心理咨询师的自我成长与职业发展教材课件

《心理咨询师的自我成长与职业发展教材课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师的自我成长与职业发展教材课件（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2013年年10月月新都新都心理咨询师的自我成长心理咨询师的自我成长和职业发展和职业发展主讲严光玉主讲严光玉Counseling as a way of life.R Carkhuff 心理咨询师具备的条件心理咨询师具备的条件（一）作（一）作为咨咨询师，你要，你要了解自己了解自己怎样判别对自己是否了解？怎样判别对自己是否了解？（1）对价价值观冲突是否了解？冲突是否了解？（2）是否）是否对文化方面的差异性具有敏文化方面的差异性具有敏感性？感性？（3）自己能否体）自己能否体验到挫折和到挫折和创伤？（4）自己能否承担起治）自己能否承担起治疗创伤的的责任任？（5）自己是否容易沉溺于）自己是否容易沉溺于

2、帮助人的帮助人的权力之中？力之中？（6）是否害怕被拒）是否害怕被拒绝或由或由情感情感带来的威来的威胁？（7）是否能充）是否能充满情感地关注情感地关注别人？人？（8）是否有）是否有较好的好的语言表达能力？言表达能力？（9）是否具有保密的能力？）是否具有保密的能力？（二）思维方式（二）思维方式（1）普遍联系的观点）普遍联系的观点（2）心身统一的观点）心身统一的观点（3）“度度”的概念的概念 职责的度、咨询时间的度、情感沟通的度、咨询目标的度1、自知之明、自知之明 了解自己内心“症结”，不将自己尚未解决的心理障碍和不良情绪投射给来访者。2、助人为乐的价值取向、助人为乐的价值取向 责任心、对求助者负责

3、（三）操行要求（三）操行要求1 1、预约、预约 2 2、时间：、时间：5050分钟左右分钟左右3 3、场所：、场所：咨询室咨询室4 4、收费、收费5 5、内部规则、内部规则（四）咨询师的设定（四）咨询师的设定评判心理咨询师的三项信息评判心理咨询师的三项信息l个人品质和伦理道德l专业技能（与其接受的辅导和训练有关）l个人成长（与其自我分析和自我体验有关） u没有充分的自我体验的咨询师如同“盲人骑瞎马，夜半临深池”。 李子勋u咨询师有多少分面对自己，才有多少分帮到来访者。姚瑶n咨询师能走多远咨询师能走多远, ,就能带领他的来访就能带领他的来访者走多远。者走多远。n咨询的关键不是咨询师做些什么，咨询

4、的关键不是咨询师做些什么，而是他是谁！而是他是谁！国外咨询界对咨询师的自我分析和体验非常重视，如精神分析学派的治疗师要接受600小时左右的自我体验，一般在督导的指导下进行，且费用很高，基本在200美元一小时。国内心理咨询师目前主要集中在提高咨询技能上，对自我体验的重视程度不够（当然也与缺少水平高的督导有关） 。了解自我了解自我约约哈哈利利窗窗 ( (The Johari Window)The Johari Window)当你的团队遇到问题时，团队的每一个成员都有责任参与问题的解决过程。这里是解决问题的4个主要步骤：一、发现并确认问题，即从问题的表面深入到问题的本质。在确认过程中，注意区分问题的

5、表象和实质，然后对确认后的问题进行简明的描述。这是解决问题的必需步骤！二、针对问题提出解决问题的目标与所有可能的解决方案。要“跳出问题本身”去思考，运用头脑风暴法则。记住，最不可能的解决方案也许就是最好的。三、对第二步提出的解决方案进行优先排序。排序需要考虑的主要因素包括可行性、时间因素、实施的困难程度和成功的可能性等等。四、建立一个实施方案，包括责任人、日期和需要完成的任务。考虑3个W谁（Who）,什么时候（When），做什么（What）。 约哈利窗开放我（公开）自己知道他人也知道背脊我（盲点）自己不知道但他人知道隐藏我（隐私）自己知道但他人不知道未知我（潜能）自己不知道他人也不知道约哈利窗

6、盲点自己不知道但他人知道隐私自己知道但他人不知道未知自己不知道他人也不知道公开自己知道他人也知道沟通/共识自我揭露目标/信仰/梦想内省内省/督导督导自己知道自己不知道别人知道别人不知道一、人性观与价值观一、人性观与价值观咨询师所持的人性观，不仅决定他咨询师所持的人性观，不仅决定他对咨询理论所作的选择，也影响他对咨询理论所作的选择，也影响他如何去发展一套个人从事心理治疗如何去发展一套个人从事心理治疗工作的模式。工作的模式。咨询师在咨询过程中的所言所行，咨询师在咨询过程中的所言所行，要与自己对人性的看法、信念一致。要与自己对人性的看法、信念一致。 练习：练习：人性观的选择人性观的选择话题讨论 有一

7、艘航船，在海上遇险，很快就要沉没。船上共有12人，但唯一的一只救生艇仅能容纳6人。船上的人分别是：（1）72岁的医生 （2）患绝症的小女孩（3）船长 （4）妓女 （5）精通航海的劳改犯 （6）弱智的男孩 （7）青年模范工人 （8）天主教神父（9）贪污的国家干部 （10）企业经理 （11）新近暴发的个体户 （12）你自己 现在请你选择能上艇逃生的6人，并说明你的选择标准是什么？参 照：（1）72岁的医生 9人 （2）患绝症的小女孩 7人（3）船长 8人 （4）妓女8人（5）精通航海的劳改犯10人 （6）弱智的男孩7人（7）青年模范工人8人 （8）天主教神父4人（9）贪污的国家干部1人 （10）企

8、业经理4人（11）新近暴发的个体户7人 （12）你自己10人“选择”体现的道德原则生存原则：生存原则：保存和尊重生命的原则（每个生命都应尊重）生存可能性原则：生存可能性原则：体现目的论原则和义务论原则自我优先原则：自我优先原则：自己被推上了选择的位置妇女儿童优先原则：妇女儿童优先原则：弱者优先，义务论原则最大功利和最小损失原则最大功利和最小损失原则平均功利或公平的补偿原则平均功利或公平的补偿原则德性原则德性原则功利论义务论美德论精神分析学派的人性观精神分析学派的人性观人，同时具有人性与兽性；人，同时具有人性与兽性；对人的看法基本上是悲观的；对人的看法基本上是悲观的；人的行为取向被非理性的动力、

9、无意识人的行为取向被非理性的动力、无意识的动机、生物性的需要和内驱力，以及的动机、生物性的需要和内驱力，以及5岁前的性心理事件所决定。岁前的性心理事件所决定。人格是一个包括本我、自我和超我的系人格是一个包括本我、自我和超我的系统。它的能量有限，其中一个系统掌控统。它的能量有限，其中一个系统掌控能量时，其他二者就会失去控制权，而能量时，其他二者就会失去控制权，而人的行为就被这种能量所决定。人的行为就被这种能量所决定。强调人的本能，认为对人影响最大的是强调人的本能，认为对人影响最大的是性本能和攻击性冲动。性本能和攻击性冲动。人的行为是具有目的的，往往决定于人人的行为是具有目的的，往往决定于人逃避痛

10、苦和寻求快乐的倾向。逃避痛苦和寻求快乐的倾向。人同时具有生本能和死亡本能，人生目人同时具有生本能和死亡本能，人生目标就是死亡，生活只是迈向死亡的一条标就是死亡，生活只是迈向死亡的一条迂回道路而已。迂回道路而已。行为主义学派的人性观行为主义学派的人性观 人的行为基本上是机械性的，由环境所决定，而人的行为基本上是机械性的，由环境所决定，而人的行为基本上是机械性的，由环境所决定，而人的行为基本上是机械性的，由环境所决定，而人难以控制环境；人难以控制环境；人难以控制环境；人难以控制环境； 人的行为是规律性的，由以前发生的事件所引发；人的行为是规律性的，由以前发生的事件所引发；人的行为是规律性的，由以前

11、发生的事件所引发；人的行为是规律性的，由以前发生的事件所引发； 个人很难主动选择自己的命运；个人很难主动选择自己的命运；个人很难主动选择自己的命运；个人很难主动选择自己的命运； 行为是学习的结果；行为是学习的结果；行为是学习的结果；行为是学习的结果； 通过适当的安排和设计，人已经学到的行为可以通过适当的安排和设计，人已经学到的行为可以通过适当的安排和设计，人已经学到的行为可以通过适当的安排和设计，人已经学到的行为可以消除、改变，能以有效的行为取代无效的行为。消除、改变，能以有效的行为取代无效的行为。消除、改变，能以有效的行为取代无效的行为。消除、改变，能以有效的行为取代无效的行为。人本主义学派

12、的人性观人本主义学派的人性观人是理性的，是善良的、值得信任的；人是理性的，是善良的、值得信任的；人的取向是成长、健康、独立自主、自我人的取向是成长、健康、独立自主、自我认识和自我实现；认识和自我实现；人具有潜能，每个人都有价值、有尊严的，人具有潜能，每个人都有价值、有尊严的，都是独特的个体；都是独特的个体；人有能力产生自觉，认识和掌握自己的命人有能力产生自觉，认识和掌握自己的命运；运；人对自己内在的方向感有一定的信任；人对自己内在的方向感有一定的信任；人有自发性，可以自然地生长；人有自发性，可以自然地生长；人的行为往往被自己的自我形象所影人的行为往往被自己的自我形象所影响。响。存在主义学派的人

13、性观存在主义学派的人性观 人要肩负生命所带来的工作，而因此界定了生命人要肩负生命所带来的工作，而因此界定了生命人要肩负生命所带来的工作，而因此界定了生命人要肩负生命所带来的工作，而因此界定了生命的意义；的意义；的意义；的意义； 人要挣脱本能和环境的控制，重获自由；人要挣脱本能和环境的控制，重获自由；人要挣脱本能和环境的控制，重获自由；人要挣脱本能和环境的控制，重获自由； 人可以塑造自己的生命；人可以塑造自己的生命；人可以塑造自己的生命；人可以塑造自己的生命； 每个人都是独特的，他的作为是不可预测的；每个人都是独特的，他的作为是不可预测的；每个人都是独特的，他的作为是不可预测的；每个人都是独特的

14、，他的作为是不可预测的； 个人的感受、经验、价值系统都是重要和富有意个人的感受、经验、价值系统都是重要和富有意个人的感受、经验、价值系统都是重要和富有意个人的感受、经验、价值系统都是重要和富有意义的；义的；义的；义的； 人要不断地寻找生命的意义，这成为人们行为的人要不断地寻找生命的意义，这成为人们行为的人要不断地寻找生命的意义，这成为人们行为的人要不断地寻找生命的意义，这成为人们行为的动机；动机；动机；动机； 人在寻找生命意义时充满了挣扎、不安、焦虑。人在寻找生命意义时充满了挣扎、不安、焦虑。人在寻找生命意义时充满了挣扎、不安、焦虑。人在寻找生命意义时充满了挣扎、不安、焦虑。咨询师的价值观咨询

15、师的价值观练习：我最重视的练习：我最重视的 请直接写出您认为完美人生应该具备的五大要素。 比如： 美貌、富有、健康、 快乐、家庭有关价值观的核心课题有关价值观的核心课题1、咨询师的价值观在咨询关系中的作、咨询师的价值观在咨询关系中的作用：用：咨询师对当事人所作的抉择不作价咨询师对当事人所作的抉择不作价值判断好吗？值判断好吗？咨询师如果不同意当事人的价值观，咨询师如果不同意当事人的价值观，仍能接受对方吗？仍能接受对方吗？咨询师在维持中立时，仍能要求当咨询师在维持中立时，仍能要求当事人诚实地评估咨询事人诚实地评估咨询 效果吗？效果吗？保持中立与客观性之间有无差异？保持中立与客观性之间有无差异？咨询

16、师在保有自己的价值观并对自咨询师在保有自己的价值观并对自己忠实的同时，如何能够允许当事己忠实的同时，如何能够允许当事人自由地选择与咨询师大相迳庭的人自由地选择与咨询师大相迳庭的价值观与行为呢？价值观与行为呢？在适当时刻表明自己价值观，与以在适当时刻表明自己价值观，与以微妙方式微妙方式“引导引导”当事人接受自己当事人接受自己认为有益的价值观，两者有何差别认为有益的价值观，两者有何差别？当咨询师察觉到自己与当事人的价当咨询师察觉到自己与当事人的价值观有较大差距时，最好怎么做？值观有较大差距时，最好怎么做？有可能将价值观的讨论从咨询过程有可能将价值观的讨论从咨询过程中剥离出来吗？中剥离出来吗？咨询师认定当事人的价值观会导致咨询师认定当事人的价值观会导致自我毁灭行为时，该怎么做？自我毁灭行为时，该怎么做？导向正面、健康生活的价值观导向正面、健康生活的价值观有充分知觉与表达感受的能力；有充分知觉与表达感受的能力；自由与负责任；自由与负责任；管理压力；管理压力；自我觉察与成长；自我觉察与成长；认同婚姻、家庭、以及其他关系；认同婚姻、家庭、以及其他关系；自我整饰与保持体态；自我整饰与保持体态；持有引