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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑荷叶罗裙一色裁的下一句 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。?荷叶罗裙一色裁的下一句?由心得体会栏目编辑精选整理而成，我搜集9篇优质心得体会范文，也整理了关于感恩信一句话相关的专题供您参考和写作扶助！ 荷叶罗裙一色裁的下一句 【学习总结1】 荷叶罗裙一色裁的下一句是： 【芙蓉向脸两边开】 是出自?相和歌辞采莲曲三首?的名句。由整理 附录全诗如下： ?相和歌辞采莲曲三首?十大恶心笑话 ：王昌龄(唐代) 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。 来时浦口花迎入，采罢江头月送归。说说心情短语 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 越
2、女作桂舟，还将桂为楫。湖上水渺漫，清江初可涉。 摘取芙蓉花，莫摘芙蓉叶。将归问夫婿，颜色何如妾。 【学习总结2】 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品?采莲曲?的第一二句，其全文如下： 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 【解释】 1、裁：用剪刀裁剪 2、开：相映争艳 【阐明】 绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。 【赏析】 这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描述，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描述，高明地将采莲少女的美观与
3、大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。 诗的前两句的描述，让人感觉到这些采莲少 少女简直就是美观的大自然的一片面；后两句写的是伫立注视者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描述，后两句侧重于写主观感受，客观描述与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的美好意境。 假设把这首诗看作一幅?采莲图?，画面的中心自然是采莲少女们。但却自始至终不让她们在这画面上展现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，假设隐假设现，假设有假设无，使采莲少女与美观的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的美好意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。 一开头就高明
4、地把采莲少女和周边的自然环境组成一个和谐统一的整体荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。说女子的罗裙绿得像荷叶一样，但是是个普遍的比喻；而那里写的是采莲少女，置身莲池，说荷叶与罗裙一色，那便是本地风光，是赋而不是比了，显得生动喜人，兼有素朴和美艳的风致。次句的芙蓉即荷花。说少女的脸庞红润秀美宛如出水的荷花，这样的比喻也不算崭新。但芙蓉向脸两边开却又不单是比喻，而是描绘出一幅美观的图景：采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去犹如娇艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。把这两句联成一体，读者仿佛看到，在那一片绿荷红 莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞那
5、么与娇艳的荷花相互照映，人花难辨。让人感到，这些采莲女子简直就是美观的大自然的一片面，或者说竟是荷花的精灵。这描述既具有诚恳的生活实感。 第三小分句乱入池中看不见，紧承前两句而来。乱入、杂入、混入之意。荷叶罗裙，芙蓉人面，本就恍假设一体，难以辨识，只有在定晴细察时才勉强可辨；所以稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，猛然不见踪影了。这一句所写的正是伫立注视者在刹那间所产生的一种人花莫辨，是耶非耶的感觉，一种变幻莫测的诧异与怅惘。这是通常所说看花了眼时常有的情形。然而，正值踟蹰怅惘、望而不见之际，莲塘中歌声四起，忽又恍然大悟，看不见的采莲女子仍在这田田荷叶、艳艳荷花之中。始觉有人来要和闻歌联在
6、一齐领会。本已不见，忽而闻歌，方知有人；但人却又依旧掩映于荷叶荷花之中，故虽闻歌而不见她们的身姿面影。 这真是所谓菱歌咏不彻，知在此塘中崔国辅?小长干曲?了。这一描述，更增加了画面的生动意趣和诗境的含蕴，令人宛见十亩莲塘，荷花盛开，菱歌四起的情景，和观望者闻歌神驰、伫立注视的情状，而采莲少女们弥漫青春活力的快乐情 绪也洋溢在这闻歌而不见人的荷塘之中。直到结果，仍不让画的主角明显出此刻画面上，那目的，除了把她们作为美观的大自然的化身之外，还由于这样描述，才能留下悠闲不尽的情味。借助动词，呈现采莲女在荷塘中假设隐假设现、假设有假设无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃的性
7、格。 f132.CoM更多心得体会编辑推举 善学者的下一句善学者的下一句 领悟归纳一： 善学者假人之长以补下一句 解答 善学者，假人之长以补其短.故假人者还有天下.由整理 擅长领悟的人，借用吸取别人的优点来弥补自我的短处.因此吸取借用别人的优点的人能拥有天下 ?吕氏春秋用众? 领悟归纳二：短故事 善学者下一句是什么 解答 善学者，师逸而功倍(2)，又从而庸之(3).不善学者，师勤而功半，又从而怨之.善问者如攻坚木(4)，先其易者，后其节目(5)，及其久也，相说以解(6).不善问者反此.善待问者如撞钟，叩之以小者那么小鸣，叩之以大者那么大鸣，待其冷静，然后尽其声(7).不善答问者反此.此皆进学之
8、道也.唱红歌的意义 作品解释： 本节选自?学记?.逸：安闲，那里指吃力小.功：效果.(3)庸：功勋.攻：治，指加工处理木材.(5)节：树的枝于交接处.目：纹理不顺处.(6)说：同悦.(7)冷静：同舂容，即撞钟. 作品译文： 擅长领悟的人，老师吃力小，而自我收到的效果却很大，这要归功于老师指导有方.不擅长领悟的人，老师吃力大，而自我的收获却很小，学生会因此埋怨老师.擅长提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先冷静易处理的地方下手，然后对对节疤和纹理不顺的地方，时刻长了，问题就高兴地解决了.不擅长提问的人与此相反.擅长回复问题的老师，就像撞钟一样，轻小扣击那么钟声较小，重重敲击那么钟声大响， ，等钟声
9、响起之后，让它的声音响完.不擅长回复问题的老师与此相反.这些都是增进学问的方法. 业精于勤的下一句业精于勤的下一句 参考资料一： 业精于勤的下一句 业精于勤，荒于嬉 出自?进学解?由整理 ：韩愈 业精于勤全文网名超拽 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 参考资料二： 业精于勤的下一句是什么？外联部 业精于勤的下一句是荒于嬉 业精于勤出自?进学解? ：韩愈 业精于勤全文 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 业精于勤的下一句 解释 嬉：戏嬉，玩乐。 随：随意，不刻苦发奋。 参考资料三： 业精于勤的下一句 译文 学业的精深来自辛勤的发奋，(学业的)荒废是贪图玩乐造成的，品性要专心斟酌才能养成，随
10、随意便就会毁坏。 业精于勤的下一句荒于嬉，嬉，玩耍。这句话现用于说明勤奋对于学习的重要性：不勤奋，就学不透，钻不深。 这句话被后人奉为格言，它教导人们在治学和举行思想品德修养的时候，要勤勉奋进，专心斟酌，不能贪图安逸，随心所欲。治理国家，领导一番事业，何尝不是这样呢? 一九七八年四月十七日?文汇报?射虎与读书?中用了这句话，业精于勤荒于嬉，在读书学习上，与专心相反的态度是玩忽。持这种态度的人，不是把读书学习与革命创办的实际工作联系在一齐，因此钻劲、功力就差得很远。 出自韩愈的?劝学解?，激励年轻人勤勉，善思。不管是学问也好，工作 作也好，都离不开这两个，而玩乐，轻浮，往往使人一无所成。关于业精
11、于勤的下一句及其相关学识，本文就说到那里，想要了解更多故事，请持续关注原创作品。 小时不识月的下一句小时不识月的下一句 小时不识月的下一句是： 呼作白玉盘 是出自?古朗月行?的名句 全诗：由整理 ?古朗月行? ：李白【唐代】拘组词 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。网名超拽 阴精此沦惑，去去缺乏观。忧来其如何？凄怆摧心肝。 【赏析】 这是一首乐府诗。朗月行，是乐府古题，属?杂曲歌辞?。 李白有?古朗月行?鲍照有?朗月行?，写佳人对月弦歌。李白采用这个题目，故称?古朗月行?，但没有因
12、袭旧的资料。诗人运用浪漫主义的创作方法，透过丰富的想象，神话传闻的高明加工，以及猛烈的抒情，构成瑰丽神秘而含意深蕴的艺术形象。诗中先写儿童时期对月亮稚气的熟悉：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。以白玉盘、瑶台镜作比喻，生动地表现出月亮的外形和月光的皎洁心爱，使人感到特别别致搞笑。呼、疑这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。这四句诗，看似信手写来，却是情采俱佳。然后，又写月亮的升起：仙人垂两足，桂树何团团？白兔捣药成，问言与谁餐？古代神话说，月中有仙人、桂树、白兔。当月亮初升的时候，先望见仙人的两只脚，而 而后逐步望见仙人和桂树的全形，望见一轮圆月，望见月中白兔在捣药。诗人运用这一
13、神话传闻，写出了月亮初生时逐步明朗和好像仙境般的景致。然而好景不长，月亮逐渐地由圆而蚀：蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。蟾蜍，俗称癞蛤蟆；大明，指月亮。传闻月蚀就是蟾蜍食月所造成，月亮被蟾蜍所啮食而残损，变得晦暗不明。羿昔落九乌，天人清且安，表现出诗人的感慨和期望。古代善射的后羿，射落了九个太阳，只留下一个 ，使天、人都免除了灾难。诗人在那里引出这样的英雄来，既是为现实中缺少这样的英雄而感慨，也是期望能有这样的英雄来扫除天下。然而，现实终究是现实，诗人深感消沉：阴精此沦惑，去去缺乏观。月亮既然已经沦没而迷惑不清，就没有什么可看的了，不如趁早走开吧。这是无可奈何的手段，心中的忧愤不仅仅没有解除，反而加深
14、了：忧来其如何？凄怆摧心肝。诗人不忍一走了之，内心冲突重重，忧心如焚。 这首诗，约莫是李白针对当时朝政黑暗而发的。唐玄宗晚年沉湎声色，宠幸杨贵妃，权奸、宦官、边将擅权，把国家搞得乌烟瘴气。诗中蟾蜍蚀圆影，大明夜已残似是讥讽这一昏暗局面。沈德潜说，这是暗指贵妃能惑主听。?唐诗别裁?然而诗人的主旨却不明说，而是通篇作隐语，化现 实为幻景，以蟾蜍蚀月影射现实，说得特别深婉曲折。诗中一个又一个别致奇异的想象，呈现出诗人起伏不平的感情，文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，表达出李白诗歌的雄奇奔放、新颖俊逸的风格。 水至清那么无鱼的下一句水至清那么无鱼的下一句 【学习总结1】 水至清那么无鱼的下一句 成语：水至清那么无鱼 而前旒，所以蔽明；黈纩充耳，所以塞聪。明有所不见，聪有所不闻，举大德，赦小过，无求备于一人之义也。枉而直之，使自满之；优而柔之，使自求之；揆而度之，使自索之。盖圣人教化如此，欲自满之；自满之，那么敏且广矣。 ?大戴礼记子张问入官篇?：水至清那么无鱼，人至察那么无徒。徒：同类，同伙 【 10
