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1、汉字教学用计算机字型及其笔顺、部首显示方法专利名称：汉字教学用计算机字型及其笔顺、部首显示方法技术领域：本发明是有关于一种汉字教学用计算机字型及其笔顺、部首显示方法，它包含使单一汉字在特定笔划区域产生不同阶层像素或轮廓的图像模块字型，和完成这图像模块字型的方法。背景技术： 学习汉字的书写通常存在有笔划顺序或部首的课题，了解汉字系统笔顺及部首进而学习写汉字，是学习中文的基础，但也是汉字最难学习的部分；笔顺的重要性也在于它会影响到他人的识别，基本上，在手写时，若书写笔顺有误，就算书写快速，也容易潦草，且书写笔顺不同时，也容易造成他人识别上的困难；部首的重要性在于它可以帮助学习者了解该字形的结构，而
2、且它也会影响到学习者翻查字典的速度。传统的笔顺辨识教学方法，是依据该汉字的笔划数，决定使用几个方格和方格内的字元来表示；例如，该汉字总共有十五划，在平面图表上会使用15个方格和字元，每后一个方格内的字元均比相邻前一个方格内的字元多一划的型态，来显示该汉字的笔顺。如果，该汉字拥有三十划，不但在图表或平面其他类似平面媒体上，占用30个大量方格空间，还必须在看完30个字元才能了解一个汉字的笔顺；这种表示型态就学习者来说，很不容易让人了解，而且很少人能保持耐心来学习，特别是临摹描红也不方便。就教学者而言，是包含至少二个问题(1)必须准备大量图表或平面媒体，其亦反应出那些出版、编辑、排版等作业将变得很麻
3、烦。(2)必须花费大量时间说明每一个字元，让学习者了解其笔顺；但又很难确认学习者对该汉字的书写顺序是否正确；这是因为该单一汉字即需占用太多方格和字元，使学习者(特别是孩童)只企图将该字元完成，而疏忽或故意投机的惯性，反忽略每一个字元的顺序。旧法中，也包含一种将汉字笔顺的次序，以数值或阿拉伯数字标示在各笔划的中的技术；所述技术也包含应用复数个线条及箭头指引笔划方向的手段。这方法会在每一个汉字之间形成杂乱交错的线条和箭头，以及数字或数值标示，让该字型变得很复杂和紊乱，并不利于学习者的观察与学习。而传统的汉字体部首辨识，教学者会先举出一部首部分，然后列出数个具有该相同部首的汉字，让学习记忆或背诵。或
4、是在学习者学习汉字的过程中，逐一指出该汉字的部首归类，来让学习者逐字记忆。这种方式存在教导、学习缓慢、勉强背诵或记忆后容易忘记等问题。传统汉字是合体字，而汉字合体字的最小结构单位，称为部件，例如台湾的中的繁体字灣，就是由三点水、言、糸、糸、弓，五个部件组成的合体汉字。虽说有许多不同的复杂情况，但此部件仍可说有点像西方拼音文字的字母，一般约在三十个左右，日文非汉字部份的平假名与片假名约有一百个，而汉字则约有六七百个部件，可见其结构的复杂。至于部首与部件的关系，倒是值得讨论，但是基本上，传统汉字大概是在六七百个部件当中，找到约250个部件或其组合来当部首，做为汉字的大体分类，主要运用在字词典中。由
5、于部首数量太多且繁复奇怪而难以辨认，或记忆造成很多人即使学习、背诵，亦无法完全了解或记得每一个汉字的部首，更导致翻查字典的困难，而这情形至现今仍然存在。发明内容本发明的主要目的即在于提供一种汉字教学用计算机字型及其笔顺、部首显示方法，可在单一字型或字体方格空间内，即简明地同时显示出该字体的笔划顺序；使得像旧法中必须使用大量图表或其他平面媒体的情形，能获得立即改善。本发明的概况本发明对于公知字型对单一笔划起始方向，因指示方法不理想所造成使字型复杂和紊乱的情形，亦将被明显简化改进；这指示系统是包括一字型或字体至少一笔划区域，和界定所述笔划区域的轮廓或线段，以及配置在该区域或轮廓内一计划位置上的向量
6、节点的组成；依该字型或字体布局对上述笔划区域定义出可衔接部分，使次一笔划区域可覆盖或不覆盖上述第一笔划区域的部分区域，并且让次一笔划区域或其界定的轮廓或线段内包括一相对有别于第一笔划区域的像素值，用以建立每一相邻笔划区域不同阶层或色相设定顺序的阶层或浓淡图像型态。本发明的一种汉字部首显示的方法，这显示可在一字型或字体空间内，至少同时显示出其笔划结构和部首部分或非部首部分，使学习者在学习汉字的过程中，即可自然简便的区分记忆该字型部首部分；像前述旧法中存在的问题，将获得明显改善；这显示方法是包括一字型或字体至少一笔划区域和界定所述笔划区域的轮廓或线段；依该字型或字体布局定义出其部首部分或非部首部分
7、；并且，可使部首部分的笔划区域或其界定的轮廓或线段内包含一相对有别于非部首部分笔划区域的像素值，用以建立每一相邻部首部分或非部首部分笔划区域不同阶层或色相设定的阶层或浓淡图像型态。本发明的字型笔顺显示的方法，是至少包括使组成该字型或字体的笔划区域形成图形状态的程序，并且经过一拆解手段的产生复数个包含有向量节点的单一笔划区域；每一笔划区域内分别被不同阶层像素值或色相处理或布置；在下一程序中，该每一笔划区域是定出向量节点的依据该字型或字体布局，经合并或衔接作业以形成所述字型或字体而存在图形文件。本发明的汉字部首显示方法，其中，每一字型或字体对应的分类部首的轮廓或线段可被加重或加强处理，使其部首部分
8、的轮廓或线段明显粗大于该字型或字体的非部首部分。本发明的一种汉字计算机字型输入的取码原则的显示方法，这显示可在一字型或字体空间内，显示出仓颉输入法对于一汉字的拆码或取码部分，使学习者在学习汉字的过程中，亦可简便的区分或记忆仓颉输入法对该字型的拆码或取码部分，而利于打字者对该输入法的字码部分及取码顺序的学习；这显示方法是使一字型或字体依据所述仓颉输入法的取码原则，被区分成若干个字码部分，每一字码部分的笔划区域或其界定的轮廓或线段内包含一相对有别于其他字码部分和非字码部分的像素值，用以建立每一字码部分的笔划区域具有不同阶段或色相设定的阶层或浓淡图像型态。详细说明本发明如下本发明提供的一种汉字教学用
9、计算机字型，是具有构成一字型或字体的至少一笔划区域，所述笔划区域是包括界定该笔划区域的一轮廓或线段区域； 依该字型或字体布局，对上述笔划区域定义出可合并重叠或衔接部分的使次一笔划区域可覆盖或不覆盖上述笔划区域的部分区域；并且，使次一笔划区域包含一相对于该笔划区域的像素值的形成每一相邻笔划区域不同阶层或色相设定的图像型态。所述的汉字教学用计算机字型，该每一笔划区域分别定义有一头端和尾端，且在笔划区域或轮廓内接近头端或尾端至少其一位置上，配置有至少一向量节点。所述的汉字教学用计算机字型，该字型或字体的每一相邻的笔划区域和次一笔划区域的像素值或色相分布，是使次一笔划区域比上一笔划区域的像素值或色相更
10、深或更浓，或者更浅或更淡。所述的汉字教学用计算机字型，该向量节点是依据该字型或字体布局，选取不同大小的点或其他类似的指示符号。所述的汉字教学用计算机字型，该向量节点是点或其他类似指示符号的反白。所述的汉字教学用计算机字型，该向量节点是依据该字型或字体布局，选取不同大小的点或其他类似的指示符号。所述的汉字教学用计算机字型，该向量节点是点或其他类似指示符号的反白。所述的汉字教学用计算机字型，该笔划区域构形，是成一空心状构成。本发明提供的一种汉字的字型笔顺的显示方法，是至少包括下列步骤(a)使该字型或字体的笔划区域形成图形状态的程序；(b)配置每一笔划区域包含不同阶层像素值或色相处理作业；(c)依据
11、该字型或字体布局，使每一笔划区域合并重叠或衔接作业的构成所述的一完整字型或字体。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，其在步骤(b)之后，更具有一步骤(b1)依据该字型或字体布局，设定向量节点在每一笔划区域内的一计划位置上的作业。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该步骤(a)之后，更包含一步骤(a1)提供一拆解该字型或字体成复数个单一的笔划区域的手段。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该每单一笔划区域因此约0 point大小的细的轮廓或线段界定所述笔划区域的边或框。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，每一笔划区域包含的像素值或色相是大体上依据该字型或字体笔顺自左(上、外)而右(下、内)的方位形成不同阶层像素
12、值或色相。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该不同阶层像素值或色相是成不同密度大小或浓淡度的灰阶排列。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该步骤(b1)的向量节点是设定在该笔划区域所定义的头端或尾端中的一位置内。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该步骤(b1)的向量节点是依据该字型或字体布局，及不同部件间的笔顺以决定不同大小的点或其他类似指示符号。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该步骤(b1)的向量节点是依据该字型或字体布局，及不同部件间的笔顺以决定不同大小的点或其他类似指示符号的反白。所述的汉字的字型笔顺的显示方法，该步骤(a)的笔划区域的图形状态，是成一空心状构形。本发明提供的另一种汉字教学用计算
13、机字型，是具有构成一字型或字体的至少一笔划区域；所述笔划区域是包括界定该笔划区域的一轮廓或线段；依该轮廓或线段在该字型或字体定义出其部首部分或非部首部分的布局。所述的汉字教学用计算机字型，其中的部首部分或非部首部分的笔划区域，至少其一包含一像素值的形成，使每一相邻部首部分或非部首部分笔划区域产生不同阶层或色相设定的图像型态。所述的汉字教学用计算机字型，该每一笔划区域是分别定义有一头端和尾端。所述的汉字教学用计算机字型，该字型或字体的每一相邻的笔划区域和次一笔划区域的像素值或色相分布，是使部首部分笔划区域比非部首部分笔划区域的像素值或色相深或浓，或浅或淡。所述汉字教学用计算机字型，该部首部分或非
14、部首部分可选择反白处理。所述的汉字教学用计算机字型，该非部首部分的轮廓或线段是选取约0 point大小构成。所述的汉字教学用计算机字型，该轮廓或线段是选取约0.5 point大小构成该字型或字体的部首部分。本发明提供的再一种汉字教学用计算机字型，是具有构成一字型或字体的至少一笔划区域；所述笔划区域是包括界定该笔划区域的一轮廓或线段，使该笔划区域的一轮廓具有较粗的曲线组成，以在该字型或字体的中显示出其部首部分。所述的汉字教学用计算机字型，该笔划区域更包括配置在该笔划区域头端内一计划位置上的至少一向量节点；依该字型或字体布局，对上述笔划区域定义出可合并重叠或衔接部分的区域，并使一次一笔划区域可覆盖
15、或不覆盖上述笔划区域的部分区域；并且，使次一笔划区域包含一相对于该笔划区域的像素值，以形成每一相邻笔划区域不同阶层或色相设定的图像型态。本发明提供的一种汉字的字型部首显示的方法，是至少包括下列步骤(a)使该字型或字体的笔划区域形成图形状态的程序；(b)配置每一笔划区域包含不同阶层像素值或色相处理作业；(c)依据该字型或字体布局，使每一笔划区域合并重叠或衔接作业，以构成所述的一完整字型或字体。所述的汉字的字型部首显示的方法，该步骤(a)之后更包含一步骤(a1)提供一拆解该字型或字体成部首部分或非部首部分的笔划区域的手段。所述的汉字的字型部首显示的方法，该非部首部分的每一笔划区域是以约0 poin
16、t大小的细的轮廓或线段界定所述笔划区域的边或框。所述的汉字的字型部首显示的方法，该不同阶层像素值或色相是成不同密度大小或浓淡度的灰阶排列。所述的汉字的字型部首显示的方法，该步骤(c)之后更包含一步骤(c1)提供一粗的线段界定在该字型或字体的部首部分的程序。所述的汉字的字型部首显示的方法，该字型或字体的粗的线段是约0.5 point大小所构成。所述的汉字的字型部首显示的方法，该步骤(b)之后更包含使一步骤(b1)令向量节点设定在该笔划区域定义的一头端或尾端的计划位置内。所述的汉字的字型部首显示的方法，该步骤(a)的笔划区域的图形状态，是成一空心状构形。本发明提供的再一种汉字教学用计算机字型，是具有构成一字型或字体的至少一笔划区域；所述笔划区域是包括界定该笔划区域的一轮廓或线段；依该轮廓或线段在该字型或字体定义出其字码部分和非字码部分的布局；所述字码部份与非字码部分的笔划区域
