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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校2022年春科研工作计划 一、指导思想 树立科研服务意识，以?丰都县教导科学研究所XX年度工作筹划?为指针，以积极实施素质教导全面提高教导质量为目的，以新的课程改革为主要内容，积极举行教导科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教的理念，以科研为动力推动我校各项工作的全面进展。特制定XX年春期教科研工作思路。 二、工作策略 学校延续教科室、年级组、教研组备课组三级教研网络，以教科室为中心，层层负责，逐级推进，保证每周有教研活动。 1、建立年级组,刘玉华为幼教组组长，曾珍为一至三年级年级组长，黄平为四至六年级年级组长，陈军为七年级年级组长，白将军为八年级年级组
2、长，皮永红为九年级年级组长，负责各年级组的教学协调、劳绩分析、教师会议、尖子生会议等工作。 各年级组设办公室主任，罗吉琼为一至三年级年级组办公室主任，梅刚为四至六年级年级组办公室主任，况颜为七至八年级年级组办公室主任，熊祥林为九年级年级组办公室主任。负责本年级组办公室的安置、协调、保管等工作。 2、成立教研组备课组。 小学语文组：组长曾珍，成员有廖明权、古利娟、梁谭超、李亚红、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代数、彭海明； 中学语文组：组长皮永红，成员有廖桂珍、黄勇、黄英玲、王 王兴奎、张涛、况颜； 小学数学组：组长黄平，成员有李亚华、张小兰、熊朝宏、彭海明、毛应普、李红贤； 中学数学组：
3、组长陈永才，成员有隆平、陈军、亓朝霞、石传利、陈鹏； 英语组：组长龚桂华，成员有白将军、江政伟、罗岚枫、兰侠、杨晓慧、李立、向兰艳； 理化生组：组长李文孝，成员有熊祥林、廖金梅、向彦桥； 政史地组：组长余桂兰，成员有曾宪革、廖玉容、陈邻郦； 艺体组：组长梅刚，成员有秦春容、车晓钰、李春霞、陈德碧、谭雪霞、王希、罗吉琼； 小学综合学科组：组长李亚红，成员梅刚、向兰艳、车晓钰、秦春容。 幼教组：组长刘玉华，成员有刘小义、马小庆。 学科教师在教研组长的组织下，加强对本学科及相关学科之间的研究，并根据学校安置形成材料、记录上交到科研处。 三、概括工作 一、以教研组为依托，开展与新课程改革相适应的校本教
4、研活动。 1、校本教研专题研讨会 活动形式：先由各教研组长在第三、四周根据本学科在教学“六环节中切实存在的一些问题确定四次本期将举行的研讨主题，上报教科室备案，再由教研组长确定中心发言人，中心发言人和交流发言人要根据确定的主题专心打定发言材料且形成文字记录；结果教研组长将开展的活动记录和发言材料上交到教科室。 、双周业务学习促教师专业化进展活动 a、活动时间：双周每周二下午17：30冬季时间为16：30。 b、活动方式： 全体教师统一学习业务学识，学习的过程中务必做好记录。 观看名师教学光盘，看完后组织教师举行评课，以达成听、评课的统一，并最终形成听课材料。 3、各教研组优质课暨“三课评比活动
5、 a、先由教科室按教研组登记教师上课依次； b、规定时间现场上课。 c、由常规考核领导小组按?丰都县课堂教学评价表?对课堂质量举行打分； d、评出各教研组一、二、三名，计算分数时去掉一个最高分和一个最低分然后求平均分算出；共3页，当前第1页123 e、获奖将纳入学校积分考核加分 4、集体备课活动 、学期举行七次集体备课，提倡多样性，内容要有实效性。 、以教研组为单位，在指定时间、地点举行集体备课，学校领导要实时深入加入所在教研组备课。 、重点备每单元的起始课，突出重点、难点，把握关键。 、教研组长确定中心发言人、记录人，共同交流教学过程、教学策略等，形成集体备课教案。 、教研组长确定上课教师，
6、以实现集体备课的运用。 、组长按规定时间上交集体备课记录。 5、专心学习昌乐二中271高效课堂理论和阅历，深入推进课改工作，进一步推进小组合作学习的课堂教学模式。 、成立课改领导 小组：组长：曾宪革；副组长：白将军皮永红；成员：黄平向彦桥毛应普李文孝隆平张涛李春霞及各教研组长。 、高度重视，统一熟悉，全面推进课改工作； 、积极开展先进的课堂理论和阅历的培训学习，摄取精华，开展教师体验式学习研讨； 、开展专题研究，开展自主、合作、探究式学习言研讨，小学3-6年级，中学7-9年级开展小组合作学习。 、邀请教科所专家、教导学会专家到我校讲学，对教师举行培训； 、开展乡镇兄弟学校教导教学、教导科研联谊
7、活动。 6、教学反思活动 教师要针对自己的教学实际，生动选择教学反思的类型。如“课后反思、“周后反思、“月后反思、“期中反思。每月根据所上内容手写一篇教学反思，要求深刻、概括，有实效性，字数一千字以上。 7、加强对新教师的指导 一名大学生要做到从学生到教师角色的转变，在各方面需要有很大的努力。为了尽快提高新教师的教学才能，提高业务水平，更新教导思想和教导理念，使新老师跟上高质量的推进素质教导的需要，为其能尽快成长，学校延续教学“一对一传帮带制度。概括如下：陈军指导陈鹏；龚桂华指导李立、刘玉华指导马小庆。 要求：结对教师经常相互听课，听课后细致交流，提出创办性观法。 8、开发幼儿教导科研新阵地，
8、 加强幼儿教导管理与监视，提升幼儿教导品位。 9、开展特色工作，抓好第27届科技创新大赛的一切工作，进一步提升我校科技教导含金量，打造山区科技教导新领域。筹划另作安置 二搞好常规工作不松懈 1、积极组织教师加入县、乡、校举行的赛课活动和片区教研活动，让教师出去多看、多听、多交流、多总结来提高教师的教学水平。留神：加入活动后要有相应的记录并上交到教科室 2、做好各类试题，上级文件的收集和整理工作，实时传达，以便教师能把握教学方向。 3、做好干部大培训和持续教导的资料整理、上报工作。 4、办好学法讲座，选取对师生切实有用的学习内容，力求实效。 5、坚持教师间相互听课，听课后提出相应的建议，不停留于
9、形式，每期每位教师不少于20节其中中小学交错听课不少于5节，教研组长25节其中中小学交错听课不少于8节，中层干部30节其中中小学交错听课不少于10节；学校校长不少于50节。留神：学校行政将不定时随堂听课 三以课题管理为依托，全面提高我校教导教学质量，积极推进“三化管理质量年主题主题活动共3页，当前第2页123 F132.cOm更多精选工作筹划阅读 小学2022年春学期教科研工作筹划小学20xx年春学期教科研工作筹划一、指导思想教导科学研究是教导工作的重要组成片面，本学期我校教科研工作将持续以“提高教学效率，打造高效课堂，为指导，以?新课程标准?为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教导科研为“进
10、展教师、进展学生、进展学校服务的工作方向,围绕“以教导科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。二、工作目标1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2.课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题实施过程，提防积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作：(一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1.加强课题组/教研组/备课组的队伍创办。结合教师的实际处境及教学实际，确定研究课题，专心制订活动方案并用心组织开展教研活动。活动着重于过程，
11、力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期终止组织检查评比，表彰先进。2.专心开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际启程，坚持经常化、制度化、本地化、天性化、形式多样化。与区教研室安置的活动有机结合，重点举行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历交流研讨活动。加强校内优质课评比，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来举行统一安置，采用个人申报，教科室统筹安置，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3.关注教研实效。在教研周活动的根基上安置校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极
12、激励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有筹划、有通知、有记载，将出席处境以及完成相关研究任务纳入教研才能考核。加强课堂查看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内举行集体备课，中层以上领导督导指引。4.在教研实践的根基上，大力推进阅历交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师积极加入省市教导学会活动，激励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题举行结题活动。(二)全面打造，综合提升教师专业素养。实施素质教导，推进课程改革务必依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高为
13、动力，着力打造一支适应现代教导进展的师资队伍。1.建立和完善教师的业务档案。专心组织教师制定研修筹划，建立和完善好教师专业进展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安置多样教师根本功比赛，全体教师朗诵比赛、数学教师的解题才能比赛。强化考核，专心记载，留下教师一学期工作处境的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修处境举行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。2.大力推进教导教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;激励教师充分利用丰富的电脑资源，提防现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，
14、提高电教设备的利用率。力求全体教师都创造“教师博客，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、探寻等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站举行链接，形成一个论坛教研空气，积极开展网络教研。本学期将持续深入课题研究，教科室将在课题研究的概括环节上举行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。3.加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，实时做好跟踪、培训、提高，使之不断提升教学方法，提高教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的
15、快速成长。4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头扶助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创造舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全体教师举行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.全面训练教师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学研究根本功、教学专业技能根本功、教学资源开发利用根本功六项要求，一一举行培训和考核。6.不断坚持杨帆俱乐部“三字练习，开展各种专题研究，举行才艺表示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要模范，要严格执行“五严规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程
