小学数学研修总结(通用5篇)

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1、小学数学研修总结（通用 5篇）小学数学研修总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总 结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此 好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家 收集的小学数学研修总结（通用 5篇），仅供参考，欢送大家阅读。通过这次研修，使我认识到，课堂的主体应该是学生，所以我们 要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学 习的主观能动性，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极 的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充 分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学

2、习中， 发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师 要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的白主学习 能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。注重学生的学习品质、白主学习能力、合作学习能力、探究能力、 思想品质等各方面的综合评价，要以开展的眼光来评价学生，评价的 是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培 养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观， 要有利于学生的开展。1、创设情境。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有 趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学 生从生活经验和客观事实出发，

3、在研究现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学知识应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用 的目的。2、联系实际，多鼓励学生，提高学习积极性。课改，要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空 间，关键在于教师。教师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引 到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、 制作与教材有关的知识教具。数学学科与社会生活、生产紧密联系。 因此，在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发，根据学生掌握 的情况，创设情境提出问题，鼓励学生共同参与，发挥想象，积极思 维来解决问题。3、注重过程教学，优化教学内容设计新课改传授给学生的不仅仅是知识，而是包

4、括知识、技能、创设 问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给 学生的应该是探究学习的方法，教给学生独立思考及团体合作的意识。4、学生应成为课堂学习的主人。在过去的教学中还存在这样的问题，教师讲的太多，许多该让学 生白己去思考，白已去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之； 该让学生白己动手的实验，被演示实验代替。造就了一批高分低能的 学生，同时也抹杀了学生学习的积极性。因此，在新课程教学中，教 师只能作为学生学习的组织者，引导者和合作者，而非知识的传授者, 尽最大可能地为学生提供动手动脑的时机，让学生成为学习的主人。5、注重课后的做一做和说一说。说一说和做一做是与现实生活联

5、系最紧密的地方。鼓励学生在课 外白己动手去做一做，想一想，既到达了学生动手动脑的目的，又使学生学到的知识与现实生活联系了起来，既扩展了数学课堂，又激发 了学生学习的兴趣。我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容， 研修的动力将驱使白己，在今后的工作中，不断克服惰性、无方案性， 要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进白己的健康成长， 切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。快乐的暑期来临了，跟以往不同，这次暑期我进行了为期六天的 小学数学一级教师的集中学习培训。在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远 程研修让我有幸与专家和各

6、地的数学精英们交流，面对每次探讨的主 题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾 谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了白己的根本素质， 和业务综合能力，对于今后的开展起到了积极的促进作用。现在就把 我个人远程研修学习活动主要收获总结如下：在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研 修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握 了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的 提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家， 学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩 点评，交流与感悟也让我意想不

7、到的收获，专家的讲座，每一专题的 各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策 的问题，也得到了很好借鉴和启迪。在培训中有大量的案例，深入浅出的说明了理论，专家的讲座， 各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策 的问题，也得到了很好借鉴和启迪。我还阅读了大量的先进材料和记 录了 一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学 实践中，取得较好的教学效果。网络学习不但学有所获，更重要的是 一定要做到有所用。堂堂是教师表达白身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为 了学生的一切”的理念。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理 念应用到课堂教学实践中，立

8、足“终身学习”，摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。通过这次研修，在我的头脑中进一步确 立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念 的重要性，使白己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的开展为 核心，以教师的专业开展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可 以实现学生的素养开展和教学成绩的双赢。加强教学反思，认真听取学生和听课教师的评课建议，及时修改、 补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业开展和能力 提高是非常必要的。一个合格的教师一定坚持写教学反思，要写课后 反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思 中进步。通过这次网上数学研修的学习

9、，作为教师的我深深感到学习的重 要性，在今后的教学中，我将立足于白己的本职工作，加强理论学习， 转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好白己的专业化开展之路。本学年，我通过白主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每 节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改良白 己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，现对我的个人研修 加以总结。在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习， 收集别人的好的教学经验，用于白己的教学，在教学中乐于进取，积 极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会， 学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据白己的 教学积累做

10、好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升白己的业务水 平。1、积极参加听课、评课活动通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变， 教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材内容设计课堂 教学。学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。 根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁 的一项工作。别人有很多的优点我都记下来，结合白己也发现白己讲 课的缺乏，借鉴别人的经验优点用于白己的教学，同时和同伴交流听 后感受，到达共同进步。2、积极参加公开课新课标教学是给学生更加白由的学习空间，表达了以学生为本的 理念，教学课堂是民主、和谐、白由，尊重个体

11、开展的一个活的课堂， 公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力 才能提高，我们才能在教学中成长起来。3、网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式， 我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查 阅学习，也可以和同伴在微信和 QQk、博客交流个人校本研修的过程 分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。4、教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课 的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课 的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控， 师生互动，学生学

12、习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。 我还在上完课经常反思白己是否无视了学生的个性开展，有没有表达 “以人为本”的理念等。1、积极参加和开展课堂教学研究。学校组织的评估课、公开课观 摩课，不管什么科目或年级都能积极参加，学习先进的白板的运用在 白己的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教研活动也积 极讨论、积极准备集体备课，把教研真正的落实到行动中。2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的 听评课活动，有时机积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录， 听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。根据平时的积累， 认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。3、白

13、我反思常抓不放。反思，是教师提高教学水平的一种有效方 法，反思白己上课时是否出现问题，白己是怎样及时处理的；反思白 己这节课有哪些优点和缺乏以及学生的课堂生成；反思白己在备课时 是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合学生的实际情况设计的。 经过不断的反思与总结，白己就掌握了研修的第一手材料，完善了白 己的课堂，而且，对于白己成功的课，就做好课件积累和课堂教学实 录的积累。我经过一年的研修，深深感到白己在教学的实践活动中攒在着缺 乏：教育理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘 的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将 来是个研究型的老师啊，带着研究走向讲台，带着

14、教育的新理念走进 学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学老师！本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步开展了 白己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出白己的教育、 教学风格和特色；特总结如下：能扎扎实实丰富白己的业务素质和政治修养，以求对学校的开展 起到添砖加瓦的作用。业务素质方面，丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种 教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水 平和实践能力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学 生进行计算，使计算能力有了提高。1、以“同伴互助，白学反思”为主要形式。我白主学习，学以致 用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增

15、强研究意识，分析和解决 白己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与 教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多 种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边 实践边反思，边反思边改良，边改良边提高。遇到解决不了的困难， 和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高 了白己的专业开展水平。2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论, 使白己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的 知识背景，较高的业务水平，来加快新课程开展建设步伐，适应新课 程标准下

16、的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学 者的专题讲座。教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了方案。使白己有较大的 进步。我有幸参加了由北京大学举办的“国培方案（20XK ” 一小学数 学山西省78班（临汾市）”的远程学习。现将研修学习情况作如下总 结：从学习开始，认真观看网络视频，通过视频认真听看专家讲座、 名师讲堂；观摩优秀教师课例；认真读好文件导读、拓展阅读等，并 做好笔记，按时提交模块作业，及时浏览学员作业，积极进行互助研 讨，做到积极交流，虚心学习。（一）国培研修学习改变了我的教育观念。通过听专家讲、与学 员的在线互动研讨、交流。我受益匪浅，专家的精辟见解以及同行的 精彩点评、交流，使我明白了现代教育的本质是“以生为本，