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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初三学生家长会家长发言稿 发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打定工作，下面就是我整理的初三学生家长会家长发言稿，一起来看一下吧。 敬爱的老师、各位家长挚友们: 大家下午好！ 我是xx的家长。首先感谢路老师供给这次难得的机遇，能和大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。 xx是这学期转学过来的，劳绩在咱班里不能算优秀，但切实进步对比大，从xx的进步中我总结了起到好作用的几个方面，大家共勉： 1、家长和老师之间的沟通是不成缺少的。向老师了解孩子在学校的最新处境，也实时把孩子在家的表现报告老师，达成家校共同教导的话效果很好； 2、专心对待劳绩
2、，孩子精心了、努力了、进步了，就要断定、要表扬，不要简朴的横向对比，不然会打击孩子的学习积极性和上进心、会影响孩子的学习心绪； 3、要把考上一中的目标概括化，概括到每一科目提高或者保持在多少分。 4、家庭教导很重要，家长要和孩子做挚友，细心查看、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，实时对症下药，并且要讲究方式方法。 往往孩子学习的动力来源于家长的期望，经常性多问学习处境和在课堂的表现处境，了解孩子能不能消化每科学识内容，能不能独立完成老师布置的作业，和孩子共同制订学习目标。这样，孩子感受到家长的关注，当然在学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。 xx的进步和一中慌张浓重的的学习环境、和老师
3、分外严格的教导方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心和心血，让我做家长的分外感动。所以，作为家长，我会积极合作老师来共同教导孩子。很惭愧的是，在孩子的教导方式上存在好多的缺乏，庆幸的是来到这儿以后我的教导方式有了很大变更，通过好多次和路老师打电话交流、请教，校正了一些急于求成孩子考高分的想法，终究初三了，孩子也不再是初一初二那时候，单纯贪玩、不学习，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，有了自己的思想和主见，自己也有了中考的压力，家长简朴的严肃和过高的要求只能加大孩子对学习的反感，相反，我们做家长的，要多理解孩子，少用命令的口气，多用磋商的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造
4、一个良好的自信的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵，起到事半功倍的效果。这半个学期为了培养xx的各科目学习兴趣，让她能自觉学、主动学、高效率的学，我在家主要负责她的生活和心理查看，实时引导、激励；孩子爸爸主要负责辅导学习，每周学校周周清，我们也要做到在家的家庭作业周周清，留心批改每次的家庭作业，察觉学习漏洞实时讲解，尽量不让课程展现听不懂学不透的现象。同时每周和路老师打电话了解她在班里的处境和状态，周末回家实时断定、表扬她好的一面，激励她保持积极自信的状态；当然孩子还是有好多毛病直接影响到学习劳绩，我就和她谈话，先相信她会改正并客观供认改正的过程中会有反复，需要一个过程，再声明这个过程的长短取决
5、于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中气氛的影响各方面都很优秀，下面几点是xx对比突出的毛病，我感觉要重视： 1、坐姿，学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习态度； 2、书写，专心的书写习惯会提高自己写作业的自信，也能提高卷面分数； 3、体育磨练不能偷懒，50分的体育劳绩要保证不丢； 4、副科的背诵要加强，不能轻视； 5、考试时要保证会的不因莽撞而丢分。假设能改正，总分会提高不少。 孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要积极合作老师，家长对教导的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会精心琢磨一套适合自己孩子的教导方法，把精力更多的投入到关切孩子
6、的学习中去，和孩子共同努力。 结果衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能把孩子培养告成。 感谢大家！ 初三学生家长会家长发言稿 f132.COM更多演讲稿延迟阅读 学生家长会家长发言稿 各位家长挚友们： 大家好! 老师安置我在这里发言，与大家交流一下教导孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的幸福的，由于xx自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教导方法的对与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨。 一、消释家庭教导中的几种误
7、区 好多时候，在跟老师挚友们聊起教导孩子的话题时，相信也会有好多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、喜悦普遍地成长。但在事实上，我们大量家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习劳绩拿第一，空想孩子以后出类拔萃，因此，也往往能望见以下的一些教导误区：譬如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心进展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子天性健康成长的现象;譬如关注子女的学识、智力与劳绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;譬如关切子女的身体健康，对心理健康的熟悉与指导缺乏
8、等等。 对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是分外有必要的，从我自己的阅读阅历来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的学识是我们做为家长必需了解的，掌管孩子的心理，学习关于小学生言语的进展、留神的特点和培养、认知情感意志的进展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本?小学生心理学?，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教导在心理进展上的作用、“学习成为小学生的主导活动等等相关学识，譬如书中报告我们小学生思维进展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维进展的加速期，
9、我们据此可以结合孩子的心智发育赋予相应的教导;其次类是关于教导理念的，譬如?好妈妈好过好老师?等育儿书籍，有好多教导理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教导的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教导，而现在四处都在说“孩子你真棒!其实，任何事情都要掌管一个度，教导尤是，对孩子不能一味的指责但也不成一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征掌管好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教导的一个参考，绝不成盲目模仿;第三类是关于心灵沟通的，譬如可以在网上搜看一些自己热爱的教导博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，譬如?傅雷家书?，譬如杨绛的?我们仨?，又譬如
10、前段时间刚看的一本?我想遇见你的人生?，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热心、宽容、自尊、理想的广阔景致，点滴絮语，情怀踪迹，教导无处不在，至所以看些这样的书籍，是由于觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。 二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成 一是培养良好的作息时间。上一个学期，我和xx爸爸最值得自夸的是我们陪着xx一起执行着良好的生活作息。由于我和xx爸爸都是公务员，根本上能做到生活对比有规律，遇到工作上的一些应酬和加班，我们两人也总是能有一人保证陪伴xx生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早
11、餐，送孩子上学，下午下班回家，xx已经在外婆的陪伴下把作业完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要留心翻翻看看她的书包书本的，看看她当天学习的内容，检查检查她当天的作业处境，吃完晚饭后，孩子一般都跟外婆去小公园玩，在那里她自己跟小挚友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做嬉戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一起读书，八时半左右准时睡觉。按照这样的作息时间，要求家长也放弃好多自己的消遣聚会，但是形成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你好多的喜悦。当然，无意在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去k歌电影也是有益无害的。除了良好的作息
12、时间，还要让孩子自己拾掇书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小承受一片面家务，譬如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照管人，会受到同学的接待。 二是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包特孩子对学习的兴趣、留神力集中、完成作业后要专心检查一遍、每天对学习举行预复习等等，但今天我更加想谈的是培养孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是由于虽然去*里探寻一下“如何培养孩子良好的阅读习惯可以有300多万个答案，但我也还没能让xx现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对xx梦想的教导是“读万卷书行万里路培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情
13、操，对xx梦想气质的想像是个娴静端庄能在阅读中探索喜悦的知性才女，呵呵，别笑话啊，但如前面所说的，xx能自由安置的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间她根本是去小操场跑跳玩乐为主，思量一再，我觉得还是没必要剥夺孩子这点喜悦的玩乐时间，而xx的品性气质也不确定就要按着我的梦想去进展，还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我现在只是在家中尽量自己多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培养孩子的阅读养成。 三是培养良好品德习惯。道德情操的好与坏会直接影响孩子的一生，因此我不仅从口头上教导孩子要敬爱师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日
14、常生活中也以身作那么，当孩子的模范。譬如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些和暖的话，平日的这些小细节确定能影响到孩子的行为举止。家庭教导靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培养成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就理应多留神自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，譬如我们xx是个更加乖巧懂事的女孩，但同样由于乖巧反而就轻易听不得批评受不得挫折，也由于乖巧使她的规矩性较强而创造力可能就会较弱，因此，我就要想手段尽量挖掘她自
15、信仰和表现力的培养，适当的赋予挫折教导。而对于那些我们说“很疲很闹的孩子，我们也要相信他的想像力和创造力确定很丰富，适当的赋予激励，细心的赋予自制力的教导，切不成苦口婆心、费尽心机的说教，有的时候，或许你会急得咬牙切齿：“你怎么就是不愿听我的呢，我是为了你好啊!我们认为道理说得很透了，孩子却不确定会领情或买帐，那是由于孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的，跟孩子沟通是一门大学问呢。 三、正确激励孩子，相信孩子 对孩子要激励，但不要过度的表扬，学习中的挫折就是对孩子最好的体验。作为父母并不是给孩子创造很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以安好感，信任感，
16、相信孩子自己能够处理好自己的事情! 四、积极合作学校的教导筹划 孩子在我们身边的时间并不多，留心算算也就是到小学毕业这么几年了，所以我们确定要在小学阶段尽好自己对子女成长的教导责任，积极合作学校的教导筹划。 要合作学校，就要先了解学校对学生的要求。何老师分外专心负责，学校对学生的要求，何老师每天都会用校讯通给我们家长发短信，还经常给我们寄写给家长的信，我觉得我们确定要把老师传达给我们的信息专心接收，并用自己的方法赋予积极合作。譬如老师布置孩子每天背一首名家儿歌，如何让孩子觉得背诵是种乐趣而不是个苦恼的任务呢，我和xx的爸爸总是会用分外夸诞的表情有意和xx打赌，赌谁背得快谁学得好，刚开头时，用嬉戏的方式和xx商定我们来
