《人教部编版一年级语文下册第14课《要下雨了》优质课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版一年级语文下册第14课《要下雨了》优质课件（92页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要下雨了要下雨了1414观察动物 预知天气跟着老师读一读下面这些谚语：跟着老师读一读下面这些谚语：u蚂蚁搬家蛇过道，鸡不回笼鸭欢叫，大雨蚂蚁搬家蛇过道，鸡不回笼鸭欢叫，大雨不久就来到。不久就来到。u朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。u蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。你知道它们说的是什么意思吗？你知道它们说的是什么意思吗？1.认识认识13个生字，会写个生字，会写7个生字。掌握一个多个生字。掌握一个多音字音字“空空”。（重点）（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.初步了解初步了解“燕子低飞、鱼游出水
2、面、蚂蚁搬燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬东西东西”与下雨的关系。与下雨的关系。（难点）（难点）听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮潮空空 闷闷 消消 息息 搬搬呢呢湿湿响响弯弯 _腰腰山山 _坡坡_ _ 思思沉沉_ _ 手手伸伸潮潮 _湿湿寒寒 _潮潮花花 _呢呢用在疑问句（特指用在疑问句（特指问、选择问
3、、正反问、选择问、正反问）的末尾，表示问）的末尾，表示疑问的语气。疑问的语气。_ _ 地地空空_ _ 热热闷闷_ _ 瘦瘦消消休休 _息息_ _ 家家搬搬音音 _响响消消呢呢坡坡腰腰伸伸潮潮搬搬沉沉息息湿湿空空响响闷闷直直呀呀边边呢呢吗吗吧吧加加原文示例小鱼，小鱼，今天怎小鱼，小鱼，今天怎么有么有空（空（ ）出来呀出来呀？空空（空闲）（天空） 多音字潮湿潮湿告诉告诉通知通知湿润湿润近义词低低高高潮湿潮湿干燥干燥反义词潮湿：潮湿：文中指空气中含的水分比正常状态下多。阴沉沉：阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。 造句造句 连续几天的小雨，使空气变得很潮湿。 造句造句 下午天气阴沉沉的，过了一会儿，就下起
4、了倾盆大雨。词语解释1.数一数，这篇课文共数一数，这篇课文共_自然段。自然段。2.说一说：小白兔从哪些说一说：小白兔从哪些动物那里得到了要下雨的消息动物那里得到了要下雨的消息？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读本文时要注意动物们的不朗读本文时要注意动物们的不同同语气特点语气特点。燕子是。燕子是亲切亲切的；小鱼的；小鱼是是关切关切的；大蚂蚁是的；大蚂蚁是肯定肯定的；小白的；小白兔是由兔是由疑问到肯定疑问到肯定的语气。的语气。朗读指导1.数一数，这篇课文共数一数，这篇课文共_自然段。自然段。2.说一说：小白兔从哪些动物那里得到了要下说一说：小白
5、兔从哪些动物那里得到了要下雨的消息？雨的消息？9燕子燕子小鱼小鱼蚂蚁蚂蚁1.给下列生字注音。给下列生字注音。（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 坡坡 潮潮 搬搬 消消 湿湿2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。（1）你为什么飞得这么低（）你为什么飞得这么低（ ）？）？（2）我正忙着捉虫子（）我正忙着捉虫子（ ）！）！呀呀呢呢1.复习本课生字、新词。复习本课生字、新词。2.组织多种形式认读生字，分角色朗读课文。组织多种形式认读生字，分角色朗读课文。要下雨了要下雨了直呀边呢吧加吗要下雨了要下雨了1414观察动物 预知天气小朋友们，你们知道吗？要下雨的时候，小朋友们，你们知道吗？要下雨
6、的时候，大自然是有变化的。你看，小燕子、小鱼、小大自然是有变化的。你看，小燕子、小鱼、小蚂蚁多聪明，它们能预先知道要下雨了，真了蚂蚁多聪明，它们能预先知道要下雨了，真了不起！今天就让我们走进课文去认识这几位小不起！今天就让我们走进课文去认识这几位小气象员吧！气象员吧！ 小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰伸了伸腰。主人公主人公天气状况天气状况请你根据例子，仿写词语。请你根据例子，仿写词语。例：例：伸腰伸腰伸了伸腰伸了伸腰_拍手拍手拍了拍手拍了拍手点头点头点了点头点了点头什么时候天会是阴沉沉的呢什么时候天会是阴沉沉的
7、呢？要下雨时到底是不是要下雨了呢？分角色朗读课文到底是不是要下雨了呢？分角色朗读课文第第2- -7自然段，找一找：接下来小白兔都遇到了自然段，找一找：接下来小白兔都遇到了谁？与他们说了些什么呢？谁？与他们说了些什么呢？小燕子小鱼蚂蚁小白兔与燕子对话： 燕子，燕子，你为什么飞得这燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？（么低呀？（疑惑疑惑） 要下雨了，空气很潮湿，虫子要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！（忙着捉虫子呢！（耐心、亲切耐心、亲切）要下雨了要下雨了小白兔与小鱼对话： 要下雨了，水里闷得很，我们要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来
8、透透气。小白兔，你快到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。（回家吧，小心淋着雨。（关切关切） 小鱼，小鱼，今天怎么有空出小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？（来呀？（疑惑疑惑）要下雨了要下雨了小白兔与蚂蚁对话： 是要下雨了，我们正忙着搬东是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！（西呢！（肯定肯定）小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。是要下雨了是要下雨了 这些小动物告诉了小白兔什么事？他们分这些小动物告诉了小白兔什么事？他们分别有着什么不同的表现？为什么？别有着什么不同的表现？为什么？燕子低飞鱼儿游出水面蚂蚁搬家要下雨了因为下雨前空气很潮湿，虫子因为下雨前空气很潮湿，
9、虫子的翅膀沾了水珠，飞不高，燕子为的翅膀沾了水珠，飞不高，燕子为了捉虫吃就会飞得很低。了捉虫吃就会飞得很低。 因为下雨前气压很低，水里很因为下雨前气压很低，水里很闷，所以小鱼游出水面透气。闷，所以小鱼游出水面透气。 那你知道蚂蚁为什么搬家吗？那你知道蚂蚁为什么搬家吗？要下雨时，空气要下雨时，空气中水蒸气增加，蚂蚁中水蒸气增加，蚂蚁巢会特别潮湿。而蚂巢会特别潮湿。而蚂蚁巢是通入地下的，蚁巢是通入地下的，所以下雨会把巢穴完所以下雨会把巢穴完全淹没，因此它们要全淹没，因此它们要搬到地势更高的地方。搬到地势更高的地方。水小白兔听了他们的话后分别是怎样的表现小白兔听了他们的话后分别是怎样的表现？听了小燕
10、子的话：是要下雨了吗？（听了小燕子的话：是要下雨了吗？（半信半疑半信半疑）听了小鱼的话：小白兔连忙挎起篮子往家跑。听了小鱼的话：小白兔连忙挎起篮子往家跑。 （相信相信）听了蚂蚁的话：小白兔加快步子往家跑。听了蚂蚁的话：小白兔加快步子往家跑。 （确信确信）结果真的如小动物们说的那样吗？到底有结果真的如小动物们说的那样吗？到底有没有下雨呢？没有下雨呢？ 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！哗，哗，哗，大雨真的下起来了！雷声很大雷声很大雨势很急雨势很急小动物们预言很准，真的下起了大雨。请你仿照例子，再写几个这样的词语。请你仿照例子，再写几个这样的词语
11、。例：例：轰隆隆（轰隆隆（ABBABB式式）_哗啦啦哗啦啦咕噜噜咕噜噜劈啪啪劈啪啪呼噜噜呼噜噜丁零零丁零零淅沥沥淅沥沥课文中小白兔的心情产生了哪些变化？课文中小白兔的心情产生了哪些变化？充满疑惑半信半疑完全相信十分着急前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完这篇课文后，你知道要下雨前会有哪些征兆吗？燕子低飞、鱼儿游水面、蚂蚁搬家。燕子低飞、鱼儿游水面、蚂蚁搬家。学完这篇课文后，你知道天要下雨前会有哪些征兆吗？ 同学们，你还知道哪些小动物的表现是下同学们，你还知
12、道哪些小动物的表现是下雨前的征兆？雨前的征兆？ 蛇白天出洞；蚯蚓爬到地面上；鸡不蛇白天出洞；蚯蚓爬到地面上；鸡不愿回窝休息愿回窝休息课文通过小白兔回家时和动物朋友们课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了的对话，向我们介绍了燕子低飞燕子低飞、鱼出水鱼出水面面和和蚂蚁搬家蚂蚁搬家这些下雨前的自然现象，启这些下雨前的自然现象，启迪我们要迪我们要 。主动探索自然界的奥秘主动探索自然界的奥秘燕燕子子低低飞飞鱼鱼浮浮出出水水面面蚂蚂蚁蚁搬搬东东西西要下雨了要下雨了探索自然探索自然收获知识收获知识看动物预测天气看动物预测天气蜻蜓蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点
13、水，连续阴雨；低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。蛙蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。大雨快来到。 燕子低飞捉虫子，小鱼浮出水面透气，燕子低飞捉虫子，小鱼浮出水面透气，蚂蚁忙着搬东西。蚂蚁忙着搬东西。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。读一读，记一记。读一读，记一记。山坡山坡 阴沉沉阴沉沉 潮湿潮湿 有空有空 连忙连忙 消息消息 搬家搬家 雷声雷声
14、 1414 要下雨了要下雨了第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 读课文要求不添字、不漏字，做到读读课文要求不添字、不漏字，做到读正确，并圈画出本课的生字，再标出自然正确，并圈画出本课的生字，再标出自然段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中段的序号。想一想，圈一圈，这个故事中讲到了哪些动物？讲到了哪些动物？初读课文初读课文小燕子小燕子小鱼小鱼蚂蚁蚂蚁小白兔小白兔 再读课文，思考：小白兔看到了哪再读课文，思考：小白兔看到了哪些现象？听到其他小动物说了什么？他些现象？听到其他小动物说了什么？他都干了什么？边读边画出相关语句。都干了什么？边读边画出相关语句。腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮
15、潮 湿湿呢呢 空空 闷闷 消消 息息 搬搬 响响shnshnyoyoppchnchnchochoshshknknmnmnxioxioxxbnbnxinxinnene潮潮沉沉湿湿 偏旁都是三点水，偏旁是三点水偏旁都是三点水，偏旁是三点水的字与水有关。的字与水有关。消消要要腰腰月月申申伸伸亻亻般般搬搬扌扌加一加加一加空空knkn（ ）（）（ ）（）（ ）knkn（ ）（）（ ）（）（ ）有空有空天空天空多音字多音字空闲空闲填空填空空间空间空气空气直直呀呀边边呢呢 吗吗 吧吧 加加 “ “呀、呢、吗、吧呀、呢、吗、吧”4 4个字左边小个字左边小口在左上格，封口压横中线；口在左上格，封口压横中线；“加
16、加”字字右边小口略大，位置居中。右边小口略大，位置居中。书写指导：书写指导： 字不能写得太宽，中间字不能写得太宽，中间的三个短横间距均匀，且不的三个短横间距均匀，且不能碰到横折。末笔长横要写能碰到横折。末笔长横要写得长而稳。得长而稳。直直书写指导：书写指导： “ “力力”字偏右，横折钩的字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇线。走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住不要写得太斜或太短，要托住右边的右边的“力力”字。字。边边理解词义理解词义 小白兔弯着腰在小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。子，伸了伸腰。沉沉 阴沉沉：阴沉沉：天色阴暗。天色阴暗。 在小白兔做的动作在小白兔做的动作中，有两个相反的动作，中，有两个相反的动作，你们看出来了吗？你们看出来了吗？阴沉阴沉 小白兔大声喊：小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？什么飞得这么低呀？”与燕子对话：与燕子对话：情景对话情景对话第第2 2课时课时潮湿潮湿两个字的偏旁都是三点水，说明了什么
