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1、7年级上册数学教师工作计划7年级上册数学教师工作计划摘要：二、工作目标1、学生学习基础知识同时，掌握“四基”构建知识体系，掌握解决数学问题方法和能力 。2、让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系.光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面小编给大家带来7年级上册数学教师工作计划，希望大家喜欢!7年级上册数学教师工作计划1一、指导思想本着教书育人的原则，我们要切实做好教学工作，以激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯为目标，力求通过师生的共同努力，使学生的自主学习、自主探究能力得到进一
2、步提升 。二、工作目标1、学生学习基础知识同时，掌握“四基”构建知识体系，掌握解决数学问题方法和能力 。2、让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力 。3、通过练习，让学生体验成功的快乐，培养其学习数学的兴趣 。三、工作计划1、加强集体备课，备学生，备教材我们定于每周二下午在指定地点进行集体备课，同备课组的成员将利用一个下午的时间探讨一周的教学计划，将各抒己见，对于教学目标的实现，重难点的突破提出自己的见解;同时也要充分考虑到学生的实际情况，适当调节自己班级的教学计划;利用好教材，根据新课标的要求，将教材分析透彻，利用到位 。每位教师要根据自己班级的情况做
3、好复备 。2、提高课堂效率努力提高课堂教学质量，强化质量意识 。本学期将严把课堂教学质量观 。注重课堂教学的过程管理，努力促进教学质量的提高 。采取分类指导措施，加强对尖子生和后进生的培养 。要全面分析学生，分层次教学 。让课堂活起来，并不是简单的动一动，而是要活，要充分体现学生的主体地位，发挥好老师的主导作用，在老师的指导下完成相应的学习，让学生充分展示自己的才能，发挥自己的聪明才智 。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，力求做到“精选、精练、精批、精讲”，对后进生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩 。4、加强课后辅导课后辅导主要分三块：一是优生，由于这部
4、分学生接受主导的能力要强一些，所以会出现“吃不饱”的现象，通过课后的辅导让他们有所提升;二是中等生，这部分学生接受能力一般，上课听懂了，但是做题依然会存在较大的问题，需要课后的强化去很好的接受;三是后进生，这部分学生自觉性很差，对于基础知识都难以掌握，课后需要花时间让他们掌握最基础的内容 。5、做好检测每周进行一次小测验，诊断一下这一周学习上存在的问题，及时发现，及时解决;每位老师还可以根据自己班级的情况，自己孩子定小的测验计划，如当堂检测等 。四、强化教师的学习意识促进教师知识及时更新，促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高 。组织好校公开课，开展听课、评课的研讨活动，教师之
5、间通过互相听课、评课，取长补短，认真完成听课感想和评课小结，加强教学研讨交流，共同进步 。总之，本组数学教师将发挥团队合作精神，立足岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的数学成绩，完成好各项教育教学任务 。7年级上册数学教师工作计划2一、指导思想根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作 。我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦教研备课，聚焦学校数学教学的长远发展，通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力
6、、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力 。二、工作目标及措施(一)、目标1、紧扣教材，细读课标，以生为本 。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获 。2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的 。3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动 。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现 。4、抓学生的学习方法 。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础 。5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知
7、识，并强化能力的培养 。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的 。6、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位 。7、积极查找本组在教学中存在的问题，例如：随着年级的上升，八年级的学生在课堂不愿多发言，一班二班的学生是知道的也不说，三班四班的学生是不知道的乱说，本学期力争在课堂教学中增加有益的师生互动，促进教学过程的质量提升 。(二)、主要措施：1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一” 。“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人 。“五议”即议学生学习状况、
8、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息 。“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题 。备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点;对学生学习知识方法的指导;设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神 。每节课后，平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣
9、和学习积极性 。同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内 。2、加强教研教改，积极推行听评课活动 。每学期每人至少上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格 。共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力 。3、提倡教师的“再学习”本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学 。现行的课标在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自
10、身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学 。(1)提倡自我学习，做好读书笔记;努力做到让学生“四个喜欢”(让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题)，备课组提出每个教师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料;对一些最新的数学资料，数学试题要研究、探讨，不断充实到自己的教育教学内容中去 。(2)组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章;学习多媒体课件的制作方法(尤其是动画制作与几何画板的使用);学习有关“研究性学习”方面的文章;新老教师互帮互带，共同进步 。4、加强对教学环节的设计，促进有益的师生互动，提升教学过程的
11、质量 。7年级上册数学教师工作计划3新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课 。为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：一、学情分析:七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高 。二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章有理数;第二章整式的加减;第三章一元一次方程;第四章图形的初步认识 。三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程
12、，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心 。2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算 。3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算 。4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理 。5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言 。四、教学重、难点：重
13、点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算 。2、会进行整式的加减运算 。难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算 。2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法 。五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习 。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣 。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主
14、、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习 。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果 。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足 。7年级上册数学教师工作计划4一、指导思想本学期担任七年级数学教学工作 。两班共有学生36人 。本届学生刚刚完成小六年的学习，升入七年 。本届学生上学期数学成绩不甚理想 。学生基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下 。我认为本学期最主要的工作是
15、使学生端正学习态度 。同时他们可能还固守之前算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，长此下去将会对后继学习有很大的影响，所以一定要重视对学生进行思维学法上的指导 。其次，我们知道七年级的课程增多、课堂学习容量加大，学生往往不会适应，使听课效率下降，因此这学期我要重视我讲课的方式，在备课上多下功夫，多向其他教师学习 。二、教学常规这学期我将积极学习，平时备好课，上好课，向40分钟要质量 。坚持学案的实用性设计，并积极地使用电子白板使学生更加形象化的学习，提高课堂教学效益 。在课堂教学方面我力争在课堂内解决问题，在教学中抓住关键 。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练 。特别是前几天听了张老
16、师的一节八年级的数学课，使我受益匪浅，让我知道七年级的课程不能像小六那样细到每一个小细节，应该讲求精讲多练 。三、学期工作目标通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，端正学生的学习态度，最大的目标是提高学生的学习成绩 。四、教材分析第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算 。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算 。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中 。第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算 。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算 。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法
