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1、成功的孩子来自成功的教育-心理专家谈科学育儿1感谢你的欣赏2019-9-20现代家长怎样走出传统教育的误区现代家长怎样走出传统教育的误区? 现代人都会有这样的感受：现在和未来生儿育现代人都会有这样的感受：现在和未来生儿育现代人都会有这样的感受：现在和未来生儿育现代人都会有这样的感受：现在和未来生儿育女的任务要比过去复杂和沉重得多，因为现代社会女的任务要比过去复杂和沉重得多，因为现代社会女的任务要比过去复杂和沉重得多，因为现代社会女的任务要比过去复杂和沉重得多，因为现代社会对人的要求要比过去高得多，竞争也更加激烈，如对人的要求要比过去高得多，竞争也更加激烈，如对人的要求要比过去高得多，竞争也更加
2、激烈，如对人的要求要比过去高得多，竞争也更加激烈，如何做一个合格的父母何做一个合格的父母何做一个合格的父母何做一个合格的父母? ? ? ?如何扭转传统的教育观念如何扭转传统的教育观念如何扭转传统的教育观念如何扭转传统的教育观念? ? ? ?这这这这是现代人面临的挑战。是现代人面临的挑战。是现代人面临的挑战。是现代人面临的挑战。2感谢你的欣赏2019-9-20家长的教育方式与孩子的行为表现家长的教育方式与孩子的行为表现 许多家长不能容忍孩子身上存在这样或那样的缺点，他们觉得孩子许多家长不能容忍孩子身上存在这样或那样的缺点，他们觉得孩子许多家长不能容忍孩子身上存在这样或那样的缺点，他们觉得孩子许多
3、家长不能容忍孩子身上存在这样或那样的缺点，他们觉得孩子是故意和他们作对，是学习态度不好，所以。经常斥责或打骂孩子。其是故意和他们作对，是学习态度不好，所以。经常斥责或打骂孩子。其是故意和他们作对，是学习态度不好，所以。经常斥责或打骂孩子。其是故意和他们作对，是学习态度不好，所以。经常斥责或打骂孩子。其实，心理学家研究发现，父母的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就实，心理学家研究发现，父母的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就实，心理学家研究发现，父母的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就实，心理学家研究发现，父母的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表
4、现出什么样的像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的行为。从下表可以看到研究归纳出的结果：行为。从下表可以看到研究归纳出的结果：行为。从下表可以看到研究归纳出的结果：行为。从下表可以看到研究归纳出的结果： 家长的教育方式和态度家长的教育方式和态度家长的教育方式和态度家长的教育方式和态度: : : : 孩子的行为表现孩子的行为表现孩子的行为表现孩子的行为表现: : : : 支配的支配的支配的支配的 消极、缺乏自主性、依赖、顺从消极、缺乏自主性、依赖、顺
5、从消极、缺乏自主性、依赖、顺从消极、缺乏自主性、依赖、顺从 干涉的干涉的干涉的干涉的 癔病、神经质、被动、幼稚癔病、神经质、被动、幼稚癔病、神经质、被动、幼稚癔病、神经质、被动、幼稚 娇宠的娇宠的娇宠的娇宠的 任性、放纵、幼稚、神经质、温和任性、放纵、幼稚、神经质、温和任性、放纵、幼稚、神经质、温和任性、放纵、幼稚、神经质、温和 拒绝的拒绝的拒绝的拒绝的 自我显示、冷漠、粗暴自我显示、冷漠、粗暴自我显示、冷漠、粗暴自我显示、冷漠、粗暴 不关心的不关心的不关心的不关心的 攻击性、情绪不稳、冷酷、自立攻击性、情绪不稳、冷酷、自立攻击性、情绪不稳、冷酷、自立攻击性、情绪不稳、冷酷、自立 专横的专横的
6、专横的专横的 反抗性、情绪不稳、依赖、服从反抗性、情绪不稳、依赖、服从反抗性、情绪不稳、依赖、服从反抗性、情绪不稳、依赖、服从 民主的民主的民主的民主的 独立、坦率、善于社交独立、坦率、善于社交独立、坦率、善于社交独立、坦率、善于社交3感谢你的欣赏2019-9-20误区：物质上满足、溺爱，精神上误区：物质上满足、溺爱，精神上高标准、严要求高标准、严要求 有不少家长有一种补偿心理，觉得自己在幼年家庭生有不少家长有一种补偿心理，觉得自己在幼年家庭生有不少家长有一种补偿心理，觉得自己在幼年家庭生有不少家长有一种补偿心理，觉得自己在幼年家庭生活水平低，吃了不少苦，再不能让自己的孩子吃苦，所活水平低，吃
7、了不少苦，再不能让自己的孩子吃苦，所活水平低，吃了不少苦，再不能让自己的孩子吃苦，所活水平低，吃了不少苦，再不能让自己的孩子吃苦，所以，对孩子的物质要求总是尽量满足，甚至过分满足。但以，对孩子的物质要求总是尽量满足，甚至过分满足。但以，对孩子的物质要求总是尽量满足，甚至过分满足。但以，对孩子的物质要求总是尽量满足，甚至过分满足。但是，在其他方面却对孩子要求苛刻，例如，考试一定要得是，在其他方面却对孩子要求苛刻，例如，考试一定要得是，在其他方面却对孩子要求苛刻，例如，考试一定要得是，在其他方面却对孩子要求苛刻，例如，考试一定要得第一，得第二都不行；走路、吃饭、看电视等一切行动，第一，得第二都不行
8、；走路、吃饭、看电视等一切行动，第一，得第二都不行；走路、吃饭、看电视等一切行动，第一，得第二都不行；走路、吃饭、看电视等一切行动，都要遵循一定之规，一些随意的行动都会受到斥责，小孩都要遵循一定之规，一些随意的行动都会受到斥责，小孩都要遵循一定之规，一些随意的行动都会受到斥责，小孩都要遵循一定之规，一些随意的行动都会受到斥责，小孩子的一些正常表现和要求被视为不正常、不合理而予以拒子的一些正常表现和要求被视为不正常、不合理而予以拒子的一些正常表现和要求被视为不正常、不合理而予以拒子的一些正常表现和要求被视为不正常、不合理而予以拒绝或强制性的纠正。家长给孩子的否定特别多，肯定却很绝或强制性的纠正。
9、家长给孩子的否定特别多，肯定却很绝或强制性的纠正。家长给孩子的否定特别多，肯定却很绝或强制性的纠正。家长给孩子的否定特别多，肯定却很少；哕哕嗦嗦、毫不留情的讽刺挖苦特别多，由衷的鼓励少；哕哕嗦嗦、毫不留情的讽刺挖苦特别多，由衷的鼓励少；哕哕嗦嗦、毫不留情的讽刺挖苦特别多，由衷的鼓励少；哕哕嗦嗦、毫不留情的讽刺挖苦特别多，由衷的鼓励和表扬很少。这些做法都可能造成孩子自信心不足，缺乏和表扬很少。这些做法都可能造成孩子自信心不足，缺乏和表扬很少。这些做法都可能造成孩子自信心不足，缺乏和表扬很少。这些做法都可能造成孩子自信心不足，缺乏上进心，自卑退缩等心理问题。所以，家长应该给予孩子上进心，自卑退缩等
10、心理问题。所以，家长应该给予孩子上进心，自卑退缩等心理问题。所以，家长应该给予孩子上进心，自卑退缩等心理问题。所以，家长应该给予孩子物质上的艰苦，精神上的爱。物质上的艰苦，精神上的爱。物质上的艰苦，精神上的爱。物质上的艰苦，精神上的爱。4感谢你的欣赏2019-9-20误区：家长替孩子做决定、做选择误区：家长替孩子做决定、做选择 如果你问家长：你的孩子将来想做什么如果你问家长：你的孩子将来想做什么如果你问家长：你的孩子将来想做什么如果你问家长：你的孩子将来想做什么? ? ? ?他们最想要的他们最想要的他们最想要的他们最想要的是什么奖励是什么奖励是什么奖励是什么奖励? ? ? ?他们讨厌家长做什么
11、他们讨厌家长做什么他们讨厌家长做什么他们讨厌家长做什么? ? ? ?他们有什么苦恼、快乐他们有什么苦恼、快乐他们有什么苦恼、快乐他们有什么苦恼、快乐和希望和希望和希望和希望? ? ? ?等等，恐怕许多家长都不能准确回答。因为他们不等等，恐怕许多家长都不能准确回答。因为他们不等等，恐怕许多家长都不能准确回答。因为他们不等等，恐怕许多家长都不能准确回答。因为他们不了解孩子，也不认为孩子应该有自己的思想和欲求，他们了解孩子，也不认为孩子应该有自己的思想和欲求，他们了解孩子，也不认为孩子应该有自己的思想和欲求，他们了解孩子，也不认为孩子应该有自己的思想和欲求，他们把自己的意志强加于孩子身上。他们觉得孩
12、子应该坐得把自己的意志强加于孩子身上。他们觉得孩子应该坐得把自己的意志强加于孩子身上。他们觉得孩子应该坐得把自己的意志强加于孩子身上。他们觉得孩子应该坐得住、注意力集中，不管孩子是否愿意，要求他们学钢琴、住、注意力集中，不管孩子是否愿意，要求他们学钢琴、住、注意力集中，不管孩子是否愿意，要求他们学钢琴、住、注意力集中，不管孩子是否愿意，要求他们学钢琴、学书法，而孩子的愿望也许是出去踢足球，但是家长绝不学书法，而孩子的愿望也许是出去踢足球，但是家长绝不学书法，而孩子的愿望也许是出去踢足球，但是家长绝不学书法，而孩子的愿望也许是出去踢足球，但是家长绝不允许。所以，我们今天可以看到越来越多的家长陪着
13、孩子允许。所以，我们今天可以看到越来越多的家长陪着孩子允许。所以，我们今天可以看到越来越多的家长陪着孩子允许。所以，我们今天可以看到越来越多的家长陪着孩子学这个学那个，孩子就像被押解的犯人一样，没有自己的学这个学那个，孩子就像被押解的犯人一样，没有自己的学这个学那个，孩子就像被押解的犯人一样，没有自己的学这个学那个，孩子就像被押解的犯人一样，没有自己的自由，而培养的效果也事与愿违。自由，而培养的效果也事与愿违。自由，而培养的效果也事与愿违。自由，而培养的效果也事与愿违。5感谢你的欣赏2019-9-20误区：孩子学习不好是因为态度不认真，误区：孩子学习不好是因为态度不认真，应该管得再严一些应该管
14、得再严一些 有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问题，题，题，题，“他们就是不想好好学他们就是不想好好学他们就是不想好好学他们就是不想好好学!”!”!”!”，“对他说了多少遍了，他对他说了多少遍了，他对他说了多少遍了，他对他说了多少遍了，他就就就就是不听是不听是不听是不听!”!”!”!”，“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行!”!”!”!”殊殊殊殊不
15、知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题，心理不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题，心理不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题，心理不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题，心理学家研究发现，在学家研究发现，在学家研究发现，在学家研究发现，在5 5 5 512121212岁儿童中，有岁儿童中，有岁儿童中，有岁儿童中，有l0l0l0l030303030的孩子存的孩子存的孩子存的孩子存在学习能力障碍问题，这是由于孕期不良环境，生育时早在学习能力障碍问题，这是由于孕期不良环境，生育时早在学习能力障碍问题，这是由于孕期不良环境，生育时早在学习能力障碍问题，这是由于孕期不良环境，生育
16、时早产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等原因造成的，这种表现为注意力不集中、多动、学习成绩原因造成的，这种表现为注意力不集中、多动、学习成绩原因造成的，这种表现为注意力不集中、多动、学习成绩原因造成的，这种表现为注意力不集中、多动、学习成绩差、人际关系障碍、性格退缩等症状的心理障碍，被称为差、人际关系障碍、性格退缩等症状的心理障碍，被称为差、人际关系障碍、性格退缩等症状的心理障碍，被称为差、人际关系障碍、性格退缩等症状的心理障碍，被称为感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是打骂所能解决的。打骂所能解决的。打骂所能解决的。打骂所能解决的。 6感谢你的欣赏2019-9-20误区：孩子有这么多缺点，要么粗误区：孩子有这么多缺点，要么粗暴严厉，要么交给他人管暴严厉，要么交给
