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1、2011学年度第一学期六年级语文单元学习水平检测（三）一、 口语交际 生活中的每一天都是精彩的，你发现了吗？留意身边发生的新闻，选一两则讲个同学听，对于你的讲述，请他们提出建议。二、 听读短文，完成练习。1. 根据短文内容填空。 做文明观众，首先要 ；观看比赛时不能 ；不要过早退场；比赛结束应该向双方运动员 。2. 根据短文判断下列说法是否正确。对的打“”，错的打“x”A. 观看比赛，可以携带酒精饮料入场。 （ ）B. 比赛过程中，应对自己支持的一对喝彩，对不支持的一对喝倒彩。 （ ）C. 离场时，垃圾可以留下，因为有专门的清洁人员打扫。 （ ）三、 读拼音，写词语。chu fang chu
2、sheng ke sou hu lun tun zao( ) ( ) ( ) ( )四、给下面的字加上偏旁，并组成词语写下来。夸（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）羊（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、比一比，组成词语写下来。畜（ ） 晚（ ） 早（ ） 张（ ）触（ ） 挽（ ） 枣（ ） 章（ ）六、在括号里填上合适的词语。恶劣的（ ） 清爽的（ ） 陡峭的（ ） 阴暗的（ ） 深奥的（ ） 详细的（ ） 枯瘦的（ ） 真挚的（ ）七、从下面关联词语中选一组，围绕当前的热门话题造句。因为所有 不但而且 不管也 假如就选 造句。 八、修改病句。1、少先队大队部举行了向“希望工程”
3、捐款。 2、我们要教室的清洁。 九、按课文填空。（ ）天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ）沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）刺去。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。十、阅读短文，完成练习。 （一）有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一篇，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把
4、这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1、文中的“大概”可换成 和 。2、按要求画语句。（1）用“ ”画出具体说明“囫囵吞枣”的语句。（2）用“ ”画出具体说明“张冠李戴”的语句。3、回答问题。 作者不再马马虎虎读书的原因是什么？ (二) 弟弟 瞧！站在你面前的是一个堂堂正正的“帅小伙”。他眼睛大大的，眼神里流露（l lu）出一种小男孩特有的机灵劲儿。他的脸儿黑，姥姥老说他掉在煤堆里找不出（zho zhe），他听后便抿抿嘴，眼
5、珠子一转（zhun zhun），说道：“黑是健康色嘛！”一句话说得姥姥哑口无言。他那皮球般的肚子圆滚滚的。他经常从屋里滚到大厅，又由大厅滚到阳台。总之，屋里的每个角落都留下了他的痕迹。他是谁呀？让我来告诉你：他就是我那馋嘴好（ho ho）胜的弟弟，今年六岁。 今年夏天，天气炎热，姥姥家一次买了一大盒冰棒。这对于弟弟来说，可是一个“千载难逢”的好机会。只见他右手拿着一支，左手也拿着一支，轮流往嘴里塞。一会儿，六根冰棒都进了他的肚子里。可他的舌头还不住地舔着嘴唇，好像是在回味那冰棒的滋味。过不了一分钟，他又蹦蹦跳跳地走到冰箱旁，打开冰箱，伸出手正准备拿冰棒。这次可被正在做饭的姥姥制止了：“唉，你都
6、吃了六根了，还要吃呀。”姥姥关切地劝告，“再吃，你的肚子就会坏的。” 弟弟边说边拍了拍他的“将军肚” 没事 我的肚子是冰肚子 不行 我说什么也不允许你再吃了 好姥姥 弟弟不住地摇着姥姥说 就让我吃嘛 不行 姥姥坚决回绝了 见姥姥“意志坚如铁”，弟弟无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。一会儿，只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来。他来到姥姥身旁：“姥姥，我忘记告诉您了，刚刚你在外面做饭时，姥爷打电话来，让您去接他，瞧，快到时间了，您快去呀！”经弟弟这么一说，姥姥忽然想起来。于是，她解下围裙匆匆地走了出去。弟弟见“阴谋”得逞，咧开小嘴笑了，又拿了两根冰棒出去玩了。 这还不
7、算，弟弟的馋嘴“好戏”还有精彩的呢！今年的十月一日是姥姥的六十大寿。三层大蛋糕摆在餐桌上，引得弟弟捶三尺了。但大家都没上桌，作为小辈，弟弟不敢轻举妄动。他看了看蛋糕，又看了看姥姥，便凑近姥姥说：“姥姥，你想这蛋糕好吃吗？” “我想一定很好吃。”姥姥笑着答道。 “那您想吃吗？”弟弟又发问。 “想！”姥姥边说边摸了摸弟弟的头，“那好！” 弟弟用手挖了一大块奶油。蛋糕仿佛被老鼠咬了一口。他的举劝恰巧被小姨发现了。 小姨训斥道：“你这孩子真没礼貌”没等小姨说完，弟弟扑闪着他那双水灵灵的大眼睛大声说道：“不是我想吃，是姥姥想吃！”边说边把奶油往姥姥嘴里塞。为了让弟弟解馋，姥姥舔了一丁点儿说：“剩下的你吃
8、吧。”弟弟迅速地将奶油舔得一干二净，眼睛又盯着那桌子上的蛋糕。大家说：“你呀，吃着碗里，望着锅里。”听了这话，弟弟红着脸笑了1、在第（1）自然段中，给带点字选择正确的读音。2、照样子，写词语。水灵灵（ABB） 匆匆忙忙（AABB） 3、读句子，选择比喻句，用“”或“”表示。皮球般的肚子圆滚滚的。 （ ）一会儿，只见他好像“发现新大陆”一样蹦了起来。（ ）蛋糕仿佛被老鼠咬了一口。 （ ）4、按要求画语句。用“ ”画出形容弟弟长得黑的语句。用“ ”画出解释“吃着碗里，望着锅里”的语句。5、填空。从 可以看出弟弟在回味冰棒的滋味。第自然段的“这还不算”的“这”指的是 。6、写出第自然段的主要意思。 7、回答问题。短文主要抓住了弟弟的哪些特点来叙述？ 从文中的画线部分，你体会到了什么？ 8、给第至自然段加上合适的标点。十一、写作。两题任选一题来完成。1、下面是故事的开头。请根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。并自拟一个题目。 第一节上课铃响了，同学们安静地等班主任王老师来上课。进来的是隔壁的张老师。张老师说：“同学们，王老师生病了，由我来替她上这节语文课。”2、请以我的好朋友为题，用一两件事写出你的好朋友的特点。内容要具体，条理要清晰，感情要真实。
