教学设计方案3课程科学《树叶变黄了》课程标准对秋天树叶颜色的变化充满好奇心，并体验到探索的快乐教学内容 分析通过观察知道秋天树叶颜色的特点与变化的过程教学目标1 .通过观察知道秋天树叶颜色的特点与变化的过程2 .对秋天树叶颜色的变化充满好奇心，并体验到探索的快乐3 .可以持续性地观察，能够掌握从整体到局部的观察方法学习目标激发对事物变化的好奇心，体验探索的快乐学情分析幼儿在户外活动过程中发现秋天树叶的变化，具备能够观察事 物外形特征的能力，可以进行持续的观察活动重点、难点1 .观察到树叶进入秋天的颜色变化2 .观察到树叶从夏天转入秋天颜色的细微变化过程教与学的媒体选择PPT课件教学、树叶课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观察观察秋天树林的整体颜色2观察并对比一棵树的树叶在不同季节的颜色变化观察一片树叶的在秋天变黄掉落的过程4游戏互动，加深对于树叶变黄的理解教学活动详情活动过程：1 .观察秋天树林的整体颜色师：请小朋友来猜猜这是什么季节的树林？你是怎么知道的？（让幼儿将注 意力集中到秋天的树叶颜色上师：秋天的树叶难道全是黄色的吗？（提出问题，引发幼儿的思考）2观察并对比一棵树的树叶在不同季节的颜色变化。
师：请问小朋友，秋天来了，这棵树的树叶有几种颜色？师：左边是夏天的树叶，右边是秋天的树叶？请问小朋友，两个季节的树 叶有什么不一样的地方？师：本来树叶在夏天是绿色的，但是秋天来了，树叶就变成黄色了但是 树叶是马上变成黄色了，还是慢慢由绿色变成黄色了呢？3 .观察一片树叶的在秋天变黄掉落的过程■师：请小朋友仔细观察，秋天来了，一棵树的树叶有几种不同的颜色的树 叶？ 一片树叶全是绿色或者全是黄色的呢？ 一片树叶是不是也是有不同的颜色 组成的？你猜猜，哪片树叶更快掉到地上？ .师：请你猜一猜，掉落在地上的树叶是什么颜色的比较多？ .4 .游戏互动，加深对于树叶变黄的理解1)师：请小朋友来给这些树叶排排队，请你找出在夏天的树叶？标为1 号，夏天走了，秋天来了的树叶标为2号，树叶在秋天变黄了，标为3号，最 后掉落在地面上的树叶标为4号2)师：这些树叶里有一片是枯黄，掉在地上很久的树叶，请你把它找出来？为什么?(3)师：请小朋友猜猜，这幅画中画的什么季节？为什么?师(小结)：秋天的树是有不同的颜色的，因为树上的树叶由绿色慢慢变 成了不同的黄色4.观察内容的拓展延伸师：枯黄的树叶除了颜色和别的树叶不一样，还有什么不一样？树叶是绿 色的时候，很新鲜，很硬，但是树叶变枯黄后，它会怎么样?1 .课程的产生是源于老师在教关于秋天诗歌时，幼儿表达说对于 秋天的树叶是黄色的片面的认知。
为了能让幼儿知道秋天的树叶不 是一个单一的颜色，变黄是一个变化的过程而设计了该课本课程 的设计目标时符合幼儿的认知需要，同时，也让幼儿体验到通过观 察、思考获得事物的真相的探究过程2 .课程的环节设置条理清晰，每个环节能够相互衔接从小朋友 最开始的对于秋天树叶是黄色的印象，通过细致的观察产生问题, 再通过观察讨论知道树叶由绿变黄的一个变化过程反馈评价3 .课程的设置遵循着幼儿的观察特点由大到小，由整体到局部, 如，先是对整个树林的秋天的变化再到一棵树，一片树叶在秋天的 变化4 .课程的拓展延伸也进一步地将课程的主题延伸下去，为幼儿提供 了下一次的探究活动内容和动力5 .在进行课程之前，应提前让幼儿在户外进行捡树叶的活动通 过捡树叶的活动让幼儿能够先对秋天的树叶建立直观的经验认识 有了直观的经验，再上课更有利于幼儿对课程内容的理解。