班主任班级安全管理心得感悟班主任班级平安管理心得感悟1 作为担当多年班主任的我，说到平安教化总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起沟通 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作抓好班级平安教化，是学校平安工作的基础正像校长是学校平安工作第一责任人一样，班主任是班级平安工作的第一责任人，“学生平安不保，谈何教化”，因此，确保学生平安健康成长是班主任工作的第一任务 我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏很多平安事故许多担当班主任的同事说：“担当班主任，最怕的就是平安事故而我认为：“担当班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任这句话，精辟地概述了班主任工作的精要我认为做班级平安工作必需做到以下几点，多年来我也是这样做的： 一、要有爱 爱就是爱学生，爱班主任工作冰心说：“有了爱便有了一切”教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强平安教化方面的理论学习，对学生的平安教化问题常抓不懈，并结合班级详细状况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热忱、激情、爱心和耐性激发学生思想的共鸣，培育学生从小树立自我平安爱护的意识。
二、对学生要严，对工作要细心 我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼根本不会想着要坚持一下以前我总是来请假就立刻准假但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个挚友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼每次请假后，我都让学生回到家然后叫家长打个来证明 三、做好班级平安教化工作还要靠班主任的勤 1、勤问 对于班级的工作，特殊是平安问题，班主任应当勤问，勤调查，刚好了解担心全的苗头，以确保把担心全因素在萌芽状态中扼杀对于这一点，我在担当班主任时经常这样做的，而且从无担心全的事故发生 2、勤看 作为班主任，要对班级的每一个角落都要细致视察，勤视察，这样才能刚好发觉担心全隐患，杜绝事故的发生我在这学期开学的时候，对班级的全部地方进行了平安排查，发觉了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个担心全的地方，刚好与总务处联系解决了这些问题 3、勤走 班主任千万懒不得，应当做个勤班主任，对于班级工作应当多花一点时间，勤到班级走走，多去关切班级工作，这样即使有什么平安问题也会因大化小，小而无的 平安教化不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。
我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的平安负责让他们能健康欢乐的成长还是那句话，平安教化重于泰山 班主任班级平安管理心得感悟2 有幸在9月26至9月27号参与了市里组织的职业学校班主任平安教化培训，作为走上中专班主任工作两年的我，可以说阅历没有多少，成果也没有多少，但是经过两年的中专班主任的熬炼，有喜有悲，有胜利也有许多不足，尤其是对于学生的平安教化总是感慨万千，总有讲不完的话 儿童、青少年是祖国的将来，民族的希望青少年正值人生的春天，对他们开展平安教化，无疑犹如在生命中播下了平安的种子生命对于每个个体来说只有一次，在校中小学生的平安问题显得至关重要作为未成年的他们，认知结构还不健全，思想意识不重视，因此学校的平安教化问题显得尤其重要 本次培训共两天时间，主要由学生校内平安学问情景剧、专家讲座、分组探讨、大会沟通等几个环节构成 培训伊始，观看了由常熟高新园中等专业学校的学生自己拍摄的校内平安学问情景剧，通过三个场景的校内常见损害事故的处理及应对，让我们充分意识到平安事故无时不在，无处不在，对学生进行平安教化培训刻不待时，各学校有必要开设学生平安教化课程，教授学生最简洁的平安救援技能，常熟高新园中专学生应对平安事故时镇静冷静的处理方式以及娴熟的救援技能值得每个学校推广与学习。
下午由华东师范高校心理学博士、上海高校心理中心副教授、心理询问师、华东师范高校青少年心理健康探讨与培训中心特聘讲师许静教授给我们开设了《青春期学生教化》专题讲座 许教授以“从心动身，为职校生的青春保驾护航”为主题从心理学角度诠释了什么是青春期、以及青春期学生的特征及可能面临的各种平安隐患，其中重点介绍了青春期的突出问题：网络成瘾、早恋与同性恋、校内、吸毒等危害学生平安的事务 网络成瘾主要从网络嬉戏成瘾、网络关系成瘾、网络成瘾、网络信息成瘾、网络交易成瘾方面阐述，早恋与同性恋主要从青春期学生的生理及心理方面赐予了剖析、校内着重介绍了情感纠葛、经济纠纷与人际冲突为主所引发的案例，解析了学生吸毒的几种诱因分别是：新奇——网吧偶遇……刺激——灵感寻求?从众——吸毒庆生!躲避——填补空虚依据她平常在心理询问工作中遇到的真实案例给我们做了详尽的介绍 并且还教我们如何识别心理危机信号的一种方法即“六变三托”法，它是由台湾着名的心理询问师林昆辉老师独创的，如学生有以下几种行为变更时，我们就要特殊留意1.性情发生巨大的变更2.行为发生巨大的变更3.财务发生巨大的变更4.语言发生巨大的变更5.身体发生巨大的变更6.环境发生巨大的变更7.托人8.托事9.托物，这对我们刚好发觉学生心理问题并且尽早实行有效措施有很大的帮助。
在讲座的最终许教授对学生选择职校，并且在职校中如何度过有意义的生活做了简明的阐述，职校路，这段风景独特的旅程中学生可能遇到种种问题，有生活上的、学习上的、生理、心理都将发生重大的改变，这时候作为班主任的我们就要特殊留意关切学生的心情如发觉学生有问题时应及早赐予帮助，及早解决问题 班主任班级平安管理心得感悟3 平安工作是一项长期而艰难的工作，我们要时刻警记!努力为学生供应如一但出现平安事故要刚好、快速、恰当处理，要刚好汇报学校并与家长联系教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的同时，让学生围绕班级平安教化实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么，或述说自己的危急经验、教训，或告诫大家自己发觉的担心全事例，或谈论避开某件事故的妙方，或对平安和担心全事例进行叙述和评说学生主动性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教化 总之，在学校与学生接触最常见的是班主任，平安问题主要来自于学生做为一个老师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会渐渐形成，一个好的班集体就如温馨怡人的春天，时时到处都在陶冶着每一位同学。
平安工作是一项长期而艰难的工作，我们要时刻警记!努力为学生供应如一但出现平安事故要刚好、快速、恰当处理，要刚好汇报学校并与家长联系教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的同时，让学生围绕班级平安教化实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么，或述说自己的危急经验、教训，或告诫大家自己发觉的担心全事例，或谈论避开某件事故的妙方，或对平安和担心全事例进行 叙述和评说学生主动性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教化 总之，在学校与学生接触最常见的是班主任，平安问题主要来自于学生做为一个老师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会渐渐形成，一个好的班集体就如温馨怡人的春天，时时到处都在陶冶着每一位同学平安工作是一项长期而艰难的工作，我们要时刻警记!努力为学生供应如一但出现平安事故要刚好、快速、恰当处理，要刚好汇报学校并与家长联系教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的。
同时，让学生围绕班级平安教化实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么，或述说自己的危急经验、教训，或告诫大家自己发觉的担心全事例，或谈论避开某件事故的妙方，或对平安和担心全事例进行叙述和评说学生主动性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教化 班主任班级平安管理心得感悟4 参与了“中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训”之后，我的心情久久不能安静一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强幼儿平安工作刻不待时血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义 通过这次培训，我收获颇多一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。
二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决我们的专家给了我们很好的回答 校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用 其次，应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等 再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问;做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为， 使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。
结合培训学习，我觉得工作中应当特殊留意以下几点： 一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生 二、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安的学习、工作环境 三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问 四、 高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕 五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警：“119”----火警、“11。