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1、中职第二学期班主任计划书中职第二学期班主任工作的计划书摘要：二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大.写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点 。让自己做到清清楚楚、明明白白 。计划是我们走向积极式工作的起点 。这篇关于中职第二学期班主任工作的计划书，对于各位来说大有好处，一起看看吧 。中职第二学期班主任工作的计划书1新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班主任工
2、作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质 。在初一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主
3、任工作中的重中之重 。二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体 。三、德育工作贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则 。由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后
4、的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走 。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环 。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友 。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值 。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦 。【中职第二学期班主任计划
5、书 中职第二学期班主任工作的计划书】中职第二学期班主任工作的计划书2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺利完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活 。二、工作目标结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体 。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能 。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩 。三、方法措施根据我班特点，特制定如下措施 。(一)树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学” 。通过开展主题班
6、会,让学生明确自己的人生目标 。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向 。(二)鼓舞学生树立信心：利用班会对学生进行教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难 。(三)培养学生正确的学习方法：班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象 。班主任应顾全大局，同科任老师配合 。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面 。(四)加强班级管理，注意常规 。一切从细节入手，不放弃常规管理，让学生全面发展 。(五)严抓纪律，并
7、做好思想工作 。对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃 。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念 。力求：强科争优势、弱科保底线 。(六)加强与家长联系 。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管 。总之，对学生的德育教育工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教育的管理水平，这样才能培养出二十一世纪有用之材 。中职第二学期班主任工作的计划书3一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展 。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿
8、潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础 。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划 。二、班级情况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步 。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则 。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处 。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质 。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具
9、，知道玩具玩完以后要放回原处 。爱护公共卫生，不乱扔垃圾 。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索 。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏 。三、工作目标(一)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质 。1、深入学习幼儿园教育指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南，加强教师的理论指导 。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展 。2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为 。(二)培养幼儿良好的生活、卫生习惯 。好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一
10、日生活中 。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做 。1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话 。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往 。2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果 。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯 。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员 。3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人 。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系 。4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽
11、。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪 。5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力 。四、具体措施和内容1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人 。2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规 。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用 。中职第二学期班主任工作的计划书4新学年、新起点、新希望 。本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导，坚持从学校和学生的实际出发，牢
12、固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育 。以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展 。一、指导思想为使本学期的德育工作能扎实有效开展，实现学校德育工作的新飞跃，以践行社会主义核心价值为统领;以深化我的中国梦实践活动为主题;以创建市级文明学校为主线;以学校工作计划为指导，以深化精细化管理为杠杆 。营造良好的校风、教风和学风，引领学生勤奋学习、快乐生活、全面发展 。二、工作目标1、创建市级文明学校，创设和谐平安校园 。2、营造
13、全员育人氛围，提升班主任的管理水平 。3、以学生品德教育为核心，开展丰富多彩的德育活动，培养学生社会主义核心价值观，培养学生三爱三节品质，落实我的中国梦主题教育实践活动 。4、以常规管理和自主管理为主要内容，加强法制教育、安全教育、心理健康教育 。5、以关注特殊群体学生为重点，做好特殊学生和留守儿童的帮扶转化工作 。完善社会、家庭、学校三结合的德育网络，共促学生健康成长 。6、坚持文化立人，实施五个一工程，打造校园六雅文化 。三、工作措施促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础 。(一)营造全员育人氛围，提升班主任的管理水平 。1、树立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育
14、工作队伍，继续实行值日行政、值日教师和学生文明劝导队的检查制度，构建全员参与、全员育人的德育工作网络 。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想 。真正做到教书育人、管理育人、服务育人 。2、重视班主任工作培训 。定期召开班主任会议，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感 。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到抓在细微处，落在实效中随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结 。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对问
15、题生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力 。3、继续做好班主任考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性 。及时做好班级月考核工作，班级评选工作，每月之星评选工作 。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性 。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定 。(二)加强养成教育，促进健康成长 。养成教育主要做好六个方面的工作-生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯 。加强学生爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到文明守纪、尊敬师长、爱
16、校如家 。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为 。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动 。行为规范教育要抓早抓实，重点抓好七年级新生的行为规范教育 。通过对全校学生行为规范养成教育和强化训练，抓反复，反复抓，加强检查、督促，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，形成一个良好的校风学风 。加强行值日行政、值日教师和文明劝导队常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化 。(三)抓好主题活动月教育，让一月一主题成为我校德育工作创新 。1、继续开展一月一主题德育教育主题活动 。形成月月有主题，周周有活动，天天有内容，班班有动作，人人有收获的局面，对全校学生思想、行为产生影响，让时间铸成习惯，习惯促成自然，自然升华人格 。对
