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1、班级读书会ABC读后感【导语】以下是小编为大家收集的班级读书会abc读后感（共18篇），希望能够帮助到大家。篇1：-班级读书会abc读后感-班级读书会abc读后感读经典的书做有根的人 班级读书会abc读后感 这本书是江苏籍特级教师岳乃红的劳动成果，我相信同时也是幸福结晶。书的封面上有这样一句话：让阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己。读吧，让我们一起回家多么贴心的话语,它似一股无形的力量,感召着我,继续去研读，让我有了一种回家的感觉。翻开厚重的第一页，赫然几行字印入眼帘 琅琅书声，朗朗乾坤， 花的事业，根的.工程， 亲近母语，书香中国。 短短几行字，气势之大，震憾了我。 我非常佩服岳乃红老师在“
2、班级读书会上”这条新路上的不懈跋涉。她在班级中开展的各种各样的班级读书会，探索了各种各样的班级读书会类型：大声读给孩子听、图画书阅读、名著导读、阅读交流会、阅读全记录、读写结合、比较阅读、读物推荐会等，以其本身的实践经验、开阔的视野、独到的眼光使我很快地掌握了班级读书会的方法和要领，书中丰富的案例给我提供了有益的借鉴。我班也开展过读书活动，我也深知阅读对现在孩子的重要，但平时总觉得缺少时间，缺少精力，在方法上也不够明确。阅读岳乃红老师的实践感悟，收获颇大，感受颇多。 这本书让我知道要为孩子“大声地朗读”，更让我知道在朗读给孩子们听时是有技巧的。首先要注意内容的筛选，要选择了适合本班小朋友的年龄
3、特点及认知水平的书，如：小红帽、丑小鸭、爷爷一定有办法等。一本书并不是所有内容都适合朗读的，一定要选择情节性比较强的内容，或与孩子们的生活关系较为紧密的故事。其次是注意朗读技巧。要能用用体态语，或者改变自己的声调，引起孩子们的兴趣。在朗读时还要不时让孩子进行有效的讨论，让“思考”加入，让班级读书会更有深度！ 营造民主的，为学生所接纳的、无威胁的和利于创造性、主体性发挥的人文环境及师生氛围也是相当重要的，它能使学生形成哟中自由的、无所畏惧的和独立的探索心态，达到心灵空间的开放，是学生自主学习，自主发展的基本条件。所以在今后带领孩子阅读时，我也会更加重视环境的营造，不仅仅是外在的布置，更是内在的引
4、导，让孩子们轻松读书，快乐读书。 阅读完这本书，不仅让我结识了许多儿童文学作品，真正爱上了童话故事，更让我意识到了阅读的重要性。正如梅子涵先生所说：阅读如同一盏明灯，照亮孩子前进的路程。其次，读完这本书，让我更坚定了读书的方向，读一本好书是获取知识的有效途径。读有感反思，一连串的行为变化会启迪智慧的火花。这本班级读书会abc让我从心里真正接受了它，我也想同孩子们一起，去畅游书海，读经典的书，做有根的人！篇2：班级读书会abc读后感班级读书会abc读后感最近，我总在为怎样正确引导班级孩子阅读课外书籍而发愁。我想到书中去找答案，于是就在家里翻阅有关这方面的书，你别说还真巧，就在众多的书堆里我发现了
5、以前外出听课买的班级读书会abc这本书，翻开厚重的第一页，赫然几行字印入眼帘琅琅书声，朗朗乾坤，花的事业，根的工程，亲近母语，书香中国。短短几行字，气势之大，震憾了我，让我不由地潜心读下去。接下来的扉页上面是一段温暖的话：“用阅读温暖儿童的心灵，也温暖我们自己；读吧，让我们一起回家.“多么贴心的话语,它似一股无形的力量,感召着我,继续去研读。我用了整整一个月的时间读完了这本书。我非常佩服岳乃红老师在“班级读书会上”这条新路上的不懈跋涉。书中一些具体的做法、详实的案例确实给了我许多的启发，给懵懂的我指示了一条比较光明的道路。 我班也开展了读书活动，我也深知阅读对现在孩子的重要，但平时总觉得缺少时
6、间，缺少精力，在方法上也不够明确。阅读岳乃红老师的实践感悟，收获颇大，感受颇多：她用十章的篇幅，大量的实例来阐述班级读书会的种种好处，具体展示了组织和开展班级读书会的方法与策略，既有理论上的建构，同时也有实践操作层面的具体指导，是开展班级读书会和指导儿童阅读的教师必备用书。这本书让我尝试为孩子“大声地朗读”，更让我知道在朗读给孩子们听时是有技巧的。首先要注意内容的筛选，我选择了适合本班小朋友的年龄特点及认知水平的书，如：咕噜牛、城里最漂亮的巨人、小房子变大房子等。一本书并不是所有内容都适合朗读的，一定要选择情节性比较强的内容，或与孩子们的生活关系较为紧密的故事。其次是注意朗读技巧。我试着用体态
7、语、改变自己的声调或者改变音色，引起孩子们的兴趣。在朗读时还要不时让孩子进行有效的讨论，让“思考”加入，让班级读书会更有深度。阅读完这本书，不仅让我结识了许多儿童文学作品，真正爱上了童话故事，更让我意识到了阅读的重要性。正如梅子涵先生所说,阅读如同一盏明灯，照亮孩子前进的路程。其次，读完这本书，让我更坚定了读书的方向，读一本好书是获取知识的有效途径。读有感反思，一连串的行为变化会启迪智慧的火花。这本班级读书会abc让我从心里真正接受了它，我也想同孩子们一起，去畅游书海，读经典的书，做有根的人！相关专题：尚无数据篇3： 班级读书会123读后感班级读书会123读后感记得西方哲人培根说过：“读书足以
8、怡情，足以长材。”是的，在书香浓浓的滨小，相信孩子们受益颇丰。他们通过大量的阅读，懂得了什么是美和丑，懂得了哪些是对和错。通过交流，孩子们开始懂得思考，能够用一颗安静的心和文字交流，自由走进其中，寻求心灵的慰籍。当然这源自老师们的辛勤耕耘，循循善诱。读了班级读书会123一书，更加坚定了我对阅读的痴迷。这是一本语文老师必读的书，它向我们阐述了什么是读书会，班级读书会的建设和必须解决的一系列问题。教师如何扮演读书会的角色等等。读完这本书，使我对班级读书会有了更深入的认识，尤其重要的是心中有了切实可行的实施方案。不会像以前人云亦云，犹如瞎子走路乱闯。一直以来我所困惑的问题是如何使孩子能自觉阅读，将老师的喂食学习改为学生的觅食学习。我们知道被动地灌输，令人乏味，厌倦。而利用人的好奇心理研究自己的喜欢的学问，学生将乐此不疲。那么语文老师的职责就是鼓励学生积极阅读，打造阅读的良好环境。这正如床上阅读必定会温馨，舒适而全然放松。那么学生又何尚不向往呢？
