庄,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的 3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手） 四、幼儿操作,老师指引提示幼儿留意操作重点及卫生 五、评价 1、（展出幼儿的作品）小友友画了许多的一串红,真好看,谁来说说你喜爱哪一棵一串红,为什么？ 2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更兴奋！《一串红》小班教案6 活动目标： 1、相识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的 2、学会用棉签画出一串红 3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的 活动打算： 棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。
活动过程： 一、谈话导入老师 今日，秋姑娘给小挚友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？ 二、视察一串红的花和叶子 老师：小挚友，请你们细致看一看，一串红长得什么样子？ 提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上 三、讲解、示范 1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红 2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小挚友排队一样，排得很整齐的边示范边讲解） 3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范） 四、幼儿操作，老师指导 1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方手脏了可用抹布擦干净要保持画面干净 2、有几根茎就画几串 3、一边画一边说说漂亮的一串红 五、活动评价 1、（展出幼儿的作品）小挚友画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么？ 2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽！《一串红》小班教案7 活动目标： 1、培育幼儿用手印画。
2、增加幼儿对颜色的相识 3、培育幼儿的观赏实力 4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯 活动打算： 棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片 活动过程： 一、谈话导入 老师：今日，老师给小挚友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？ 二、视察一串红的花和叶子 老师：小挚友，请你们细致看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小挚友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？ 三、讲解、示范 1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红 2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小挚友排队一样，排得很整齐的`边示范边讲解） 3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范） 四、幼儿操作，老师指导 1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上 2、有几根茎就画几串 3、一边画一边说说漂亮的一串红 五、活动评价 1、（展出幼儿的作品）小挚友画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么？ 2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更美丽。
《一串红》小班教案8 活动目标： 1.学习拧纸和粘贴的技能，发展小肌肉动作 2.对美工活动有爱好，激发创作的欲望 活动重点： 学习拧纸和粘贴的技能 活动难点： 将拧好的“一串红”粘贴在茎上 活动打算： 1.幼儿事先视察过一串红，了解一串红的特征 2.一串红盆栽、已做好的范画 3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布 活动过程： 1.情境导入：相识一串红 （1）师：今日，老师给小挚友们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？ （2）老师出示盆栽一串红，引导幼儿视察一串红 提问：一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？ ：一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮 2.老师出示制作好的范画 师：老师这也做一幅漂亮的一。