《初二语文教学工作计划初二语文教学工作计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文教学工作计划初二语文教学工作计划范文（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二语文教学工作计划初二语文教学工作计划范文摘要：由于八年级阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过七年级一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的了解 。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘 。计划如下.有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行 。以下是小编整理的初二语文教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考!文章图片初二语文教学工作计划1根据新颁布初中语文课程标准的内容，通过深入学习体会初中语文课程标准精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展 。由于八年级
2、阶段是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过七年级一年的适应后，对初中语文的特点己有一定程度的了解 。在此基础上，可对学生的潜力进行进一步的开掘 。计划如下：1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强 。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等 。2、语文学习重在积累 。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等 。增加学生的日常积累 。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界 。3、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的
3、习惯 。4、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高 。5、多给学生一些实践的机会 。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力 。6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距 。上述计划有待实践来检验其可行性 。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善 。初二语文教学工作计划2为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导学生理解，运用祖国的语言文字，提高学生的阅读、写作水平与口语交际能力，开阔学生视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学计划如下：一、教学目标：1、通过课内、
4、外书籍、资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，振奋精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培养学生高尚的道德情操 。2、提高学生的阅读能力及分析水平 。3、培养学生的朗读及听说能力，锻炼他们的口语表达能力 。4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字 。5、进行书写练习，作到书写规范、整洁，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平 。二、教材内容分析及重难点：七年级下册语文教科书，上承七年级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的好奇等内容的基础上进一步加深 。引领学生去追寻自己美好的理想信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神
5、，关爱自然，体味莲花文化的魅力等 。第一单元选的是战争方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战争给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化 。第二单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品格，往往为人们所景仰 。初二学生正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行理想教育，学习名人的崇高品质和奉献精神 。第三单元是一个与园林建筑有关的单元 。让我们欣赏到园林建筑的美 。第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，针对日益严重的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思考 。初二学生接触科技作
6、品较少，本单元有助于他们从感性认识到理性认识的过渡，争当环保小卫士 。第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔优美的散文，透过优美的语言感受到作者的理想、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园 。学习这一单元，应以诵读带动对文本的深入理解，通过多种形式的诵读，从而使学生积累精美的语言，感受作者风采，感悟古人内心世界 。名著导读和课外古诗词背诵也可以给予学生很好的文化积淀 。三、学生状况分析：经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 。2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分学生对语文学科
7、有浓厚的兴趣。3、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利 。存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差 ，个别生不完成作业 。2、学习的主动性、合作探究意识不强 。3、积累较少，阅读面不广 。教学重难点：1、学习精读及把握文章的中心的方法 。2、培养阅读分析问题的能力 。【初二语文教学工作计划 初二语文教学工作计划范文】3、学习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用 。4、培养学生的口语交际能力 。四、教学中应注意的问题：1、谨防课堂教学师生疲劳,分析课文不要纠缠在细微末节 。2、加强学生观察力的训练和作文教学 。3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏 。4、不可忽视
8、教师的示范作用，注意教师的形象 。5、要注意差异教学，异步授课，异步要求 。6、有效利用新型的现代化教学手段 。7、手写备课与电子教案合理运用 。五、改进教学措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣 。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间 以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高 。3、要重视学生思维能力的发展 。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维 。4、教学
9、过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力 。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式 。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会 。6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平 。7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关 。8、实行培优辅差，面向全体学生 。9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心 。六、教学进度安排：第一单元-12课时 第二单元-12课时 第三单元-12课时 第四单
10、元-12课时 第五单元-15课时 写作训练-12课时单元讲评及学段测评-12课时预计共87课时初二语文教学工作计划31.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人 。2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高 。3.重视学生思维能力的发展 。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维 。4.教学过程应
11、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力 。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点 。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式 。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习 。5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会 。6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平 。7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学 。利用课外实行培优辅差,
12、力争整体提高 。8.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩 。9.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关 。10.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点 。11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣 。12.课前2分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力 。13.举行2-3次辩论会，培养思维、口头表达和语文知识运用能
13、力 。14.组织采访和调查至少1-2次 。15.要求写一篇小论文 。16.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯 。17.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心 。18.开展网络辅助教学，对家庭有条件的同学，鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些优秀作文和写作技巧等 。初二语文教学工作计划4一、教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下 。1、记叙类文章 。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度 。熟读这些课文，要从中了
14、解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点 。2、说明类文章 。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言 。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息 。3、文言文 。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语 。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意 。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色 。二、教材分析：八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章
15、为主 。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明 。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的 。第一单元是以战争为主题组元的 。第二单元以“爱”为主题，着重培养阅读记叙类作品的能力 。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文 。第四单元以“科学”为主题，编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇 。第五、六单元是文言文单元 。应做好狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯 。二、着力培养学生领悟文言文的能力 。附录部分以十首课外古诗词和名著朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的的阅读为主，培养学生的语文素养 。三、学生基本情况分析：1、本学期我担任八年级十五、十六两班的语文教学，通过两个学期的观察和了解，两个班学生的知识和能力水平发展不平衡，一部分优生具有较高的写作水平，朗读能力也很强，是班级中学习语文带头人，但是后进生的比例也不少，这些学生中有的连小学中巩固训练的汉语拼音都没有掌握，不能正确给汉字注音，有书写极差，有的同学日记内容不真实，记“流水帐”，缺少个人
