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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑小学教师职业规划书 转瞬间,我已经在由一名大学生变成了一名人民教师,回想自己短暂的教书历程,才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己,没有给自己的职业再度专业化,一向以来,我对职业规划的理解就是简朴的为自己做一个筹划,经过张校的指点和多方查找资料我才明白:每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。为此,我做了一份职业规划如下: 一、优势: 1、喜欢本职工作,对于自己所选专业和工作一向抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流对比有细心。 2、擅长采集教学资源,能充分利用各方面的信息
2、资料,丰富课堂教学,并能纯熟的运用现代化的教学手段来辅佐教学。 3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学阅历的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 4、考虑问题能从多角度去斟酌,周到细致且能集中留神力深入某个问题或观点,创新意识强。 5、年轻,采纳新事物急速,并有很强的适应才能,这对于适应新课改是分外有利的。 二、劣势: 1、对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学阅历的积累是不好的。 2、惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严肃方法方式太单一。 3、常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之,我还没有班主任工作体验 只是做副班主任,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关阅历。 三对策: (一)、 加强理论学
3、习,提高自己的理论水平和道德修养 工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将历史学识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断充电,加入自学或辅导班或持续教导学习,加强自己在历史学、教导心理学、管理学等方面的学识积累。教师的进展凭借于自身学识水平的不断提高。 (二)、明确责任,提高熟悉。 教师的职业进展是促进全民族素质的不断提高,人才的不断进展务必依靠教导的进展与提高,教师要明确自身所肩负的使命,提高熟悉,明确责任。 (三)、 提高教导教学水平 1、深入钻研教材,积极加入新教材培训 ,提高自己的学识水平和教学才能。 2、完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对
4、学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理方法,增加在管理方面的阅历 3、积极加入教科研活动,要向有阅历的教师,要向同组的教师虚心请教,经常听课,参与评课,写好教学反思多与历史教研组的老师举行交流,彼此学习,彼此促进。 4、指导学生学习,提高学习才能。多与学生举行沟通与交流,根据学生不同的层次,举行分层指导,大面积提高教学质量 5、经常制定短期筹划,以鼓舞自己斗志。 f132.cOm我推举 小学教师教师职业规划书 每个人一生都务必有其职业生涯,教师从其进入学校开头,如能设计好教师职业规划书,最大限度地挖掘,实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都务必领会地了解,设计自己
5、的职业生涯的最正确路线,进展自己的最正确前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业进展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和进展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任, 学校与教师都务必承受确定的责任,双方共同完成职业生涯的规划,实现学校与老师的双赢。 第一步,树立梦想 巩固奋斗动力 没有愿望,人生就没有动力;没有方向和目标,动力就无法释放;没有目标的实现,就永远体会不到告成的喜悦。所以,一个人要度过告成喜悦的一生,在奋斗的过程中,就务必有明显的方向,定出明确的目标,然后做出有效的行为。因此,人生告成
6、的步骤,可以归纳为三点:一,确定自己想要的毕竟是什么?二,领会知道现在的行为模式能否得到它。三,找出更有效的行为模式实现它。 概括举行教师职业生涯规划时,要在纸上先写下题目,规划题目有如下内容:规划者姓名,让人从题目可以看出是谁的职业生涯规划;规划年限,就是确定这一规划的时间跨度,要几年;起止日期,何时开头,何时实现目标;年龄跨度,从几岁到几岁。有了题目,就要确定职业方向,也就是确定自己的职业锚:是技术型(教学能手),还是管理型(学校行政人员);是他主型,还是自主创造型;是安好稳定型,还是冒险型,然后问一问自己毕竟想要什么。这时候关键在于弄领会自己毕竟希望从教师职业中得到什么,自己的优势与局限
7、,价值观是什么,明确自己的职业周期正处于哪一个进展阶段:打定期,适应期,稳定期,衰退期,退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。 其次步,找准努力方向 关注职业进展机遇 在制定职业生涯规划时,要找到对自己影响重大的人,专心听取他们的建议,更加是已在教导行业稍有成就的同行的观法。由于教师面临的工作环境是繁杂多变的,面临的客观机遇受到限制,有的老师对自己的职业生涯熟悉缺乏,所以学校有责任扶助老师切实地定位职业生涯的方向和目标。学校扶助老师管理职业生涯规划,有利于学校保持竞争力和实施名师工程筹划,有利于学校可持续进展,有利于缩短名师培养周期,让名师早日脱颖而出。学校要采取各种手段,建立有效的导向和鼓
8、舞机制,充分调动教师的积极性和创造性,将学校的办学总目标分解成每一位老师的个人目标,通过培养有目标,有自信的老师来提高学校的工作活力,打造一支忠诚勤奋,心态正,志气高,才能强,身体健的名师队伍。 第三步,分解目标 有助实现理想 目标是未来的现实,目标是行动的导航灯,而设计出概括的方案,分解成小目标,更可以轻松地完成目标。有些老师不愿制定职业生涯规划,由于他们畏缩做出概括的抉择,选定一个目标,就意味着放弃追求其他目标的机遇,而且他们畏缩假使达不到目标,会对其自我梦想造成打击。其实,分析制定一些小目标可以使我们做出决断明确的目标,并较轻易地实现它。如对于刚刚踏入学校的青年教师,可以做出如下规划:
9、1-3年目标 合格教师 教学实践型 2-5年目标 优秀教师 师德实践型 5-7年目标 教学能手 理论实践型 7-9年目标 特色教师 管理实践型 9-12年目标 特长教师 学者型教师 . 以上小目标有赖于学校正确评价每个老师的才能和潜力,通过对老师实际工作的考评,根据学校目标和老师个人处境与需求,不断举行调适,或予以升迁,或委以重任,或调换工作,赋予公允竞争的机遇。良好的人际关系是建立教师梦想工作环境的首要条件,学校要创设宽松和谐的工作空气,有利于学校吸收并留住优秀的老师,有助于老师群体对学校目标的认同,有助于老师对学校产生归属感和荣誉感,更有助于老师之间的同伴互助沟通。 第四,认清自我,制定实
10、施方案 在过去,我们的全体劳动都是为了解决温饱等根本需求,而现在一旦根本的需求大致得志,个人的进展失去了动力,往往停滞不前,目标变得模糊不清。马斯洛的需要层次论报告我们,人的需要是由精神需要和物质需要组成。教师不仅有物质需要,更有情感需要和事业需要,进而是精神层面的更高层次的追求。现在的老师最缺乏的自信,而一个人最大的根本就是自信,自信是羞怯的消释剂,是摆脱窘境的长矛,是开拓创新精神的后盾。自信是一个人才能增长,魅力提升的根本。美国作家爱默生说:自信是告成的第一秘诀。在实施职业规划的概括方案时,要不断地了解自身的条件,找到自己的优势,充分地,淋漓尽致地发挥自己的优势,分析自身的差距,找到适合自
11、己的缩小差距的方法,制定出可实施的方案。 综观近几年新生代教师的成长历程,我们察觉读书-实践-反思-写作是教师成长的根本途径,读书的好处在此不再一一罗嗦,引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来终止本文:写作不仅仅是一个作家的事情,它应当被看成是我们每一个人的根本的生存才干。我们会因得写作的引领,而进入一个更高的人生境界。 小学教师职业规划范文 转瞬间,我已经在由一名大学生变成了一名人民教师,回想自己短暂的教书历程,才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己,没有给自己的职业再度专业化,一向以来,我对职业规划的理解就是简朴的为自己做一个筹划,经过张校的指点和多方查找资料我才明白:每一个人都希望
12、在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。为此,我做了一份职业规划如下: 一、优势: 1、喜欢本职工作,对于自己所选专业和工作一向抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流对比有细心。 2、擅长采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能纯熟的运用现代化的教学手段来辅佐教学。 3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学阅历的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 4、考虑问题能从多角度去斟酌,周到细致且能集中留神力深入某个问题或观点,创新意识强。 5、年轻,采纳新事物急速,并有很强的适应才能,这对于适应新课改是分外有利
13、的。 二、劣势: 1、对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学阅历的积累是不好的。 2、惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严肃方法方式太单一。 3、常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之,我还没有班主任工作体验 只是做副班主任,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关阅历。 三对策: (一)、加强理论学习,提高自己的理论水平和道德修养 工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将历史学识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断充电,加入自学或辅导班或持续教导学习,加强自己在历史学、教导心理学、管理学等方面的学识积累。教师的进展凭借于自身学识水平的不断提高。 (二)、明确责任
14、,提高熟悉。 教师的职业进展是促进全民族素质的不断提高,人才的不断进展务必依靠教导的进展与提高,教师要明确自身所肩负的使命,提高熟悉,明确责任。 (三)、提高教导教学水平 1、深入钻研教材,积极加入新教材培训,提高自己的学识水平和教学才能。 2、完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理方法,增加在管理方面的阅历 3、积极加入教科研活动,要向有阅历的教师,要向同组的教师虚心请教,经常听课,参与评课,写好教学反思多与历史教研组的老师举行交流,彼此学习,彼此促进。 4、指导学生学习,提高学习才能。多与学生举行沟通与交流,根据学生不同的层次,举行分层指导,大面
15、积提高教学质量 5、经常制定短期筹划,以鼓舞自己斗志。 小学教师教师职业规划书议论 每个人一生都务必有其职业生涯,教师从其进入学校开头,如能设计好教师职业规划书, 最大限度地挖掘,实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都务必领会地了解,设计自己的职业生涯的最正确路线,进展自己的最正确前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业进展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和进展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任, 学校与教师都务必承受确定的责任,双方共同完成职业生涯的规划,实现学校与老师的双赢。 第一步,树立梦想 巩固奋斗动力 没有愿望,人生就没有动力;没有方向和目标,动力就无法释放;没有目标的实现,就永远体会不到告成的喜悦。所以,一个人要度过告成喜悦的一生,在奋斗的过程中,就务必有明显的方向,定出明确的目标,然后做出有效的行为。因此,人生告成的步骤,可以归纳为三点:一,确定自己想要的毕竟是什么?二,领会知道现在的行为模式能否得到它。三,找出更有效的行为模式实现它。 概括举行教师职业生涯规