八年级生物知识点归纳2021八年级生物学问点归纳 第一单元 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达沟通 2、生物的特征 1)生物的生活须要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获得现成的养分(异养) 2)生物能进行呼吸 3)生物能排出身体内的废物 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿 植物排出废物的方式：落叶 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性例：斑马发觉敌害后快速奔逃含羞草对刺激的反应 5)生物能生长和繁殖 6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 4、生物圈为生物的生存供应的基本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间 5、影响生物的生存的环境因素： 6、生物对环境的适应和影响： 7、生态系统的概念和组成 概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统 其次单元 10、利用显微镜视察装片 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡 13、洋葱表皮细胞装片的制作和视察 14、口腔上皮细胞装片的制作和视察 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外 16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 17、细胞核在生物遗传中的作用 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞 19、细胞分化形成组织 20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统) 22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于养分器官)、花、果实、种子(属于生殖器官) 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的缘由：水体富养分化，单细胞生物大量繁殖 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 (1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体) (2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成没有细胞结构 生活：必需寄生在活细胞中 八年级生物中考学问点 原生生物的主要类群(11万种) 1、原生生物特征：有细胞核，个体微小，多为单细胞，少数为多细胞 分类依据：依据形态、结构和养分方式的不同，分为原生动物、藻类等生物类群 一、原生动物是能摄取食物的原生生物(消费者) 1、特点：一个细胞构成，能摄取环境中的食物，能完成全部的生理功能 2、分布：一般生活在淡水，海水和潮湿的土地中，少数寄生在人和动植物体内生活是自然生态系统中的主要类群 3、原生动物对自然环境的的影响 (1)眼虫等鞭毛虫——汲取水中有机物，减轻水体污染 (2)腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖(海洋)——赤潮 (3)疟原虫——疟疾 (4)阿米巴变形虫——痢疾 二、藻类是能够进行光合作用的的原生生物(生产者) 1、分布：主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面 2、主要特征：有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
没有根、茎、叶的分化 (1)绿藻：含有大量的叶绿素而呈绿色 衣藻——单细胞，生活在池水中(杯形叶绿体) 水绵——多细胞，生活在淡水中 石莼——多细胞，生活在海水中 (2)褐藻：含有较多的藻黄素而呈褐色如：海带、裙带菜、马尾藻等 它们都没有根、茎、叶等器官的分化其个体像根的部分叫做根状物，其固定作用;像叶的部分叫叶状体(食用部分)，能够进行光合作用 (3)红藻：含有较多的藻红素而呈红色如紫菜、石花菜等 4、藻类在生态系统中的作用以及与人类的关系 (1)藻类的光合作用不仅为其他水生生物供应足够的食物和氧气，而且是大气中氧的主要来源 (2)海带、紫菜等多种藻类可食用 (3)很多海藻是医药和工业提取碘的重要原料，石花菜等提取的琼脂也是医药和工业不行缺少的原料 (4)藻类已成为水域是否被污染的指标生物，我国一些近海海疆繁盛的赤潮现象，主要是某些藻类短时间内在污染水域大量繁殖引起的 初二生物学问点 类生命活动的调整 1、人的视觉和听觉 (1)眼球的结构与功能 外膜： 角膜：外膜的前部，无色透亮，可透光 巩膜：白色，爱护眼球内部的作用 虹膜：中膜的前部，有颜色，中心是瞳孔，通光 中膜： 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调整晶状体的曲度 脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(养分眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”) 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 内容物： 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管) (2)视觉的形成： 外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢 (形成视觉) (3)眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜 远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜 沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜 2、耳的结构和功能： 外耳：耳廓收集、传导声波 外耳道：传导声波 中耳： 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡; 鼓膜：接受声波，产生振动 听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳 内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动 (2)听觉的形成： 声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉) 3、神经系统的组成 1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 四周神经系统：脑神经、脊神经 2)神经元的结构、功能： (1)结构 细胞体、突起 轴突：一条，长而分支少， 树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经 (2)功能： 感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) 八年级生物学问点归纳2021。