七年级语文上册知识点笔记归纳七年级语文上册学问点笔记归纳第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音痴chī想诱yòu惑喧xuān腾点拨：不要把诱误读成xiù2.依据拼音写出相应的汉字huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成3.解词1)隐秘：隐藏，不外露2)一瞬间：一挤眼之间4.诗中的山指的是困难、挫折，海指的是志向、信念二、重点句子1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海2.--那洁白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵三、文学常识1.《在山的那边》的作者是王家新2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗第2课走一步再走一步一、重点字词1.给下列加点字注音啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次2.依据拼音写出相应的汉字训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋当心(yìyì)翼翼(sǒng)屹立3.解词1)纳罕：惊异，惊诧2)抽泣：抽噎，抽抽搭搭地哭二、重点句子我提示自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方点拨：本句是主旨句，含义深刻。
)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì2.依据拼音写出相应的汉字sāo)骚扰(gū)辜负3.解词1)擎天撼地：形容力气巨大2)肃然起敬：由于受感动而产生尊敬和敬佩之情3)庸碌：形容人平凡，没有作为4)应许：答应二、重点句子虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己驾驭三、文学常识《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和很多散文第4课紫藤萝瀑布一、重点字词1.给下列加点字注音瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn盘虬qiú卧龙伶仃língdīng绽zhàn放穗suì伫zhù立仙露琼浆qióng沉醉jìn2.解词1)忍俊不禁：忍不住笑2)伶仃：孤独，没有依靠二、重点句子每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的三、文学常识1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课童趣一、重点字词1.给下列加点字注音童稚zhì拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆2.说明下面加点的词1)项为之强项：颈，脖颈2)徐喷以烟徐：渐渐地3)鹤唳云端唳：鸟鸣4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块5)以丛草为林林：树林6)兴正浓兴：爱好7)方出神方：正8)驱之别院驱：赶3.找出下面句中的通假字并说明项为之强强通僵说明为僵硬4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个并说明其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳2)成语：怡然自得意思是形容安适开心而满意的样子3)成语：硕大无朋意思是形容形体大而笨重的东西二、重点句子1.用原文填空1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得2.将下列句子翻译成现代汉语点拨：留意藐壑等字笔画较多1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣见到微小的东西，必定细细去视察它的纹路，所以经常得到事物之外的趣味2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空翱翔。
3)神游其中，怡然自得聚精会神地沉醉在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满意4)见二虫斗草间望见两只虫子在草丛间相斗三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事观蚊如鹤一段夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也，昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快四、文学(文体)常识背记学问清单1.《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事七年级语文学习方法多读就是反复读据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本强记就是有目的地克制自己，进行记忆有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等理解了的要背诵，短暂不理解的也要加以记忆，并在运用中重新巩固记忆古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固——当然这须要毅力和恒心久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。
当然，强记和死记并非同一概念勤写不只是写作文，那只是其中的一部分日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理七年级语文学习技巧1.围绕中心，刚好复习复习的首要任务是巩固和加深对所学学问的理解和记忆首先，要依据教材的学问体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上其次要刚好巩固、防止遗忘前苏联教化家乌申斯基说：“与其借助复习去复原记忆，不如借助复习去防止遗忘复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了语文学习中的背诵尤其如此 2.查缺补漏，保证学问的完整性复习中一旦发觉学问的缺漏及薄弱环节，要刚好弥补，不行欠“债” 3.先回忆，后看书，增加复习效果 4,看参考书，适当拓宽学问面七年级语文上册学问点笔记归纳。