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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级上历史重点学问整理 重点材料分析题专项练习 1、阅读以下材料,结合所学学问回答疑题；材料一勉励农夫开垦荒地,努力种田和织布的可以免除 徭役和赋税,弃农经商或因懒散而贫困的,连同家属罚作奴婢；废止贵族的世袭特权,嘉奖 打仗有功的人；建立县制,由国君直接派官吏治理；编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,就十家连坐；材料二 旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他； 他被诬陷 “ 谋反 ” ,惨遭 “ 车裂 ”而 死；他虽遭不幸,但新法仍连续推行,秦的国力日趋强大；（1
2、）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次闻名的变法？这次变法发生的目时间和的分别是什 么？答：商鞅变法；时间：公元前 356年 目的：富国强兵；（2）为便于记忆,请用简洁的语言概括材料一中的四项内容；（限 20个字以内）答：嘉奖耕织；嘉奖军功；建立县制；编定户口；（3）依据材料一中加点的字,概括并写出这次变法的特点；答：奖罚分明（奖勤罚懒,奖功罚罪）（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学学问,你认为这次变法成功的缘由是什么？答：说明变法成功：“ 新法仍连续推行,秦的国力日趋强大；” 变法成功的缘由：顺应了历史进展的趋势；制定了一系列具体有效的方法；敢于同旧势力斗争；国
3、君的支持和百姓的欢迎；2、阅读以下材料,结合所学学问回答疑题；（答出三点即可）张骞出访西域开通了中西交往的通道；后来,汉朝设立西域都护,对西域进行政治、军事治理, 在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城,为来往使团、商旅供应食宿、交通和安全爱护；沿着这条道路,千余年 间,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来；（1）材料中 “ 张骞出访西域 ”发生在哪位皇帝执政时期？他出访西域的目的是什么？答：皇帝：汉武帝；目的：联络大月氏夹攻匈奴；（2）材料中 “ 这条道路 ”指的是什么？其大致路线是怎样的？答：道路：丝绸
4、之路；大致路线：长安河西走廊今新疆地区西亚欧洲大秦；（3）读了上述材料,你能得出怎样的结论和熟悉？答：张骞对开创丝绸之路做出了重大奉献；今新疆地区早在西汉（汉朝）时期就归属中心政权；丝绸之路是中国与亚欧（东西方）经济文化沟通的纽带（桥梁）；丝绸之路是佛教和佛教艺术等传入中国的通道；佛教在两汉之 第 1 页,共 42 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -际（汉朝时）传入中国；丝织品（丝绸）是中国古代手工艺品的代表；（答出
5、其中四点即可）（4）今新疆地区隶属中心政府的管辖,成为我国不行分割的一部分,始于汉宣帝时期；其标志是什么？答：公元前 60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务 . 3、阅读以下材料,结合所学学问回答疑题；材料一“ 江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家” 史记；民食鱼稻,以渔材料二“ 江南地广,或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）猎山伐为业 ” 汉书材料三“ 江南之为国盛矣； 地广野丰（物产丰富） ,民勤本业,一岁或稔（丰收）,就数郡忘饥； 丝绵布帛之饶,覆衣天下” 宋书（1）材料一、二反映了江南地区怎样的经济状况？你认为显现这种状况的缘由是什么？答：生产水平较低,经
6、济远远落后于北方,人民的生活有了衣食保证,但没有很富有的人；缘由：汉代江南地区仍没有得到开发；（2）材料三反映了江南地区经济状况发生了怎样的变化？这种变化的缘由是什么？答：魏晋南北朝以来,江南地区农业、手工业经济都得到了很大进展,成为全国富强强盛的地方；变化缘由： 江南地区有优越的进展经济的自然条件；北方人口大量南迁,给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术； 江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定；人民的辛勤劳动； 统治者实行了一些有利于生产的政策；（答出三点即可）（3）江南地区经济的进展有何历史影响？答：为经济重心逐步南移奠定了基础；从江南变化缘由中,你认为对当地经济进展有何启示？答：保持安
7、定的环境；引进人才；引进技术等4、民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特点之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合；请回答：（1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？答：迁都洛阳；实行汉化政策：说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉族通婚；接受汉族的官制、律令；学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国等（2）魏晋南北朝时期民族融合在社会生活方面凝聚下来的成果特别突出；请举出其中最为生动的三个事例；答： “ 胡人汉服 ”、“ 汉人胡食 ” 、汉族转变席地而坐的习俗；（3）魏晋南北朝时期另一大显著特点是什么？答：政权的分立；江南地区开发；（4）你从孝文帝身上学到了什么？答：学习孝文帝：顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、
8、拥有聪慧、以身作就的进取精神和优秀品质；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（答出三 第 2 页,共 42 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -点即可）5、以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史大事；请认真观看,结合所学学问回答：（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史大事？答：张骞出访西域（2）这一历史大事在的当时产生了怎样的作用？答：沟通了中原与西域的经济、文化沟通；（打通了 “丝绸之路 ” ,有利于东西方文化的沟通；）（3）该历史大事促使西汉政
9、府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？答：西域都护；今新疆地区正式归属中心政府管辖；32识读以下三国两晋南北朝时期民族流淌示意图：请回答：（1）从什么时候北方少数民族开头迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称；我国古代第一次大规模人口 迁徙发生什么时候？答：东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个 答：西晋后期；（2）什么缘由导致中原汉族迁往江南？答：北方战乱；（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？答：影响：带去了劳动力,先进的生产技术和不同的生活方式,促进了江南经济的进展；（4）想一想,人口迁徙的积极影响有哪些？答：积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的沟
10、通与进展等；6.材料一：（魏主下诏） 不得以北俗之语言于朝廷,如有违者,免所居官； 引自魏书1依据以上材料供应的信息,你认为魏主是指谁 .他提出的改革的目的是什么 . 答：孝文帝 目的：为了接受汉族先进文化2结合所学学问请谈谈魏主的改革在当时的作用和影响？答：这些措施促进了民族融合 有利于北方经济的复原和进展,加速了北方各族封建化的进程 7、问答题（1）某同学前几次考试成果都不抱负,心里很伤心；你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由；答：用道家学派的观点；老子认为,一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化；某同学这几次考试成果不 抱负,在以后的学习中,假如经过他的努力
11、,成果就会得到提高,不抱负就会转化为抱负；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 42 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）良好的班集体是同学们健康成长的重要条件,同学们都关怀、喜爱自己的班集体,期望自己的班集体更加 优秀,请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议；答：墨家：同学之间应相互帮忙、团结友爱,不能以大欺小,以强凌弱；儒家：老师要不断提高思想道德水平,对同学进行感化、说教,不能体罚；让爱心布满班集体；人
12、人诚恳,言行一样；宽恕、容人；道家：自习课时间 应留给同学；法家：建立班规,奖惩分明；兵家：明白其他学校、班级的治理方法、学习方法,以取长补短；中国历史七年级上材料分析题1阅读以下材料：大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦；故交不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼 有所长；- 礼记这段古文讲的是什么时期的情形？原始社会（或尧、瞬、禹时期的情形）文中“ 天下为公,选贤与能” 指的是什么史实？尧、瞬、禹的“ 禅让制”2、材料一：党的十六届三中全会明确提出：和人的全面进展； ”“ 坚持以人为本,树立全面、和谐、可连续的进展观,促进经济社会材料二：胡锦涛同志指出,实现社会和谐,建设美好
13、社会,始终是人类孜孜以求的一个社会抱负,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会抱负；我们所要建设的社会主义和谐社会,应当是民主法治、公正正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会；“ 以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的动身点和落脚点,把人民群众作为推动历史前进的主体,不断满意人的多方面需要和实现人的全面进展；” 我国古代哪位思想家提出“ 仁” 的学说,主见“ 爱人”,要求统治者体察民情,疼惜民力？孔子 “ 可连续进展,就是要统筹人与自然和谐进展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境爱护的关系 ” 战国时期,又是我国古代哪位思想家,有了这种可连续
14、的进展观,主见不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树？孟子我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来,丢掉贫困,要使天下太平,丢掉纷乱,应当互爱互利、相互帮忙（兼爱）？墨子3阅读以下材料：材料一：“ 上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇；” 韩非子材料二：“ 在北京人遗址中, 发觉了大量木炭和几处较大的灰烬堆,仍有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等； ”结合所学学问回答：在材料一所述的险恶的环境下,北京人只能过什么样的生活？过群居生活 第 4 页,共 42 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -材料二证明白什么？它所证明的事实有什么意义？北京人已经会使用自然火了；人们用火烧烤食物,驱逐野兽,仍用火照明、防寒；火的使用,增强人们适应 自然的才能,是人类进化过程中的一大进步；
