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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑班主任暑期的培训心得体 体会心得：一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。?班主任暑期的培训心得体?一文希望能扶助您解决心得体会写作相关扶助，也可以访问“班主任培训心得体会专题。 通过这次的班主任培训暨班主任论坛，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、计划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人看，用他们爱好的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，喜
2、欢学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中爱好的班主任。 一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、学识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！ 有人说：假设你不美，你就要会笑；假设你不会笑，你就要有才。这所谓的“美、“笑、“才都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣！在这样一个美好、愉悦的空气中，孩子们得到的是精神的得志，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。 二、要有一颗博爱之心，擅长察觉每个人的闪光点与缺乏点，实时对症下药，适时赞美他们，指点他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。 “你热爱老
3、师夸奖你吗 吗？“你会夸奖别人吗？?我来夸?，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着难得的品质，情商很高。对老师的批评欣然接纳，态度恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会展现大的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的手段，而不会走投无路。让我们惦记的反而是那些好学生，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批评他们，久之养成不能采纳批评的恶习。我是这样做的：一视同仁，展现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品性。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。 三、用孩子们热爱的方式教导他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教导
4、他们真诚承受过错，做一个忠诚的人，并知错改错。 课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的培育之恩，感谢老师的指导之恩，感谢同学们的扶助之恩，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、敬爱老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于承受过错，忠诚大胆，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一 个社会群体中，有着各种各样的模范，只有按照既定的模范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作才能好，性格好，品德好，是一
5、个受接待的人，这样的人进展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很热爱和友好的人打交道，而不热爱理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。 四、赏罚清晰，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就热爱；只要进步，老师就表扬。 在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向对比，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于采纳较慢的孩子，进步后更会大加赞美，精神和物质双重赏赐，让他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好！在这样的空气中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师激励的话语，以及那赞美的目光，还有那友好的抚摩！作为
6、班主任，我能深深感受到他们对我的爱好，那是一种发自内心的感情，妙不成言。 五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。 跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们爱好的嬉戏，课余多和他们一起，只要有了老师的参 与，孩子们玩起来十足投入，会玩才会学得更好！看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的得志样子，好象自己也回到了悠闲的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！ 师爱不只是付出，不只是关切，更不是“施舍。师爱理应是心与心的碰撞，是彼此的崇敬。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的和蔼，它肩负着社会、家庭
7、的重托，理应是理智的、严格的，因此决不能为了“爱而去“纵容、“溺爱。“严格的爱让学生们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的崇敬。我关爱每一个学生，由于他们都无比心爱。寻思中潜藏活力，淘气中弥漫聪慧。 一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永远不会变更的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、梦想和信念确实立，等等，都与班主任的指导有关。一个有爱心的班主任，一个学生爱好的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱 希望班主任暑期培训心得体会一这篇文章对您有扶助哦，记得。 f132.cOm更多心得体会扩展阅
8、读 班主任暑期培训个人的心得体会 通过这次的班主任培训暨班主任论坛，使我深深懂得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的管理者、计划者、领导者，有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人看，用他们爱好的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，喜欢学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中爱好的班主任。 一、作为班主任，首先要擅长装扮自己，内在的高雅气质、学识韵味，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给
9、孩子的都是美的享受，爱美之心人皆有之！有人说：假设你不美，你就要会笑；假设你不会笑，你就要有才。这所谓的“美、“笑、“才都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣！在这样一个美好、愉悦的空气中，孩子们得到的是精神的得志，神清气爽，赏心悦目，学习起来得心应手。 二、要有一颗博爱之心，擅长察觉每个人的闪光点与缺乏点，实时对症下药，适时赞美他们，指点他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你热爱老师夸奖你吗？“你 你会夸奖别人吗？?我来夸?，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、懂礼貌、乐于助人，他们都有着难得的品质，情商很高。对老师的批评欣然接纳，态度恳切，并能很快改正错误。这样的孩子不会展现大
10、的精神问题，即使到了社会，遇到挫折也会想方设法找到解决的手段，而不会走投无路。让我们惦记的反而是那些好学生，他们很少犯错，即使犯错，老师也舍不得批评他们，久之养成不能采纳批评的恶习。我是这样做的：一视同仁，展现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品性。孩子们感受到了老师的公正，不会滋长一些恶习。 三、用孩子们热爱的方式教导他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教导他们真诚承受过错，做一个忠诚的人，并知错改错。 课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在老师绘声绘色的故事中，他们懂得了感恩，感谢父母的培育之恩，感谢老师的指导之恩，感谢同学们的扶助之恩
11、，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、敬爱老师、乐于助人、遵守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还知道勇于承受过错，忠诚大胆，知错改错，使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群 体中，有着各种各样的模范，只有按照既定的模范处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作才能好，性格好，品德好，是一个受接待的人，这样的人进展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们很热爱和友好的人打交道，而不热爱理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。 四、赏罚清晰，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就热爱；只要
12、进步，老师就表扬。 在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向对比，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。对于采纳较慢的孩子，进步后更会大加赞美，精神和物质双重赏赐，让他们懂得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好！在这样的空气中，孩子们学习起来很有动力，学习风气蔚然成风，每天都很开心的上课，玩耍，写作业，迫切想得到老师激励的话语，以及那赞美的目光，还有那友好的抚摩！作为班主任，我能深深感受到他们对我的爱好，那是一种发自内心的感情，妙不成言。 五、参与到孩子们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。 跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们爱好的嬉戏，课余多和他们一起，只要有
13、了老师的参与，孩子 们玩起来十足投入，会玩才会学得更好！看到孩子们开心的笑脸，满头大汗、乐此不疲的得志样子，好象自己也回到了悠闲的童年！只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老！ 师爱不只是付出，不只是关切，更不是“施舍。师爱理应是心与心的碰撞，是彼此的崇敬。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的和蔼，它肩负着社会、家庭的重托，理应是理智的、严格的，因此决不能为了“爱而去“纵容、“溺爱。“严格的爱让学生们懂得爱的深意，懂得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的崇敬。我关爱每一个学生，由于他们都无比心爱。寻思中潜藏活力，淘气
14、中弥漫聪慧。 一个人，无论其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永远不会变更的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师，学生习惯的养成、梦想和信念确实立，等等，都与班主任的指导有关。一个有爱心的班主任，一个学生爱好的班主任，影响的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱自己的学生，学生自然会爱 暑期班主任培训心得 篇一：暑期班主任培训心得 作为一个上岗一年的班主任，我在班级创办和管理方面还处于初步探索和学习阶段，因而此次的班主任培训给我供给了一个良好的学习契机，几位教导专家提出的观点及例举的实例给了我很大的指引和启发，尤其加深了我对“师爱的理解。现在简要谈谈我的几点心得体会。 第一
15、，“师爱是一种人文关切。凡教导工都知道，师爱是师德的灵魂，教师理应关爱每一个学生。但是正如徐洁老师说的，“师爱不理应只是挂在嘴上，而要落实到概括行动中去。不仅如此，徐洁老师还用苏霍姆林斯基“你为什么要采这朵花为例，让我们熟悉到“师爱也不是机械地报告你什么该做，什么不该做，而是一种人文关切，关切学生的身心健康、天性爱好，乃至关切学生的可持续进展。因此，我们在教导工作中，在完成教导任务的同时，确定要有人文关切，把学生放在对等的地位，充分地崇敬和信任学生。 其次，“师爱能给学生供给安好感，并促进其进展。张翔老师用哈洛的恒河猴测验说明：铁丝网母亲虽然给小猴子供给奶水，但是当危害产生时，小猴子还是从有爱
16、抚感的绒布妈妈那获取了安好感，并且，也只有当绒布妈妈在身边时，小猴子才能自如地开展探索活动。我们的学生不正像测验中的小猴子吗？而我们就要做那个能给小猴子爱抚的绒布妈妈，在学生的学习生活中多倾听、多关切，当学生遇到窘境的时候赋予他们气力、信仰和依靠，而不是那个只会传递学识的铁丝网工具。 第三，“师爱需要宽容和鼓舞。我们经常听到学生不热爱某某老师，怨恨其太凶，而作为老师又会感到很无奈和痛心，自己对学生的良苦精心不被理解，也就是说，教师的爱是传达出去了，却没有被学生接收到。究其根本，其实是我们的教导方式展现了偏差。我们老师有时候对学生是过于苛刻了，揪住学生的小错误不放，甚至无限放大。譬如，学生无意忘带了
