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1、Word小班美术教案六一节的贺卡教案反思1、小班美术教案六一节的贺卡教案反思 活动目标： 1、知道六一节是小伴侣的节日。 2、在活动中学会自己画好伴侣，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、 阅历预备：已有画好伴侣的阅历 2、 物质预备：1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的爱好。 引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张美丽的贺卡作
2、为礼物，送给你的好伴侣。 二、老师讲解制作贺卡的方法。 引导语：请每个小伴侣拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伴侣，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好伴侣，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小伴侣绘画好伴侣和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动结束 1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的? 2、现在请你把你的贺卡送给你的好伴侣。 活动反思：
3、 六一节是小伴侣的节日，通过本次的活动，既能让小伴侣知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进行得还是比较顺当，小伴侣都能制作出贺卡，送给自己的好伴侣。但活动中仍有一些不足，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小伴侣画出自己的好伴侣，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好伴侣画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小伴侣撕不下来的状况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，假如能让小伴侣相互说一下六一节的祝愿，效果会更好
4、。 2、小班美术活动教案：六一节的贺卡教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道六一节是小伴侣的节日。 2、在活动中学会自己画好伴侣，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、 阅历预备：已有画好伴侣的阅历 2、 物质预备：1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的爱好。 引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好伴
5、侣。 二、老师讲解制作贺卡的方法。 引导语：请每个小伴侣拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伴侣，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好伴侣，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小伴侣绘画好伴侣和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动结束 1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的? 2、现在请你把你的贺卡送给你的好伴侣。 活动反思： 六一节是小伴侣的节
6、日，通过本次的活动，既能让小伴侣知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进行得还是比较顺当，小伴侣都能制作出贺卡，送给自己的好伴侣。但活动中仍有一些不足，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小伴侣画出自己的好伴侣，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好伴侣画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小伴侣撕不下来的状况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，假如能让小伴侣相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 3、小班美术六一
7、节的贺卡教案反思 活动目标： 1、知道六一节是小伴侣的节日。 2、在活动中学会自己画好伴侣，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、 阅历预备：已有画好伴侣的阅历 2、 物质预备：1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的爱好。 引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好伴侣。 二、老师讲解制作贺卡的方法。 引导语：请每个小伴侣拿一张卡纸
8、，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伴侣，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好伴侣，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小伴侣绘画好伴侣和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动结束 1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的? 2、现在请你把你的贺卡送给你的好伴侣。 活动反思： 六一节是小伴侣的节日，通过本次的活动，既能让小伴侣知道六一节的到来，又能自己动手制作
9、礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进行得还是比较顺当，小伴侣都能制作出贺卡，送给自己的好伴侣。但活动中仍有一些不足，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小伴侣画出自己的好伴侣，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好伴侣画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小伴侣撕不下来的状况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，假如能让小伴侣相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 4、小班六一美术教案：儿童节教案(附教学反思) 活动目标： 1.尝试通过绘画形式大
10、胆地表现“六一”活动中的开心气氛。 2.学习依据自己的想法作画，并能合理选色和布局。 3.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 4.通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。 活动过程： 一、阅历唤醒。 提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜爱的是什么活动?为什么? 请幼儿思索回答，老师可赐予一些提示。 老师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。 二、沟通画法。 1.争论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的颜色、
11、明丽的颜色来装饰画面。 2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。 3.其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。 三、幼儿创作。 重点指导先想好画什么兴奋的事情，再画出兴奋的气氛。难点指导通过构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。老师关心力量弱的幼儿构图。 四、作品展现评价。 1.展现幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。 2.幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的机会。 3.幼儿参加将自己的作品布置于环境中。 教学反思： 通过这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、,在大家热喧闹闹地预备庆祝活动之际,我们禁不住问自己,孩子究竟喜爱什么样的“
12、六一”儿童节?怎样才能使他们真心欢乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个欢乐的节日?吧“六一儿童节”这次预备活动让孩子们去乐观参与，做自己的“小仆人”。自己的节日自己用兴奋的心情乐观参加的态度来过这个节日。 5、小班六一儿童节教案：甜甜的节日教案反思 活动目标： 1.学习诗歌甜甜的节日，能有感情的朗诵诗歌。 2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。 3.通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 活动预备 1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带 2.幼儿用书第3册第30页 活动过程 1，让幼儿说一说自己期盼过
13、六一的心情。 2，学习诗歌 (1)观赏诗歌甜甜的节日 (2)协作挂图进行提问，熟识理解诗歌内容 (3)在音乐伴奏下，幼儿跟随老师学习有感情的朗诵诗歌 3，仿编诗歌 (1)引导幼儿通过描述自己身边喜爱的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的. (2)老师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最终用诗歌中的最终两句：六 一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾 4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容 教学反思： 活动中，我的活动方式和策略还存在着很多不足和问题，需要改进的地方也有许多，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提高! 6、小班儿童节音
14、乐教案：欢乐的六一教案反思 活动目标 1、会用活泼欢快的心情，有表情地演唱。 2、在唱歌活动中体验节日的幸福和欢乐感。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、体验节日的欢乐氛围。 活动预备 1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。 2、配套磁带或CD。 活动过程 1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。 2、感受理解新歌。 (1)提问：六一儿童节小伴侣最喜爱干什么?沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。 (2)老师完整地演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的心情。 3、学唱歌曲。 (1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌
15、词进行匹配。 (2)放慢速度，轻声学唱。 (3)练习。 4、有表情地唱歌。 (1)体验节日将到的欢乐心情，探究如何表现歌曲。 (2)供应道具，表现歌曲的活泼欢快心情。 教学反思： 六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的机会去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台! 7、小班儿童节教案：庆六一教案反思 活动目标: 通过开展庆祝活
16、动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。 体验节日的欢乐氛围。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境 2、排练团体操火红的旗帜 3、预备活动奖品和奖状。 活动时间： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八时。 活动地点： 塑胶广场。 参与活动范围：全班幼儿及家长。 活动反思：六一应当是属于孩子的。只要每位老师怀着把节日还给孩子的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的六一将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。 指导思想： 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的六一活动，进一步塑造本园的良好形象。 - 12 -
