本文格式为Word版，下载可任意编辑宋江大破连环马读后感 篇一：宋江大破连环马的读后感 朝廷派名将之后双鞭呼延灼攻打梁山，呼延灼出动奇兵连环马击败宋江宋江得知金一槍一手徐宁的钩镰一槍一可以破连环马，派时迁偷走徐宁的宝甲，将徐宁骗上梁山在徐宁的训练下，梁山豪杰一操一练钩镰一槍一，大破连环马，呼延灼单骑逃走 〞宋江觉得时迁的一技之长是山寨中早晚用的着的人，百般遮挡把他留下 公然时迁的一技之长关键时刻派上用常呼延灼使连环马，梁山人马无法敌挡只有钩镰一槍一能破连环马，汤隆献勾镰一槍一，但不会使，只有东京另一位禁军教头金一槍一手徐宁能教授钩镰一槍一，必顺赚徐宁上山方可告成时迁下山，从土地庙大柏树上年爬入徐宁家中，使出了偷盗绝技，解下梁上皮匣，盗走了徐宁家祖传赛唐貌雁翎黄金甲与汤隆合作，引一诱徐宁上山，终究徐宁教使钩镰一槍一，宋江大破连环马应当说大破连环马时迁功不成没 篇二：读宋公明大破连环马有感 最近我阅读了世界名著?水浒传?，其中第三十四回“宋公明大破连环马〞给我印象最深 这回主要讲高唐州失陷，知府高廉兵败被杀，邻近州府忙写表申奏朝廷皇上闻奏大惊，急令高太尉选将调兵，前去剿灭梁山贼寇。
高太尉保举呼延灼为兵马指挥使，韩滔为正先锋出兵梁山泊梁山泊众头领早已接到报告宋江定下五将连环阵和呼延灼抗衡但呼延灼的连环马阵营着实厉害第一仗，梁山豪杰大败而归，损失兵将近乎三分之一这连环马成了宋江他们的心头大患有人献计：汤隆能够打造一种叫做钩镰一槍一的兵器，特意对付连环马但是，没人会使这种一槍一又有人推举：徐宁是朝廷中特意训练挠钩手的于是，梁山众豪杰出谋划策，把这两个重要人物“请〞来了宋公明亲自出马，以厚礼款待他们，并把他们的家属接到梁山泊，使他们倍受感动于是，尽忠竭力，协同众豪杰日夜一操一练，结果大破连环马，取得了战斗的告成 这里宋公明在第一轮战斗失败后，没有放弃，更没被打倒，他仍旧冷静冷静，集众人之聪慧，一精一心计划，结果终究功夫不负有心人，取得了战斗的告成让我想到，在我们平日的生活学习中也总会遇到失败，在遇到失败时我们也不应轻言放弃，而是大胆地面对，尽量想手段解决 篇三： 宋江大破连环马读后感 今天，我读了第五十六回?徐宁教使钩镰一槍一宋江大破连环马? 学会弥补自己的缺乏，对于我们小学生来说很重要 在实际生活中，我们要学会弥补自己的缺乏，弥补自己的缺乏首先需要有合作的观念，学会几个同学在一起共同学习，共同探究，共同合作。
这样，学习效率可以得到提高，自己也可以获得一些新的学识，使自己得到长足的进步我看的书上曾经有位圣人，看到有两个人连忙就要饿死了，于是给了他们的其中一个人一筐鱼，另一个人一个钓竿第一个人吃了鱼之后就饿死在鱼篓边，另一个人拿着钓竿还没到海边就饿死了这个故事不得不报告我们，假设两个人合作，他们就都不会饿死，从而存活下来 同学们，我们要学会在学习中合作，使自己的劳绩得到提高，同时我们还要精心交友 F132.cOm更多精选读后感阅读 马说读后感 马说读后感 一匹普遍的马一顿吃一斗粮食就足够，假设我是普遍马，我连一斗粮食也吃不到 我不甘心做普遍的马，由于普遍的马只有拉车的份；假设每个人都好像地看成是马，那么谁都不容许当普遍的马但是也不是全体的人都想当千里马，千里马是有很远大的志向的，它们理应是战场上跑在军队最前面的马千里马在活着的时候时时都明白自己的使命现在的人，真是很难做到而少有的有抱负的人也不被察觉 在学校，学生在老师眼里都是分档次的优秀的学生就是老师心目中的千里马，老师无论如何，也要得志这些学生在学习上的意愿，而且尽可能宽容他们的过失再有的就是普遍的学生，他们就是普遍的马，每天过着极为平凡的生活，有些往往在学习上遇到好多的困难，也有些学习马马虎虎，这些还算可以，起码不受偏见。
还有一帮学生就属于劣马级别的人，假设老师不能用棍子或者其他硬家伙一抽一打着他们，他们是不会生活的，他们根本没有在学校生活的才能他们的学习水平，让好多老师都懒得在乎他们他们当中假若有悔改的，也很难变更老师对他的看法 衡量这帮学生的标准，先看学习的好坏，再凭主观印象来评价学生一个学习一般的学生，无论他有多么正直、或者有心地多么良善，只要有做过得罪老师的事，就永远不要盼望自己能变成好学生他将永远得不到千里马的待遇除非那个老师远离他的世界不过要我说，这样对付一个学生，总归是不好的，就好比只看一毛一色就区分马的才能一样 把老师心中的千里马搁在一边就只谈那些想要悔改的学生，他们其实都有机遇变成千里马的，但是在这样的世界，想要成为所谓的千里马，都是靠运气和机遇的假设这个普遍的马或是劣马想要在未来驰骋沙场，封闭得死死的马棚就是他永远无法度过的难关，他们不成能看到外面的世界，更不会有空间让自己飞腾起来他们需要的粮食将会更多，可是未必可以得到 在一个班级里面，学生和学生都是有差距的，学生也都是分档次的可是这个档次未必是全校学生的档次的表达在我的学校，一个级部班级与班级之间的差距都理应有的，要么一点点，要么就相差一条巨大的深沟，就像站在海南岛去遥望夏威夷一样。
学校的领导永远是最偏心的人，也是好多人心中最可恶的人有些学生就是由于他们太偏心，总是找他们的茬，所以分外恨他们有些学生就是由于这帮可恶的家伙不给他们出路，才有不一般的憎恨 憎恨在以后有可能就是仇恨了这帮校领导会在每个级部选出两个班来，叫重点班把一帮子一精一挑细选的学生放到这些班里面这帮学生有些是靠关系进的重点班，然而他们都未必是学习优秀的他们看似都是很幸运的，就像是奴隶主的子女也确定是贵种我就没能进去学校那帮领导给这两个班特意的老师，而且是最好的老师，这些老师应当都是很资深的，而且都理应教学分外厉害；他们还理应有最好的学习环境，重点班都被单独安置到另一座教学楼里面一个级部除去这两个班，还有六个班，叫普遍班，普遍班的学生都聚在最大的那座教学楼里面学习 这六个班，都没有太资深、或者教得更加厉害的老师，而且生活在垃圾场里面且不说教室里面有没有垃圾这座教学楼，四周都是地下的垃圾站，不时会有乱七八糟的恶心的垃圾的味道传到我的教室里面那些重点班就比我们好得多了，乌烟瘴气的南教学楼，随时都有要倒塌的危害，但是比我们这里宁静得多 无论是学习环境，还是老师，重点班的永远比普遍班好得多，而且重点班的学生总是受到优待的。
就这样，重点班的风气都很好，学生的学习劳绩普遍都在级部上游而且级部前十里面，有至少八个在重点班，我还是挤进去的而别的班，也就是普遍班，风气都越来越差，就像学校的风气越来越差一样，普遍班的劳绩不值得提 这些所谓的普遍班，也不是没有优秀的学生的，但是校领导看来，这些学生也都不算什么由于他们觉得，重点班培养的那些所谓人才就足够了，至于普遍班能不能出人才，他们觉得无所谓，把最好的环境和老师给那些重点班的学生就足够了，他们总是这样想：人才能有多少？还不如百里挑一他们不在乎我们这样的学生唉，他们也知道人才少，也不看看那些应有的人才是谁埋没的他们真是一帮可憎的人！ 我们这些学生只能自己给自己寻求出路了，才不会盼望学校学校是不会给我机遇的，他们觉得好的学生在他们心中就是理应受到千里马的待遇，其余的一律当做普遍马和劣马对付，不管这些他们心中所谓的普遍马有没有施展才能的机遇假设那帮千里马，被学校养护着送到了战场，他们会把握方向么？！他们未必适应那些对比差劲的社会环境 我终究能为自己感到幸运了，就像一只迷失的童稚的马，终究在粪便聚积的马棚里面尝到了世界的可怕一样我能在这样的环境下保持清楚，而且能熟悉自我，我理应感到幸运才对。
虽然我在清楚后便要开头我的苦苦奋斗的日子，但是正是由于这样，我以后才会真正有施展才能的机遇，不然我永远不会进步 所以我不但能把学识学好，还能够把自己的才能提升到最高我还能知道，自己在为自己繁重地探索道路我会想尽一切的手段、拼尽全力，脱离束缚我的马棚，变更不到一斗的粮食，真正成为千里马好笑！学校那帮领导给他们觉得好的学生好的待遇，那帮学生何尝体验过在简陋狭小的马棚子里面的生活？！ 至于我什么时候开头为自己寻求出路，还要说到去年那次我上初一，每个学校可以推举一些学生去竞选区级的三好学生和优秀干部那帮校领导找来全体的班主任开会，说是每个班推举上区优干和区三好个一个，学校再选出几个最好的来，把这些报到区里面每个班主任都会发到两张破纸，正是填信息、荣誉和简历的表格虽然那帮校领导给每个班主任都发两张破烂，其实他们只是想发给那些重点班的班主任犹如他们对全体班一视同仁似的 我们班全体的学生都没有观法，要把我推举上去，还有一个是我们班副班长我们两个拿着那两张表，心里对自己弥漫信仰我们回去填写完毕，来日一早，我们把自己的简历和荣誉证书交给那个主任那个主任当时正在看一些已经交上来的他看到我们的简历，脸上露出了古怪的、令人厌恶的表情。
没跟你们说？！上面填写的荣誉都是初中的你们竟然把小学的荣誉写上 我们不知道在我边上的那个说道 什么？！那个主任像是很生气，给你们重新发一张表，你们回家重做，明天交上！ 我们便拿着新发的表走出了政教处我当时还对自己很有希望 唉，我想那帮主任根本不成能评咱们，你没望见？普遍班那些他连看都没看就撕掉了 我这才想起当时刚刚进政教处的时候，看到那个主任在撕什么东西，走近看看才察觉是在撕掉有些学生的简历我猛然间突然一惊我还驳倒我边上那个已经理想破灭的家伙但是我早就受他的影响了虽然我还对自己报一点儿希望，但是 我回家整理了一番，来日，我把这份简历交上 时间过了，你走吧！ 那个可恶的主任终究是没有要我的简历他根本就不想要我的简历，还不如将它卖废纸那样值钱我的理想也破灭了但是，我比从前清楚得多我知道自己不能把自己当做多么了不起的人，由于那帮校领导本就不把我当什么好学生对付在他们眼中，好的学生永远是好的，没有出错的时候，其他的那些，他们都会将大拇指朝着地上指，来表示他们对这帮学生的看法 理想是要靠自己的才能实现的，所以我不叫理想破灭我是清楚的 我是清楚的！我理应为自己感到幸运。
一个沐浴在一陽一光和宁静的世界的人永远不知道成才是什么样的道路；一匹生活在自一由的自然世界的马，永远不知道真正的千里马是怎样炼成的所以，我宁愿做一只在马棚里面的普遍马，也不愿做一只受宠的千里马 学校是培养人才的地方学校是培养人才的地方？ 说学校是害人的地方，一点儿不假 谁可曾想过，一个学习劳绩在班级倒数、淘气捣蛋、老师极度厌恶的学生精心做事和干活会是什么样子只有亲眼去见识，才能知道，一个这样的学生是怎样走上成才之路的王文浩就是这样一个学生，但是他的结局是极为凄凉的他和我是同班同学，个子不高，对比贪玩儿，他不一爱一学习，学习劳绩真的很不好 他本来是有机遇跻身到未来人才的群体当中，但是由于这样那样的理由，才落得一个让人极为痛惜的结局现在的王文浩，就是一个全日想着网吧的学生，他从未想过要学习，上课他还算忠厚，安详地睡大觉 去年夏天，一个严酷的季节，对于我们班来说，更为严酷不仅天气热得要死，而且当时我们班有个摔断了胳膊的同学，叫林状林状不是普遍的学生，他虽然学习一般，但是总是进步的；况且他是我们班室外卫生区的卫生委员他在一次体育课活动中，摔断了右胳膊，一连在医院待了一个多月。
我们班当时有一段时间没有室外卫生委员了，值日生虽然都能按时到岗工作，但是指挥的任务都要交给我后来，班主任怕我累着，就指定了一个卫生委员，这个卫生委员就是王。