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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑暑期小学教师培训心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。?暑期小学教师培训心得体会?由心得体会栏目编辑精选整理而成，我搜集9篇优质心得体会范文，也整理了关于教师暑期培训心得体会相关的专题供您参考和写作扶助！ 终止了一个学期的工作，在暑期举行培训学习，提高自己的教学才能，能更好的做好接下来的教学工作，下面是我为大家整理的暑期小学教师培训心得体会，仅供参考，接待大家阅读。暑期小学教师培训心得体会一 今年暑假x月xx日在一小加入了xx的培训，下午几位老师共享了他们的读书心得，虽然平日里没有走在教导的最前线，没有置身于学生的怀抱中，但是有几篇有关于倾
2、听的读书心得，她说学生拥有良好的倾听习惯，如听完要求再操作，拾掇好再评价等，这对教学质量有着至关重要的作用。另一位老师说“让蜗牛带着我们去漫步。教师要塑造轻松的环境去让学生敢说，容许说。这些都让我印象深刻。先哲苏格拉底说：“上天赐人两耳两眼，只有一口，欲使其多闻多见而少言。寥寥数语就形象地道出了“听之重要性。对于教书育人者来说，会不会倾听是制约教师专业成长的瓶颈之一。 我认为倾听之前，请先学会赏识，美国有位教导家说：假设他是参天大树，你就让他成为祖国的栋梁；假设他是小草，你就让他装饰大地。而教师们往往是恨铁不成钢。赏识学生，就理应多倾听，多查看，用放大镜察觉学生身上的闪光点，发扬优点，小化缺点
3、。 其实人们往往不知道，倾听有四种层次，第一 一层次心不在焉地听；其次层次被动消极地听；第三层次主动积极地听；第四层次同理心地听。事实上，约莫60%的人只能做到第一层次的倾听，30%的人能够做到其次层次的倾听，15%的人能够做到第三层次的倾听，达成第四层次水平上的倾听仅仅只有至多5%的人能做到了。我们每个人都理应重视倾听，提高自身的倾听技巧，学会做一个优秀的倾听者。作为优秀的倾听者，通过对他所说的内容表示感兴趣，不断地创造一种积极、双赢的过程。 有位学者曾发表过这样的见解：没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的学生；那个教室里有不会倾听的学生，确定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听，教师首先要
4、懂得倾听学生。除此之外，再也无法找到其它更好的手段了。由此可见，倾听的重要性不言而喻。教师理应学会倾听，学会倾听多方面的声音。 倾听领导和专家的声音。领导者登高望远，好多观念有向导性，可以让青年教师，尤其是新老师少走好多弯路；专家既有深厚的理论根基，又有丰富的实战阅历，教师们假设多听听领导和专家们的报告或讲座，才能正确把握教导方向，结合实际，真正找到教导对策。诚如古人所言“听君一席话，胜读十年书。 学生的声音是最直接的奏效。学生的声音不光只 是在口头上，这种细心地倾听学生口中的话语是最根本的职责，教师当然也可以倾听他们流露在作文中日记里的心语，倾听他们对世界的实情实感、人生的看法和未来的展望。
5、这样才能更轻易走进学生的真实世界，找到开启心灵的钥匙。 倾听家长和同事的声音。一个有进取心的老师，会经常虚心地倾听同事和家长们的观法和建议，谦逊采纳他们对自己的教导教学行为的会诊，从而去粗求精、扬长避短，不断提升自己的教导方式。好多阅历丰富、良善热心、乐于助人的老教师们就是很好的倾听对象，他们对事情的处理把握很正确，他们说话的方式也很悠扬合理，专心倾听他们的话，就不会局限在自己狭小的圈子里，得到长足的进展。 假设说教导是一个树影响另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼叫另一个灵魂，那么，就如这位学者说的一样：一颗灵魂可以在倾听中察觉、赏识、和拥有另一颗灵魂的喜悦。一颗灵魂也可以再倾听中感悟、
6、理解、和体会另一颗灵魂的痛楚。让我们学会倾听，学会精心去倾听。学会倾听，人就更有聪慧，更有修养。倾听是礼貌的最高形式，让我们做最有“礼貌的人，让我们做幸福的教师。 暑期小学教师培训心得体会二 努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合 格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持斟酌和学习，要不断转变教导观念，更新储蓄学识，摸索教学方法，尤其要加强学习并纯熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师。 这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中，作为一个从事二十六年教学工作的我，熟悉又加深了一层，对教导教学又有了一个新境界。通过培训和自学，反思以往工作中的缺乏，我的教导教学观念进一步得到更
7、新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的一些体会。 教师要有良好的师德修养，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，那么抉择着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教导无怨无悔，关键在于有一种精神。 教师要崇敬学生，重视学生天真的理想，放弃任何框框和本本，崇敬孩子，让他们尽情表露真性和理想，然后教师举行查看分析，再是顺导性的
8、教导，同时附上适当的强制和计 划，这就是自然的教导。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在确定程度上防卫孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教导是起步，起步是最关键的。 教师要会宽容孩子。假设说，崇敬、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生那么需要士气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。允许学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的持续，也是理解最真实。最概括的表达。宽容理应有多种形式，各种形式确实定务必根据“一把
9、钥匙开一把锁的原那么。 宽容，还应为学生摈弃不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的错误。让学生“跳一跳就可以达成的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，崇敬、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、扶助，少一点指责。批评；多一份宽容。细心，少一点责难、处治！这样会让教师的职业道路更加美好。 教师要学做会反思。理应 说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我斟酌与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教导教学观念、教导教学行为和才能有本质性的提高来说，是一种对比有效的方法。作
10、为骨干教师首先在教导实践中举行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我斟酌、扫视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更生动的调整自己的教导策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。 要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持斟酌和学习，要不断转变教导观念，更新储蓄学识，摸索教学方法，尤其要加强学习并纯熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思
11、想道德创办，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。 暑期小学教师培训心得体会三 20xx年暑假，我加入了由xx市xx学校组织的教师全员培训。为期五天的培训，是一次难忘的充电机遇，它为老师们搭建了一 个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，切实感到受益匪浅。其中，对于教师职业倦怠这个问题的探讨对我感想颇深。 我19xx年加入工作，走上讲台，至今已xx个年头。当教师的时间长了，和大量人一样，自然而然地有了这样一些感觉：工作热心流失了，和学生距离疏远了，对待学生的态度冷漠了，
12、安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的消极想法。实际上，这就是教师职业倦怠的病症表现，职业倦怠一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教导教学工作必然产生确定的影响。那么，如何抑制教师职业倦怠呢？我认为可以从以下几点努力： 保持一颗平常心。有的教师具有远大的教导梦想和饱满的工作热心，有对比高的目标。一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很轻易产生职业倦怠。一个人的时间、精力和才能有限，不是人人都可以攀登颠峰的。需要教师量力而行，正视自己的才能和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全诽谤。顺境时，
13、心态平和；逆境中，心态冷静。时时保持一颗 平常心。 在学生的成长中获得幸福。我觉得影响教师幸福指数的最直接的理由是来自学生。陶行知先生曾说过：“教师的告成是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的喜悦，是创造出值得崇拜的学生。由此可见，教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的喜悦与幸福。教师每日与成长中的学生举行富有教导价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构建者。所以，当教师看到学生身上呈现出自己的劳动成果时，怎么不会感到幸福呢？因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为教师提高幸福指数的砝
14、码。有付出就会有回报，我们的生活是有些重复，但这重复之中也有着大量的变化，我们也应当让学生意识到，一起享用成果学会体验“过程的喜悦。正是这样，在我们的教学工作中，每当看到学生在学习中有了进步、竞赛中获奖、多年后考入大学、甚至成年后在社会工作中取得了喜人的劳绩时，我们所得到的体验和感受不正是愉悦和幸福的吗？ 不断提升自己的专业水平。这是抑制职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高，从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重，同事的 称赞，学生的认可，家长的断定，就会获得新的成就感。而获得了新的成就感，就会更加兴致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去，从而进一步提高水平。这样形成了良性循环，职业
15、倦怠自然就销声匿迹了。 丰富自己的生活，提高生活质量。教导的本质是让受教导者享受幸福，追求幸福。这样，从事教导的教师就理应首先享受幸福，成为幸福的人。而我们过多地要求教师做蜡烛，做火炬，燃烧自己，照亮别人。实在过于悲壮悲凉。老师“鞠躬尽瘁，死而后已，往往牺牲了自己的时间，牺牲了自己的健康，甚至牺牲了自己的家庭，牺牲了自己孩子的前途，成年累月奋战在教导第一线。久而久之，心灵枯竭，一遇到特殊处境，自然会产生倦怠感。要变更这样状况，教师理应在慌张之余，听听音乐，跳跳舞，加入体育磨练，节假日偕同家人外出旅游，丰富自己的生活，用幸福塑造幸福。 教师要想从日复一日，周而复始的教学工作中走出职业倦怠，走向喜
16、悦教学，就务必喜欢教导事业，有猛烈的事业心和责任感；喜欢学生，像对待自己的孩子一样，关爱学生的成长；努力学习专业学识，提高专业素养；保持良好心态，做一名喜悦幸福的教师。 暑期小学教师培训心得体会四 六天的暑期培训即将降下帷 幕，回想这六天，可谓是一场试听的盛宴，一次对教导者心灵的抨击。培训内容包罗万象，全面系统。从师德、教师的专业成长、教学才能到班级管理、文化等不同角度呈现，对于受训者是一次全面的提升。回想、反思、梳理后，我从三个方面和大家交流共享下我的培训心得体会。 树立一面旗帜。两位教导大家xxx老师、xxx校长在这面旗帜上印刻了两个词师德、专业。x老师给我们的震撼与冲击，让每个老师汗颜。与之相比，我们缺少的是那份对教导的执着和无私。归根结底是
