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1、教科版八年级物理下册第十二章机械能章节测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如在“探究液体压强与哪些因素有关”实验时，我们通过观察压强计U形
2、管左右两侧液面高度差来判断液体内部压强大小的变化。以下研究中所采用方法与此相同的是（） A探究杠杆的平衡条件时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量B探究动能大小与哪些因素有关时，通过小车推出物体的远近，判断小车动能大小C探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态D探究压力对滑动摩擦力大小的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力2、如图所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木块向右压缩弹簧；释放木块，木块沿水平地面向左运动；离开弹簧后，木块运动到某一位置停下下列说法中正确的是 A木块在弹簧恢复原状过程中，所受弹力变大B木块离开弹簧后，受到的滑动摩擦力变大C木块离开弹簧后能继续运动
3、，是因为它有惯性D弹簧恢复原状过程中，弹性势能变大3、如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳图的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。做好后如图丙所示，将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，下列说法正确的是（） A罐子在A点的重力势能最大，橡皮筋在D点的弹性势能最大B罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能只转化为动能C若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子可能返回滚上斜面D第一次返回斜面，向上滚动的过程中，罐子整体在C点时的机械能小于在B点时的机械能4、为了更好的推进习总书记提出的“一带一路”发展战略，我国计划发射十八颗通信卫星，为沿线国
4、家提供服务。下列关于人造卫星说法中，正确的是（） A卫星在近地点时，动能最大，机械能最大B卫星在远地点时，势能最大，机械能最大C卫星从近地点向远地点运行时，动能转化为重力势能，机械能不变D卫星从远地点向近地点运行时，动能转化为重力势能，机械能不变5、如图所示，小球在A点由静止开始释放，向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆动到右侧的最高点，摆动了若干次最终停住了。在小球从B点摆动到C点的过程中，下列说法正确的是（） A小球的运动状态保持不变B小球的机械能总量逐渐减小C绳的拉力对小球做了功D小球的动能全部转化为重力势能6、将两个相同的带有电子显示的弹簧测力计如图放置在光滑的水平地面上，
5、现将铁球把左边的弹簧压缩一定长度后自由释放，（不计阻力）则分析正确的是（） A铁球的速度一直增加B铁球在加速过程中没有受到一对平衡力C两边弹簧的电子屏最大读数相同D右边弹簧的电子屏读数一直增大7、如图所示，在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中（m1=m2m3），下列说法错误的是（）A实验中木桩下陷的深度越深，则物体的重力势能越大B比较a、b两图可知：物体被举的越高，重力势能越大C选择b、c两图可比较物体的重力势能大小与质量的关系D本实验用到的实验方法有控制变量法和转换法8、 “反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与
6、固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从A点由静止释放，像火箭一样被“竖直发射”，经上升到最高位置C点，在B点时速度最大。对此过程，下列描述正确的是（） A人从A到C的过程中，重力势能增加，动能一直减少B人从A到B的过程中，动能增加，重力势能减少C人在B点时动能最大D弹性绳的弹性势能在B点时最大9、小虎用如图所示装置“探究影响动能大小的因素”，在高度为h的光滑斜槽顶端，将质量不同的钢球由静止释放，观察水平长木板上的木块被撞动的距离，则下列说法正确的是（） A质量大的钢球达到水平木板的初速度大B本实验必须选择光滑的长木板C本实验可探究木块的动能跟质量大小的关系D质量大的钢球撞动木块运动的距离远10
7、、如图所示，一根不可伸长的细绳一端固定在O点，另一端系一小球，O点的正下方固定有一根钉子P位置1在O点的正下方，位置3与A点等高，位置5是A与l之间的某点，位置2是l与3之间的某点，位置4是高于3的某点不考虑空气阻力，小球从A点静止释放（） A第一次过位置l后最高能到达位置2B第一次过位置l后最高能到达位置4C第二次过位置1后最高能到达位置5D第二次过位置l后最高能到达位置A第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 （选填“增加”、“不变”、“减少”）
8、。某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”）若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前倾，原因是 。2、a、b、c是一个苹果下落过程中的三个位置（如图），苹果经过位置 时重力势能最大，经过位置 时动能最大3、如图所示的小球从A点由静止释放，它从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球 （做功/不做功），小球的重力势能在 （变大/不变/变小）。当小球运动到B点时，它受到的力是 （平衡/不平衡）的。4、如图所示是玩弹弓的情景，经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与物体发生 大小有关；若橡
9、皮筋被拉的长度相同，所用“子弹”的质量不同，则发现射出时的速度也 （选填“相同”或“不相同”），在此过程中，橡皮筋对“子弹”做的功 （选填“相同”或“不相同”）。5、2020年5月5日，我国自主研发的长征5号B型运载火箭圆满完成发射任务。图为起飞阶段加速上升的火箭，该过程中，内部的新型返回舱的动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），火箭整体的机械能 （选填“增大”“减小”或“不变”）。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面上的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲乙所示，（1）从同一
10、高度由静止释放铁球的目的是 。该实验是在探究铁球的动能大小与 （选填“质量”或“速度”）的关系。（2）图丁所示为某段道路的 标牌，交通部门有以下规定：对机动车限定最高行驶速度；对不同车型限定不一样的最高行驶速度。 其中规定 （填序号）利用了此实验的结论。该实验通过观察 的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出 （选填“铁球”或“木块”）具有的动能的大小。（3）每次实验 （选填“需要”或“不需要”）将木块放在同一水平面的同一位置，这种实验方法叫 法。2、某同学猜想动能大小与质量和速度有关，用如图装置来“探究动能大小与速度是否有关”（1）用细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后
11、松手，小球撞击水平木板上的木块，通过比较 来判断 （选填“小球”或“木块”）动能的大小。（2）用同一个小球，改变细绳与竖直方向的夹角的大小，让小球从不同高度由静止下落，是为了 。（3）实验中发现木块运动后静止在不同位置，可以得到的结论是 。（4）为了使实验结论具有普遍性他应该 。3、小明探究“重力势能与重物质量和下落高度的关系”，如图所示，重物质量mM。实验步骤ABC具体操作实验现象（1）让重物自由下落到平放在细沙表面的小桌上，通过观察桌腿下陷的深度判断 （小桌/重物）的重力势能大小；（2）由实验步骤 和 ，可判断重力势能的大小和重物下落高度的关系；（3）小明认为由实验步骤B和C，可判断重力势
12、能的大小和重物质量的关系，该观点 （正确/错误），理由是 。4、在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。（1）该实验所探究物体的动能是指 （选填“木块”“钢球”或“斜面”）的动能，该实验物体的速度是指钢球从斜面上由静止滚下与木块即将碰撞时的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量“）来改变的。（2）实验通过观察木块被钢球推动 的大小，来判断钢球动能的大小，这种研究问题的方法叫 。（3）比较 两图进行的实验，可以探究钢球动能大小与速度的关系。（4）比较
13、甲、丙两图进行的实验，探究的是动能与 的关系，得出的结论是 。由此联想到高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样， （选填“大客车“或“小轿车”）的限速应该是100km/h。5、在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度；物体质量大小；物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素进行验证。他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示。实验次数球离/米凹痕程度10.5很浅21.0比较浅32.0比较深44.0很深（1）该同学依据 判断重力势能的大小；（2）本实验的结论是 ；（3）若想对因素进行验证，你认为实验中应控制的变量是 （填序号）。-参考答案-一、单选题1、【答案】B【解析】【解答】在“探究液体压强与哪些因素有关”实验时，我们通过观察压强计 U 形管左右两侧液面高度差来判断液体内部压强大小的变化，是利用了转换法；A探究杠杆的平衡条件时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量，是寻找普遍规律，与转换法无关，A不符合题意；B探究动能大小与哪些因素有关时，通过小车推出物体的远近，判断小车动能大小，用距离来判断动能，是利用了转换法，B符合题意；C探究阻力对物体运动的影响时，推理
